Argomenti di tesi proposti dal docente.
Per il CDLMCU in Scienze della Formazione Primaria, vengono proposte tesi sulle tematiche dell'assessment e dell'educational evaluation all'interno delle scuole dell'infanzia e primaria.
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Ultime tesi seguite dal docente
Tesi di Laurea Magistrale
- Alcolismo e disagio familiare. L’utilità pedagogica di un intervento educativo e di socializzazione per figli di persone alcoldipendenti: un’ipotesi progettuale
- La progettazione del PEI ad una persona con disabilità
- La progettazione educativa nei contesti della disabilità adulta. Valutazione critica di progetti individualizzati nel Centro “La Sorgente” di Rimini
- Progettare l’autonomia: un percorso di ricerca fondata sullo studio di caso e il progetto di vita per la persona con disabilità.
- Spazio Meraki: Il luogo in cui si è liberi di scegliere
- Valutare abilità sociali nelle persone adulte con disabilità
Progettazione e prima validazione di uno strumento osservativo
Tesi di Laurea Magistrale a ciclo unico
- La funzione formativa della nuova valutazione nella scuola primaria Un’indagine esplorativa sulle convinzioni di un gruppo di insegnanti delle province di Ferrara e di Rovigo
- Professionalità degli insegnanti nella scuola dell’infanzia:
collegialità e riflessività per la qualità delle pratiche didattiche.
Uno studio di caso nella Scuola “La Rondine” dell’I.C. n.7 di Forlì
- Professionalità degli insegnanti nella scuola dell'infanzia: riflessività e progettazione con lo strumento PraDISI.
Una ricerca esplorativa nella scuola "C. Tambroni" dell'IC n.13 di Bologna
- Progettare è davvero così difficile?
La definizione degli obiettivi nelle pratiche didattiche: limiti e potenzialità per gli insegnanti
- Riflettere e progettare nella scuola: le voci degli insegnanti. Una ricerca esplorativa all'interno di un Istituto comprensivo modenese
Tesi di Dottorato
- Educazione civica e competenze di cittadinanza: un'indagine su approcci e atteggiamenti degli insegnanti nella scuola secondaria
- Pratiche di formative assessment per promuovere abilita di comprensione dei testi. Una sperimentazione in una scuola secondaria di primo grado
