Paola Govoni

Possibili argomenti di tesi

Per offrire un’idea dei possibili argomenti di tesi, segue un elenco dei titoli di alcuni degli elaborati che ho supervisionato a partire dal 2021.

Titoli di tesi triennali in Filosofia, Educatore sociale e culturale, Fisica, Antropologia

• ''Open it up; let's look at it''. Metodo, valori e comunicazione della scienza in Richard P. Feynman.
• (Auto)educarsi. Etnosociologia dei percorsi educativi alla sessualità e alla parità di genere in Italia e in Europa
• ... in uno stesso discorso le vie aperte dagli scienziati e le domande dei filosofi”. Günther Anders, Richard Feynman, Isabelle Stengers e le generazioni del futuro.
• A scuola per pensare. Le questioni di genere in una prospettiva transdisciplinare
• Antropocene o Chthulucene? Per un umanesimo evoluzionistico e tecnologico
• Approcci epigenetici e genere specifici in psicopatologia
• Bologna nel Settecento. "Paradiso delle donne" o luogo di potere auto-celebrativo degli uomini?
• Come perturbazioni assorbite e dissipate dal sistema. Un'indagine su donne, genere e scienza presso il Dipartimento di Fisica dell'Università di Bologna
• Dall'abolizionismo ottocentesco al primo femminismo intersectional. Angela Davis e l'autobiografia come militanza
• Dall'utero 'pensante' al neurosessismo. Educazione e contrasto agli stereotipi
• Dalla teoria alla cura. Corporeità, differenza e medicina genere-specifica
• Dall’utero mobile all’isteria. Alle origini della patologizzazione del femminile nel mondo classico
• Differenze di genere nei disturbi d'ansia
• Diverse forme della violenza contro le donne. Un’indagine storica e sociologica
• Donne e mondo del lavoro. Una prospettiva storica ed economico-sociale
• Donne e scienza tra illuminismo e età napoleonica. Da “meraviglie del loro sesso” alla rimozione
• Donne nuove. Anna Kuliscioff e Maria Montessori
• Educazione (alla parità) di genere
• Educazione alla scienza nelle società complesse
• Educazione di genere nella scuola primaria. Una proposta operativa
• Educazione e strategie di empowerment in STEM
• Educazione, scienza e società
• Etiche ambientali e approcci STS. Il caso della ‘Land Ethic’
• Fatti scientifici temporaneamente veri: il caso "inferiorità della donna"
• Femminismi del Novecento e Simone de Beauvoir
• I “non-fiction picture books”. Un incontro tra scienza e arte
• Il ruolo dell'incertezza in Richard Feynman. Storia e valori sociali nell'educazione alla scienza
• Inclusione ed emancipazione. L'educazione fa la differenza
• Inclusione, tutela del territorio e tecnoscienza nell'agricoltura sociale
• Infanzia e natura, pace e libertà. Il pensiero inclusivo di Maria Montessori
• Interazioni tra scienze naturali e sociali. Il caso della psicodidattica montessoriana
• Kwihangana / Resistenza. Approcci globali alla violenza sessuale
• L'effetto Matilda nel caso Rosalind Franklin
• L'evoluzione dell’immagine della donna nella scienza contemporanea e recente
• L'insegnante: un mestiere solo per donne?
• Laura Bassi. Strategie di autonomia di una "Vergine Minerva"
• Libere di scegliere. Superare gli stereotipi e i pregiudizi di genere nell'apprendimento
• Linguaggi sessisti. Il caso dei libri scolastici
• Naufraghe–i senza volto. Identità negate in contesto migratorio
• Oltre i pregiudizi e le invidie. Laura Bassi in contesto
• Oltre il pregiudizio. Anna Morandi Manzolini e l’affermazione (temporanea) delle donne nella scienza del Settecento
• Oltre le semplificazioni. Il corpo tra mito e storia, scienza e antropologia.
• Prevenire la dispersione scolastica in Italia. Educazione alla parità e all’uso delle tecnologie
• Rappresentazioni stereotipate delle donne e della comunità lgbt nei media
• Riflessioni su un pianeta che cambia. Un approccio interdisciplinare
• “Robots for my daughter? Are you kidding?”. Donne e computer science tra storia e rappresentazioni pop
• Scienza e libertá. Un confronto tra le proposte educative di Maria Montessori e Richard P. Feynman
• Scienza e potere tra Seconda guerra mondiale e Guerra fredda. Le diverse edizioni di “Vita di Galileo” di Bertolt Brecht
• Scienza e razzismo in Stephen J. Gould
• Speculum. De l'autre femme. Filosofia e femminismo in Luce Irigaray
• Stelle e costellazioni. Educazione alla scienza, oltre i pregiudizi
• Stereotipi di genere e sessismo in contesti educativi. Il progetto "A volte ritornano", un'indagine empirica a scuola
• Storia, sociologia e politiche dell'educazione di genere
• Tradizione e innovazione. Evoluzione dell'immagine della donna nello shojo manga
• Transgender e non conformi. Approcci ibridi tra "natura", tecnologie mediche e rappresentazioni mediatiche
• Voci dal Rogo. La caccia alle streghe in Europa, l’esclusione delle donne dai mondi del sapere e le origini del capitalismo
• When Technology Meets Politics: The Barcelona Smart City Model
• «Spariscono i discepoli, vuote le cattedre, muti i maestri». La crisi dello Studio bolognese e il caso Anna Morandi Manzolini (1714-1774)
• Émilie du Châtelet e Maria Gaetana Agnesi. Vite a confronto nella scienza e nella filosofia del Settecento
• “... in uno stesso discorso le vie aperte dagli scienziati e le domande dei filosofi”. Günther Anders, Richard Feynman, Isabelle Stengers e le generazioni del futuro.
• “InSOStenibile per la natura”. L’educazione ambientale e il caso del Parco Natura Viva di Bussolengo
• “Robots for my daughter? Are you kidding?”: Donne e computer science tra storia e rappresentazioni pop
• “Teach girls bravery, not perfection”. Il laboratorio come luogo di educazione al coraggio

  Titoli di tesi magistrali in Scienze Filosofiche, Didattica e Comunicazione delle Scienze Naturali, Scienze Storiche, Pedagogia, Scienze della formazione primaria

• “Nulla al di fuori di tutto sarà mai abbastanza”. L'ipotesi Gaia di James Lovelock e Lynn Margulis, fra ecologia, endosimbiosi e evoluzionismo
• “… your place in the family of things”. L’alterità che ci fonda: riflessione filosofico-poetica sul legame umano-natura
• “Being pessimistic shows a lack of perspective”. Il sogno terrestre di Bill Gates e quello marziano di Elon Musk
• “Gaia is a Tough Bitch”. James Lovelock, Lynn Margulis e Bruno Latour in dialogo
• “Intelligenza e pregiudizio”. Stephen Jay Gould e l’attualità di un classico controverso
• “La conoscenza non è una quantità, è una ricerca”. Educare ai media digitali
• “Prima pensavo che era una cosa volgare” Educazione alla sessualità, alla scienza e al rispetto in un progetto di scuola secondaria di primo grado
• Antropologia, filosofia e femminismo. Per un'ecologia dell'interdipendenza
• Composizione e convergenza. Dal ripensamento delle categorie moderne alle lotte ecologiste e sindacali nell'era della crisi climatica
• Così l’umanità si scoprì mortale. Scienza, filosofia e società dopo Hiroshima.
• Da escluse a protagoniste. Educatrici, da Laura Bassi a Maria Montessori
• Dalla parte delle scienziate. Approcci educativi ibridi alla pratica della scienza nella scuola secondaria di II grado
• Dalla razionalità imperfetta all'azione collettiva. La proposta di Jon Elster
• Dalle ENIAC alle Gamer girls. Stereotipi e discriminazioni nel mondo digitale
• Decostruire il genere. Analisi di un costrutto e delle sue ricadute sociali
• Dell'uso delle biografie. Anna Kuliscioff in un laboratorio di educazione alla parità
• Divulgazione, comunicazione e politiche della scienza. Rachel Carson, Richard P. Feynman e Piero Angela, tre casi diversi a confronto
• Donne che riscrivono le dinamiche di potere. Un'analisi di sesso-genere tra biologia, cultura e primatologia
• Eteronormatività, binarismo e femminilità nella teoria psicoanalitica freudiana
• Evidenze e narrazioni: una storia della medicina dall'antichità al Covid-19
• Greenwashing, sostenibilità ed evoluzione tecnologica. Il mondo aziendale in transizione
• Homo sapiens in contesto. Dalla politica dei soggetti all'ecologia politica dei collettivi
• Il mercante e l'imperatore. Possibili risposte al paradosso di Needham
• Interazioni tra mezzo, forma e contenuto. La comunicazione responsabile nella società dell’informazione
• La filosofia in azienda. Un approccio psicosociale
• La scuola di oggi e il mondo di domani. Insegnamento delle scienze, storia e STS
• La spirale dell'apprendimento. L’intelligenza artificiale a scuola
• La stirpe di CRISPR. ‘Nuova eugenetica’ in prospettiva storica, fra scienza, tecnologia e dibattito pubblico
• Minacce (in)visibili. Storie di disastri e pratiche di resistenza nella laguna veneta
• Percezione del sé e rapporti interpersonali nell’era dei social network
• Pratiche di bonifica dell'"amianto di genere". Risorse umane e politiche di valorizzazione delle diversità in azienda
• Responsabilità, privacy e futuro del lavoro nell'era dell'intelligenza artificiale
• Scienza senza barriere. Il ruolo della scuola nella decostruzione degli stereotipi di genere e nel sostegno all’autostima delle bambine e delle ragazze
• Storia, fenomenologia, sociologia. Dal metodo scientifico alla scienza situata
• Tagliare la miccia accesa. La Terra, oltre l’Antropocene
• Televisione e società negli anni del boom. Il caso del Tifernate
• Tra i banchi, le pagine e i media. Strumenti interdisciplinari di sostegno alla parità
• Un ingegnere poeta: arte, scienza e cultura d’impresa in Leonardo Sinisgalli
• Una disordinata abbondanza. L'evoluzione secondo Stephen J. Gould, Elisabeth Vrba e Jean-Jacques Kupiec
• Viaggio a Terrapolis. Una riflessione sul rapporto tra specie umana, ambiente e tecnologia
• Vivere sul margine. Alle origini del femminismo intersezionale

Pubblicato il: 20 giugno 2025