Paola Govoni

Possibili argomenti di tesi

Per dare un’idea dei possibili argomenti di tesi, riporto di seguito i titoli di alcuni elaborati che ho seguito a partire dal 2021.

Tesi in Filosofia, Educatore sociale e culturale, Fisica, Antropologia, Storia e altri corsi triennali

• "A conti fatti". Vita e femminismo di Simone de Beauvoir
• A scuola per pensare. Le questioni di genere in una prospettiva transdisciplinare
• Ambiente come contesto educativo: le scuole all'aperto
• Antropocene e intersezionalità. Prospettive antropologiche sui pregiudizi coloniali
• Antropocene o Chthulucene? Per un umanesimo evoluzionistico e tecnologico
• Approcci epigenetici e genere specifici in psicopatologia
• (Auto)educarsi. Etnosociologia dei percorsi educativi alla sessualità e alla parità di genere in Italia e in Europa
• Bologna nel Settecento. "Paradiso delle donne" o luogo di potere auto-celebrativo degli uomini?
• Come perturbazioni assorbite e dissipate dal sistema. Un'indagine su donne, genere e scienza presso il
• Dipartimento di Fisica dell'Università di Bologna
• Dall'abolizionismo ottocentesco al primo femminismo intersectional. Angela Davis e l'autobiografia come
• militanza
• Dall'utero 'pensante' al neurosessismo. Educazione e contrasto agli stereotipi
• Dalla teoria alla cura. Corporeità, differenza e medicina genere-specifica
• Dall’utero mobile all’isteria. Alle origini della patologizzazione del femminile nel mondo classico
• Decostruire la norma con le pedagogie intersezionali. Il caso del "Metodo Luna"
• Differenze di genere nei disturbi d'ansia
• Diverse forme della violenza contro le donne. Un’indagine storica e sociologica
• Donne e dolore. La banalizzazione della sofferenza femminile come strumento di controllo
• Donne e mondo del lavoro. Una prospettiva storica ed economico-sociale
• Donne e scienza tra illuminismo e età napoleonica. Da “meraviglie del loro sesso” alla rimozione
• Donne nuove. Anna Kuliscioff e Maria Montessori
• Ecofemminismo. Natura, donne e altri animali
• Educazione (alla parità) di genere
• Educazione alla scienza nelle società complesse
• Educazione di genere nella scuola primaria. Una proposta operativa
• Educazione e strategie di empowerment in STEM
• Educazione, scienza e società
• Émilie du Châtelet e Maria Gaetana Agnesi. Vite a confronto nella scienza e nella filosofia del Settecento
• Esplorare meraviglie, coltivare inclusione. Ecologie di progetti educativi all’aperto
• Etiche ambientali e approcci STS. Il caso della ‘Land Ethic’
• Fatti scientifici temporaneamente veri: il caso "inferiorità della donna"
• Femminilizzazione delle professioni educative e segregazione di genere: dalle radici storiche alla
• contemporaneità
• Femminismi del Novecento e Simone de Beauvoir
• Fondamenti teorici e applicazioni della medicina di genere
• I “non-fiction picture books”. Un incontro tra scienza e arte
• Il ruolo dell'incertezza in Richard Feynman. Storia e valori sociali nell'educazione alla scienza
• Il “resistance training” femminile come pratica di emancipazione
• ... in uno stesso discorso le vie aperte dagli scienziati e le domande dei filosofi”. Günther Anders, Richard
• Feynman, Isabelle Stengers e le generazioni del futuro.
• “... in uno stesso discorso le vie aperte dagli scienziati e le domande dei filosofi”. Günther Anders, Richard
• Feynman, Isabelle Stengers e le generazioni del futuro.
• Inclusione ed emancipazione. L'educazione fa la differenza
• Inclusione, tutela del territorio e tecnoscienza nell'agricoltura sociale
• Infanzia e natura, pace e libertà. Il pensiero inclusivo di Maria Montessori
• “InSOStenibile per la natura”. L’educazione ambientale e il caso del Parco Natura Viva di Bussolengo
• Interazioni tra scienze naturali e sociali. Il caso della psicodidattica montessoriana
• Kwihangana / Resistenza. Approcci globali alla violenza sessuale
• L'effetto Matilda nel caso Rosalind Franklin
• L'esclusione delle donne. Luoghi e modalità dal videogioco alla filosofia
• L'evoluzione dell’immagine della donna nella scienza contemporanea e recente
• L'insegnante: un mestiere solo per donne?
• La 'Comprehensive Sexuality Education' nell'agenda internazionale e il vuoto italiano
• La filosofia come idraulica: Mary Midgley e il Wartime Quartet
• Laura Bassi, Bologna e un patrocinio parzialmente illuminato
• Laura Bassi. Strategie di autonomia di una "Vergine Minerva"
• "Le rêve d'un monde autre". Simone de Beauvoir filosofa e narratrice
• Libere di scegliere. Superare gli stereotipi e i pregiudizi di genere nell'apprendimento
• Linguaggi sessisti. Il caso dei libri scolastici
• Mary Wollstonecraft e l'educazione delle donne
• Naufraghe–i senza volto. Identità negate in contesto migratorio
• Oltre i pregiudizi e le invidie. Laura Bassi in contesto
• Oltre il pregiudizio. Anna Morandi Manzolini e l’affermazione (temporanea) delle donne nella scienza del
• Settecento
• Oltre le semplificazioni. Il corpo tra mito e storia, scienza e antropologia.
• ''Open it up; let's look at it''. Metodo, valori e comunicazione della scienza in Richard P. Feynman.
• Prevenire la dispersione scolastica in Italia. Educazione alla parità e all’uso delle tecnologie
• Rappresentazioni stereotipate delle donne e della comunità lgbt nei media
• Riflessioni su un pianeta che cambia. Un approccio interdisciplinare
• “Robots for my daughter? Are you kidding?”. Donne e computer science tra storia e rappresentazioni pop
• “Robots for my daughter? Are you kidding?”: Donne e computer science tra storia e rappresentazioni pop
• Scienza e dominio. Un’analisi ecofemminista della razionalità moderna
• Scienza e libertá. Un confronto tra le proposte educative di Maria Montessori e Richard P. Feynman
• Scienza e potere tra Seconda guerra mondiale e Guerra fredda. Le diverse edizioni di “Vita di Galileo” di Bertolt
• Brecht
• Scienza e razzismo in Stephen J. Gould
• «Spariscono i discepoli, vuote le cattedre, muti i maestri». La crisi dello Studio bolognese e il caso Anna
• Morandi Manzolini (1714-1774)
• Speculum. De l'autre femme. Filosofia e femminismo in Luce Irigaray
• Stelle e costellazioni. Educazione alla scienza, oltre i pregiudizi
• Stereotipi di genere e sessismo in contesti educativi. Il progetto "A volte ritornano", un'indagine empirica a
• scuola
• Storia, sociologia e politiche dell'educazione di genere
• “Teach girls bravery, not perfection”. Il laboratorio come luogo di educazione al coraggio
• “Tecnica e Civiltà”. La critica della modernità di Lewis Mumford
• "The silent code". Interazioni tra social, potere e salute mentale
• Tradizione e innovazione. Evoluzione dell'immagine della donna nello shojo manga
• Transgender e non conformi. Approcci ibridi tra "natura", tecnologie mediche e rappresentazioni mediatiche
• "Turning the entire story upside down". Carolyn Merchant, l'ecofemminismo e la storia della scienza
• Voci dal Rogo. La caccia alle streghe in Europa, l’esclusione delle donne dai mondi del sapere e le origini del
• capitalismo
• When Technology Meets Politics: The Barcelona Smart City Model
• «Why so few?» Invisibilizzazione e stereotipi di genere nella storia delle donne nel settore informatico

Tesi in Scienze Filosofiche, Didattica e Comunicazione delle Scienze Naturali, Scienze Storiche, Pedagogia, Scienze della formazione primaria e altri corsi magistrali

• • "A gender-free science". Evelyn Fox Keller e la possibilità di una scienza diversa
  • Antropologia, filosofia e femminismo. Per un'ecologia dell'interdipendenza
  • Aprire le scatole nere. Dalla scienza alla scena
  • “Being pessimistic shows a lack of perspective”. Il sogno terrestre di Bill Gates e quello marziano di Elon Musk
  • Composizione e convergenza. Dal ripensamento delle categorie moderne alle lotte ecologiste e sindacali nell'era
  • della crisi climatica
  • Così l’umanità si scoprì mortale. Scienza, filosofia e società dopo Hiroshima.
  • Da escluse a protagoniste. Educatrici, da Laura Bassi a Maria Montessori
  • Dalla parte delle scienziate. Approcci educativi ibridi alla pratica della scienza nella scuola secondaria di II grado
  • Dalla razionalità imperfetta all'azione collettiva. La proposta di Jon Elster
  • Dalle ENIAC alle Gamer girls. Stereotipi e discriminazioni nel mondo digitale
  • Decostruire il genere. Analisi di un costrutto e delle sue ricadute sociali
  • Dell'uso delle biografie. Anna Kuliscioff in un laboratorio di educazione alla parità
  • Divulgazione, comunicazione e politiche della scienza. Rachel Carson, Richard P. Feynman e Piero Angela, tre
  • casi diversi a confronto
  • Donne che riscrivono le dinamiche di potere. Un'analisi di sesso-genere tra biologia, cultura e primatologia
  • Eteronormatività, binarismo e femminilità nella teoria psicoanalitica freudiana
  • Evidenze e narrazioni: una storia della medicina dall'antichità al Covid-19
  • "Free to do a different kind of science". Integrare la prospettiva delle donne nella didattica della fisica con la
  • storia e gli studi della scienza (STS)
  • “Gaia is a Tough Bitch”. James Lovelock, Lynn Margulis e Bruno Latour in dialogo
  • Greenwashing, sostenibilità ed evoluzione tecnologica. Il mondo aziendale in transizione
  • Homo sapiens in contesto. Dalla politica dei soggetti all'ecologia politica dei collettivi
  • Il desiderio sterile nell'epoca postumana. Etica della cura intraspecie e denatalità come politica ecologica
  • Il mercante e l'imperatore. Possibili risposte al paradosso di Needham
  • “Intelligenza e pregiudizio”. Stephen Jay Gould e l’attualità di un classico controverso
  • Interazioni tra mezzo, forma e contenuto. La comunicazione responsabile nella società dell’informazione
  • “La conoscenza non è una quantità, è una ricerca”. Educare ai media digitali
  • La filosofia in azienda. Un approccio psicosociale
  • La scuola di oggi e il mondo di domani. Insegnamento delle scienze, storia e STS
  • La spirale dell'apprendimento. L’intelligenza artificiale a scuola
  • La stirpe di CRISPR. ‘Nuova eugenetica’ in prospettiva storica, fra scienza, tecnologia e dibattito pubblico
  • Minacce (in)visibili. Storie di disastri e pratiche di resistenza nella laguna veneta
  • “Nulla al di fuori di tutto sarà mai abbastanza”. L'ipotesi Gaia di James Lovelock e Lynn Margulis, fra ecologia,
  • endosimbiosi e evoluzionismo
  • Oltre la solastalgia e il nichilismo. Pratiche di outdoor education e narrazione come possibili vie di ricostruzione
  • del sé e della comunità
  • Percezione del sé e rapporti interpersonali nell’era dei social network
  • Pratiche di bonifica dell'"amianto di genere". Risorse umane e politiche di valorizzazione delle diversità in
  • azienda
  • “Prima pensavo che era una cosa volgare” Educazione alla sessualità, alla scienza e al rispetto in un progetto di
  • scuola secondaria di primo grado
  • “Recuperare chi è fuori dal sistema”. Comunicazione, scienza e genere: un caso studio
  • Responsabilità, privacy e futuro del lavoro nell'era dell'intelligenza artificiale
  • Scienza senza barriere. Il ruolo della scuola nella decostruzione degli stereotipi di genere e nel sostegno
  • all’autostima delle bambine e delle ragazze
  • Storia, fenomenologia, sociologia. Dal metodo scientifico alla scienza situata
  • Tagliare la miccia accesa. La Terra, oltre l’Antropocene
  • Televisione e società negli anni del boom. Il caso del Tifernate
  • Tra i banchi, le pagine e i media. Strumenti interdisciplinari di sostegno alla parità
  • Tra transumanesimo e postumanesimo. Genealogia e confronto critico dei paradigmi dell’oltre-umano
  • Un ingegnere poeta: arte, scienza e cultura d’impresa in Leonardo Sinisgalli
  • Una disordinata abbondanza. L'evoluzione secondo Stephen J. Gould, Elisabeth Vrba e Jean-Jacques Kupiec
  • Viaggio a Terrapolis. Una riflessione sul rapporto tra specie umana, ambiente e tecnologia
  • Vivere sul margine. Alle origini del femminismo intersezionale.
  • «What's past is Prologue». Impatto ed echi di "The Limits to Growth"
  • “… your place in the family of things”. L’alterità che ci fonda: riflessione filosofico-poetica sul legame umanonatur

Pubblicato il: 20 giugno 2025