Arianna Lazzari, Early childhood education and care in times of crisis, «EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL», 2014, 22, pp. 427 - 431 [Scientific article]
Arianna Lazzari, Introduzione, in: La professionalità dell’insegnante. Valorizzare il passato, progettare il futuro., Ariccia (ROMA), Debora Mantovani, Lucia Balduzzi, Maria Teresa Tagliaventi Dario Tuorto, Ira Vannini, 2014, pp. 393 - 395 (IN-CON-TRA) [Brief introduction]
Lazzari, Arianna; Balduzzi, Lucia, La recherche partecipative: un outil puissant puor le developpement professionnel dans le secteur de la petit infance, «LE FURET», 2014, 75, pp. 18 - 19 [Scientific article]
Arianna Lazzari, Le percezioni di educatori e insegnanti rispetto alle ricadute della formazione in servizio sulle pratiche educative. Risultati di uno studio sistematico della letteratura condotto in ambito Europeo, «GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA», 2014, 13, pp. 231 - 243 [Scientific article]
Balduzzi Lucia; Arianna Lazzari, Ricerca-Form-Azione. Sostenere la professionalità di educatrici e insegnanti di nido e scuola dell’infanzia attraverso la ricerca partecipativa., «INFANZIA», 2014, 3/2014, pp. 186 - 189 [Scientific article]
Arianna Lazzari; Valentina Giovannini; Giorgia Pinelli, Ripensare la professionalità dell’insegnate nella scuola dell’infanzia, primaria e secondaria in una prospettiva di continuità., in: La professionalità dell’insegnante. Valorizzare il passato, progettare il futuro., Ariccia (ROMA), ARACNE editrice, 2014, pp. 397 - 412 (IN-CON-TRA) [Chapter or essay]
Arianna Lazzari; Michel Vandenbroeck, Servizi aperti a tutti, «BAMBINI IN EUROPA», 2014, 1/2014, pp. 15 - 17 [Scientific article]
Lazzari A.; Balduzzi L., The relationship between ECE and CSE in the training field. The Italian case., in: Elementar- und Primarpädagogik. Internationale Diskurse im Spannungsfeld von Institutionen und Ausbildungskonzepten,, Berlin Heidelberg, Springer Berlin Heidelberg, 2014, pp. 67 - 82 [Chapter or essay]
Michel Vandenbroeck; Arianna Lazzari; Wim Van Lanker; Sara
Willems, Accessibility of Early Childhood Education and Care (ECEC) for children from ethnic minority and low-income families., in: Quality early childhood services for all. Selected papers., Compagnia di San Paolo e Fondazione Zancan, 2013, pp. 4 - 13 (atti di: Quality Early Childhood Services for All: Addressing Disparities in Access for Children from Migrant and Low-Income Families., Ghent (Belgium), 21-23 gennaio 2013) [Contribution to conference proceedings]
Lazzari, Arianna; Balduzzi, Lucia, Bruno Ciari and ‘educational continuity’. The relationship from an Italian perspective, in: Early Childhood and Compulsory Education. Reconceptualising the relationship, LONDON AND NEW YORK, Routerledge Taylor & Francis Group, 2013, pp. 149 - 173 (CONTESTING EARLY CHILDHOOD) [Chapter or essay]
Lazzari A., Il contesto istituzionale, in: Professionalità e servizi per l'infanzia, Roma, Carocci Editore spa, 2013, pp. 53 - 96 (STUDI SUPERIORI) [Chapter or essay]
Arianna Lazzari, La dimensione della partecipazione nel manifesto pedagogico della cooperazione sociale ferrarese., «INFANZIA», 2013, 1/2013, pp. 23 - 27 [Scientific article]
Jan Peeters; Arianna Lazzari, Quali competenze per i professionisti della prima infanzia? Le prospettive europee per l’innovazione e la formazione delle competenze nel lavoro educativo con la prima infanzia., in: Crisi economica e creatività educativa: l’innovazione inizia dal nido. Atti del Primo Convegno Internazionale IUSVE sull’infanzia., Venezia, IUSVE, 2013, pp. 16 - 27 (atti di: Crisi economica e creatività educativa: l’innovazione inizia dal nido., Verona, 11 - 12 novembre 2011) [Contribution to conference proceedings]
Arianna Lazzari;Mariacristina Picchio;Tullia Musatti, Sustaining ECEC quality through continuing professional development: systemic approaches to practitioners’ professionalisation in the Italian context, «EARLY YEARS», 2013, 33, pp. 133 - 145 [Scientific article]
Arianna Lazzari; Michel Vandenbroeck; Jan Peeters, The early years workforce: a review of European research and good practices in working with children from low-income and migrant families., in: Transatlantic Forum on Inclusive Early Years: discussion documents from the second meeting., Brussels, King Baudouin Foundation, 2013, pp. 1 - 12 (atti di: Workforce Preparation and Curriculum Innovations., New York, 10-12 July 2013) [Contribution to conference proceedings]
