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ANDREA CIANI, ELIA PASOLINI, IRA VANNINI, Il formative assessment nelle convinzioni e nelle pratiche degli insegnanti : analisi secondarie da una indagine sui docenti di scuola media di due regioni italiane, «JOURNAL OF EDUCATIONAL, CULTURAL AND PSYCHOLOGICAL STUDIES», 2021, 24, pp. 45 - 65 [articolo]Open Access
Roberta Cardarello; Ira Vannini, LA SCUOLA IN EMILIA-ROMAGNA AL TEMPO DELLA DAD;
Lost in distance learning, «IL MULINO», 2021, 15 marzo 2021, pp. 20 - 22 [articolo]
Ira Vannini, La sperimentazione didattica. Un dialogo possibile
con la ricerca-azione e la ricerca-formazione, in: E. Botta, G. Castellana, C. Corsini, G. Moretti, E. Rubat du Merac, R. Trinchero, I. Vannini, R.M Viganò; Gaetano Domenici • Pietro Lucisano • Valeria Biasci, Ricerca sperimentale e processi valutativi in educazione - Experimental Research and Evaluation Processes in Education, Milano, McGraw-Hill Education (Italy), 2021, pp. 205 - 231 [capitolo di libro]
Andrea Ciani, Alessandra Rosa, Ira Vannini, La valutazione degli apprendimenti all’universitá: una competenza fondamentale per il docente, «FOR», 2021, 2, pp. 20 - 24 [articolo]
Antonio Marzano; Ira Vannini, Le emergenze promuovono anche reazioni positive : l’indagine SIRD sulla didattica a distanza durante il lockdown = Emergencies also promote positive reactions : the SIRD survey on distance learning during the lockdown, in: La DaD in emergenza: vissuti e valutazioni degli insegnanti italiani Scelte metodologiche e primi risultati nazionali, Lecce ; Rovato, Pensa Multimedia, 2021, pp. 7 - 12 (SIRD) [introduzione]Open Access
Andrea Ciani, Aurora Ricci, Ira Vannini, Mastery in distance learning, effectiveness and equity : the point of view of teachers in the SIRD survey in Emilia-Romagna = La padronanza nella DAD, l’efficacia negli apprendimenti e l’inclusione di tutti : il punto di vista degli insegnanti nell’indagine SIRD in Emilia-Romagna, «GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA», 2021, 15, pp. 122 - 137 [articolo]Open Access
Roberta Cardarello; Ira Vannini, Non in bianco-e-nero. La scuola in Emilia-Romagna durante la DAD, «CITTÀ IN CONTROLUCE», 2021, 37/38, pp. 153 - 161 [articolo]
ELISA GUASCONI;ANDREA CIANI; IRA VANNINI, Pratiche di formative assessment nella scuola secondaria di primo grado per promuovere gli apprendimenti degli studenti : prime analisi esplorative di un disegno quasi-sperimentale, «CADMO», 2021, 1, pp. 21 - 45 [articolo]
Ira Vannini, Dentro i processi della didattica. Osservare e valutare per la professionalità dell’insegnante della scuola dell’infanzia, in: Evaluating Educational Quality, Milano, Franco Angeli, 2020, pp. 17 - 27 (PROCESSI E LINGUAGGI DELL’APPRENDIMENTO) [capitolo di libro]Open Access
Barbara Balconi; Elisabetta Nigris; Andrea Reggiani; Ira Vannini, Il ruolo e le funzioni del tutor nella scuola. Valutare un corso di formazione attraverso sguardi qualitativi e quantitativi
The role of tutor at school. The evaluation of a training course through a qualitative and quantitative perspective, «LLL», 2020, 16, pp. 215 - 239 [articolo]Open Access
Elena Luppi, Barbara Neri, Ira Vannini, Innovare la didattica nell’emergenza. Il percorso dell’Università di Bologna, «SCUOLA DEMOCRATICA», 2020, 3, pp. 591 - 603 [articolo]
Dina Guglielmi, Elena Luppi, Barbara Neri, Enrico Sangiorgi, Paola Salomoni, Ira Vannini, La ricerca formazione per l’innovazione della didattica universitaria, in: Faculty Development in Italia Valorizzazione delle competenze didattiche dei docenti universitari, Genova, Genova University Press, 2020, pp. 133 - 147 [capitolo di libro]Open Access
Molino, M., Mazzetti, G., Mameli, C., Ciani, A., Vinci, V., Cortese, C. G., Guglielmi, D., Manuti, A., Perla, L., Trinchero, R., Vannini, I., La scuola che funziona. Indagine sulle caratteristiche organizzative e didattiche in istituti con effetto-scuola positivo e negativo., «COUNSELING», 2020, 13, pp. 42 - 67 [articolo]Open Access
Ciani, A., Ferrari, L., Vannini I., Progettare e valutare per l'equità e la qualità nella didattica. Aspetti teorici e indicazioni metodologiche, Milano, Franco Angeli, 2020, pp. 306 (SCIENZE DELLA FORMAZIONE). [libro]
