Antonello Mura; Enrica Polato, La Pedagogia Speciale incontra la Medicina, in: La pedagogia Speciale in dialogo con altre discipline. Intersezioni, ibridazioni e alfabeti possibili, Milano, Edizioni Angelo Guerini e Associati, 2019, pp. 219 - 227 [capitolo di libro]
Ettore Felisatti; Anna Serbati; Pietro Tonegato; Mariacristina Calogero; Gilberto Ferraro; Roberta Focchiatti; Laura Grigolato; Enrica Polato, Peer-review per il tirocinio: un’esperienza con studenti di Scienze della Formazione Primaria verso un modello integrato, «EXCELLENCE AND INNOVATION IN TEACHING AND LEARNING», 2019, 1/2019, pp. 93 - 102 [articolo]
Enrica Polato, Dialogues autour d’un livre tactile illustré, Talant-Dijon, Les Doigts Qui Rêvent, 2016, pp. 406 . [libro]
Lerida Cisotto; Enrica Polato, Il Portfolio dei precursori di lettura e scrittura, in: L. Cisotto, E. Polato, B. Farnea, V. Vergani, Il Portfolio per la prima alfabetizzazione. Valutare le competenze emergenti nel passaggio tra scuola dell'infanzia e primaria, Trento, Erickson, 2011, pp. 49 - 85 [capitolo di libro]
A.Theurel; E.Gentaz; E.Polato; R. Caldin; J. Lanners; P. Caldironi, Effets de la lecture conjointe sur l'appréhension d'un livre tactile illustré par de jeunes enfants aveugles précoces., «TERRA ... HAPTICA», 2010, 1, pp. 31 - 40 [articolo]
Lerida Cisotto; Enrica Polato, "I sottomarini lo sanno". Racconti dialogati alla scoperta della mente, in: R. Vianello, M. Mariotti, M. Serra, Esperienze e ricerche sull'integrazione scolastica e sociale. Convegni Nazionali C.N.I.S., Azzano San Paolo (BG), Edizioni Junior, 2008, pp. 152 - 162 [capitolo di libro]
Lerida Cisotto; Enrica Polato, Racconti per pensare e parlare della mente (fare inferenze), «DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO», 2008, 14, pp. 27 - 51 [articolo]
CALDIN R.; POLATO E; DAINESE R., ESSERE SPECIALI A SCUOLA, LECCE, Pensa multimedia, 2006, pp. 239 (Corso di Laurea a distanza in Scienze per la Formazione dell'Infanzia e della Preadolescenza). [libro]
Enrica Polato, Tecniche narrative: dallo story telling ai giochi narrativi, in: M. De Rossi, Mettersi in gioco e giocare a scuola, Lecce, Pensa Multimedia, 2006, pp. 172 - 187 [capitolo di libro]
Polato Enrica, I° modulo curricolare: dal simbolismo del gioco alla prima alfabetizzazione, in: L. Cisotto, Il pensiero nei territori del testo. Percorsi di didattica modulare di Lingua Italiana, Padova, CLEUP, 2002, pp. 113 - 118 [capitolo di libro]
Enrica Polato, Narrazione e lettura di storie nella scuola dell’infanzia, in: L. Cisotto, Il pensiero nei territori del testo. Percorsi di didattica modulare di Lingua Italiana, Padova, CLEUP, 2002, pp. 29 - 34 [capitolo di libro]
