Possibili argomenti di tesi

Fri, 20 Jun 2025 17:53:06 +0200

Per dare un’idea dei possibili argomenti di tesi, riporto di seguito i titoli di alcuni elaborati che ho seguito a partire dal 2021.

Tesi in Filosofia, Educatore sociale e culturale, Fisica, Antropologia, Storia e altri corsi triennali

• "A conti fatti". Vita e femminismo di Simone de Beauvoir
• A scuola per pensare. Le questioni di genere in una prospettiva transdisciplinare
• Ambiente come contesto educativo: le scuole all'aperto
• Antropocene e intersezionalità. Prospettive antropologiche sui pregiudizi coloniali
• Antropocene o Chthulucene? Per un umanesimo evoluzionistico e tecnologico
• Approcci epigenetici e genere specifici in psicopatologia
• (Auto)educarsi. Etnosociologia dei percorsi educativi alla sessualità e alla parità di genere in Italia e in Europa
• Bologna nel Settecento. "Paradiso delle donne" o luogo di potere auto-celebrativo degli uomini?
• Come perturbazioni assorbite e dissipate dal sistema. Un'indagine su donne, genere e scienza presso il
• Dipartimento di Fisica dell'Università di Bologna
• Dall'abolizionismo ottocentesco al primo femminismo intersectional. Angela Davis e l'autobiografia come
• militanza
• Dall'utero 'pensante' al neurosessismo. Educazione e contrasto agli stereotipi
• Dalla teoria alla cura. Corporeità, differenza e medicina genere-specifica
• Dall’utero mobile all’isteria. Alle origini della patologizzazione del femminile nel mondo classico
• Decostruire la norma con le pedagogie intersezionali. Il caso del "Metodo Luna"
• Differenze di genere nei disturbi d'ansia
• Diverse forme della violenza contro le donne. Un’indagine storica e sociologica
• Donne e dolore. La banalizzazione della sofferenza femminile come strumento di controllo
• Donne e mondo del lavoro. Una prospettiva storica ed economico-sociale
• Donne e scienza tra illuminismo e età napoleonica. Da “meraviglie del loro sesso” alla rimozione
• Donne nuove. Anna Kuliscioff e Maria Montessori
• Ecofemminismo. Natura, donne e altri animali
• Educazione (alla parità) di genere
• Educazione alla scienza nelle società complesse
• Educazione di genere nella scuola primaria. Una proposta operativa
• Educazione e strategie di empowerment in STEM
• Educazione, scienza e società
• Émilie du Châtelet e Maria Gaetana Agnesi. Vite a confronto nella scienza e nella filosofia del Settecento
• Esplorare meraviglie, coltivare inclusione. Ecologie di progetti educativi all’aperto
• Etiche ambientali e approcci STS. Il caso della ‘Land Ethic’
• Fatti scientifici temporaneamente veri: il caso "inferiorità della donna"
• Femminilizzazione delle professioni educative e segregazione di genere: dalle radici storiche alla
• contemporaneità
• Femminismi del Novecento e Simone de Beauvoir
• Fondamenti teorici e applicazioni della medicina di genere
• I “non-fiction picture books”. Un incontro tra scienza e arte
• Il ruolo dell'incertezza in Richard Feynman. Storia e valori sociali nell'educazione alla scienza
• Il “resistance training” femminile come pratica di emancipazione
• ... in uno stesso discorso le vie aperte dagli scienziati e le domande dei filosofi”. Günther Anders, Richard
• Feynman, Isabelle Stengers e le generazioni del futuro.
• “... in uno stesso discorso le vie aperte dagli scienziati e le domande dei filosofi”. Günther Anders, Richard
• Feynman, Isabelle Stengers e le generazioni del futuro.
• Inclusione ed emancipazione. L'educazione fa la differenza
• Inclusione, tutela del territorio e tecnoscienza nell'agricoltura sociale
• Infanzia e natura, pace e libertà. Il pensiero inclusivo di Maria Montessori
• “InSOStenibile per la natura”. L’educazione ambientale e il caso del Parco Natura Viva di Bussolengo
• Interazioni tra scienze naturali e sociali. Il caso della psicodidattica montessoriana
• Kwihangana / Resistenza. Approcci globali alla violenza sessuale
• L'effetto Matilda nel caso Rosalind Franklin
• L'esclusione delle donne. Luoghi e modalità dal videogioco alla filosofia
• L'evoluzione dell’immagine della donna nella scienza contemporanea e recente
• L'insegnante: un mestiere solo per donne?
• La 'Comprehensive Sexuality Education' nell'agenda internazionale e il vuoto italiano
• La filosofia come idraulica: Mary Midgley e il Wartime Quartet
• Laura Bassi, Bologna e un patrocinio parzialmente illuminato
• Laura Bassi. Strategie di autonomia di una "Vergine Minerva"
• "Le rêve d'un monde autre". Simone de Beauvoir filosofa e narratrice
• Libere di scegliere. Superare gli stereotipi e i pregiudizi di genere nell'apprendimento
• Linguaggi sessisti. Il caso dei libri scolastici
• Mary Wollstonecraft e l'educazione delle donne
• Naufraghe–i senza volto. Identità negate in contesto migratorio
• Oltre i pregiudizi e le invidie. Laura Bassi in contesto
• Oltre il pregiudizio. Anna Morandi Manzolini e l’affermazione (temporanea) delle donne nella scienza del
• Settecento
• Oltre le semplificazioni. Il corpo tra mito e storia, scienza e antropologia.
• ''Open it up; let's look at it''. Metodo, valori e comunicazione della scienza in Richard P. Feynman.
• Prevenire la dispersione scolastica in Italia. Educazione alla parità e all’uso delle tecnologie
• Rappresentazioni stereotipate delle donne e della comunità lgbt nei media
• Riflessioni su un pianeta che cambia. Un approccio interdisciplinare
• “Robots for my daughter? Are you kidding?”. Donne e computer science tra storia e rappresentazioni pop
• “Robots for my daughter? Are you kidding?”: Donne e computer science tra storia e rappresentazioni pop
• Scienza e dominio. Un’analisi ecofemminista della razionalità moderna
• Scienza e libertá. Un confronto tra le proposte educative di Maria Montessori e Richard P. Feynman
• Scienza e potere tra Seconda guerra mondiale e Guerra fredda. Le diverse edizioni di “Vita di Galileo” di Bertolt
• Brecht
• Scienza e razzismo in Stephen J. Gould
• «Spariscono i discepoli, vuote le cattedre, muti i maestri». La crisi dello Studio bolognese e il caso Anna
• Morandi Manzolini (1714-1774)
• Speculum. De l'autre femme. Filosofia e femminismo in Luce Irigaray
• Stelle e costellazioni. Educazione alla scienza, oltre i pregiudizi
• Stereotipi di genere e sessismo in contesti educativi. Il progetto "A volte ritornano", un'indagine empirica a
• scuola
• Storia, sociologia e politiche dell'educazione di genere
• “Teach girls bravery, not perfection”. Il laboratorio come luogo di educazione al coraggio
• “Tecnica e Civiltà”. La critica della modernità di Lewis Mumford
• "The silent code". Interazioni tra social, potere e salute mentale
• Tradizione e innovazione. Evoluzione dell'immagine della donna nello shojo manga
• Transgender e non conformi. Approcci ibridi tra "natura", tecnologie mediche e rappresentazioni mediatiche
• "Turning the entire story upside down". Carolyn Merchant, l'ecofemminismo e la storia della scienza
• Voci dal Rogo. La caccia alle streghe in Europa, l’esclusione delle donne dai mondi del sapere e le origini del
• capitalismo
• When Technology Meets Politics: The Barcelona Smart City Model
• «Why so few?» Invisibilizzazione e stereotipi di genere nella storia delle donne nel settore informatico

nbsp;

Tesi in Scienze Filosofiche, Didattica e Comunicazione delle Scienze Naturali, Scienze Storiche, Pedagogia, Scienze della formazione primaria e altri corsi magistrali

nbsp;

• "A gender-free science". Evelyn Fox Keller e la possibilità di una scienza diversa
• Antropologia, filosofia e femminismo. Per un'ecologia dell'interdipendenza
• Aprire le scatole nere. Dalla scienza alla scena
• “Being pessimistic shows a lack of perspective”. Il sogno terrestre di Bill Gates e quello marziano di Elon Musk
• Composizione e convergenza. Dal ripensamento delle categorie moderne alle lotte ecologiste e sindacali nell'era
• della crisi climatica
• Così l’umanità si scoprì mortale. Scienza, filosofia e società dopo Hiroshima.
• Da escluse a protagoniste. Educatrici, da Laura Bassi a Maria Montessori
• Dalla parte delle scienziate. Approcci educativi ibridi alla pratica della scienza nella scuola secondaria di II grado
• Dalla razionalità imperfetta all'azione collettiva. La proposta di Jon Elster
• Dalle ENIAC alle Gamer girls. Stereotipi e discriminazioni nel mondo digitale
• Decostruire il genere. Analisi di un costrutto e delle sue ricadute sociali
• Dell'uso delle biografie. Anna Kuliscioff in un laboratorio di educazione alla parità
• Divulgazione, comunicazione e politiche della scienza. Rachel Carson, Richard P. Feynman e Piero Angela, tre
• casi diversi a confronto
• Donne che riscrivono le dinamiche di potere. Un'analisi di sesso-genere tra biologia, cultura e primatologia
• Eteronormatività, binarismo e femminilità nella teoria psicoanalitica freudiana
• Evidenze e narrazioni: una storia della medicina dall'antichità al Covid-19
• "Free to do a different kind of science". Integrare la prospettiva delle donne nella didattica della fisica con la
• storia e gli studi della scienza (STS)
• “Gaia is a Tough Bitch”. James Lovelock, Lynn Margulis e Bruno Latour in dialogo
• Greenwashing, sostenibilità ed evoluzione tecnologica. Il mondo aziendale in transizione
• Homo sapiens in contesto. Dalla politica dei soggetti all'ecologia politica dei collettivi
• Il desiderio sterile nell'epoca postumana. Etica della cura intraspecie e denatalità come politica ecologica
• Il mercante e l'imperatore. Possibili risposte al paradosso di Needham
• “Intelligenza e pregiudizio”. Stephen Jay Gould e l’attualità di un classico controverso
• Interazioni tra mezzo, forma e contenuto. La comunicazione responsabile nella società dell’informazione
• “La conoscenza non è una quantità, è una ricerca”. Educare ai media digitali
• La filosofia in azienda. Un approccio psicosociale
• La scuola di oggi e il mondo di domani. Insegnamento delle scienze, storia e STS
• La spirale dell'apprendimento. L’intelligenza artificiale a scuola
• La stirpe di CRISPR. ‘Nuova eugenetica’ in prospettiva storica, fra scienza, tecnologia e dibattito pubblico
• Minacce (in)visibili. Storie di disastri e pratiche di resistenza nella laguna veneta
• “Nulla al di fuori di tutto sarà mai abbastanza”. L'ipotesi Gaia di James Lovelock e Lynn Margulis, fra ecologia,
• endosimbiosi e evoluzionismo
• Oltre la solastalgia e il nichilismo. Pratiche di outdoor education e narrazione come possibili vie di ricostruzione
• del sé e della comunità
• Percezione del sé e rapporti interpersonali nell’era dei social network
• Pratiche di bonifica dell'"amianto di genere". Risorse umane e politiche di valorizzazione delle diversità in
• azienda
• “Prima pensavo che era una cosa volgare” Educazione alla sessualità, alla scienza e al rispetto in un progetto di
• scuola secondaria di primo grado
• “Recuperare chi è fuori dal sistema”. Comunicazione, scienza e genere: un caso studio
• Responsabilità, privacy e futuro del lavoro nell'era dell'intelligenza artificiale
• Scienza senza barriere. Il ruolo della scuola nella decostruzione degli stereotipi di genere e nel sostegno
• all’autostima delle bambine e delle ragazze
• Storia, fenomenologia, sociologia. Dal metodo scientifico alla scienza situata
• Tagliare la miccia accesa. La Terra, oltre l’Antropocene
• Televisione e società negli anni del boom. Il caso del Tifernate
• Tra i banchi, le pagine e i media. Strumenti interdisciplinari di sostegno alla parità
• Tra transumanesimo e postumanesimo. Genealogia e confronto critico dei paradigmi dell’oltre-umano
• Un ingegnere poeta: arte, scienza e cultura d’impresa in Leonardo Sinisgalli
• Una disordinata abbondanza. L'evoluzione secondo Stephen J. Gould, Elisabeth Vrba e Jean-Jacques Kupiec
• Viaggio a Terrapolis. Una riflessione sul rapporto tra specie umana, ambiente e tecnologia
• Vivere sul margine. Alle origini del femminismo intersezionale.
• «What's past is Prologue». Impatto ed echi di "The Limits to Growth"
• “… your place in the family of things”. L’alterità che ci fonda: riflessione filosofico-poetica sul legame umanonatur

NOVITA' - Ripensare l'Antropocene. Oltre natura e cultura

Wed, 17 Apr 2024 14:39:48 +0200

Per discutere con studentesse e studenti di tutti i miei insegnamenti il tema delle interazioni tra ambiente, umanità e tecnologie (nel tempo profondo e storico), a partire dal 2021 sono state realizzate attività sperimentali di approfondimento nel contesto del progetto TerraFrancanbsp;in collaborazione con

Maria Giovanna Belcastro (Dipartimento di Scienze Biologiche Geologiche e Ambientali), esperta di antropologia e storia naturale dell’umanità e di interazioni tra fattori biologici e culturali nel corso dell’evoluzione; Alessandra Bonoli (Dipartimento di Ingegneria Civile, Chimica, Ambientale e dei Materiali), esperta di sostenibilità ambientale e tecnologie verdi; Giovanna Guerzoni (Dipartimento di Scienze Dell'Educazione), , esperta di antropologia e di processi socioculturali della contemporaneità.

Finita la nbsp;fase sperimentale, il progetto prosegue ora nell'ambito del corso magistrale Natura, Culture, Tecnologie e nel corso di Competenza trasversali Ripensare l'Antropocene. Pratiche interdisciplinari per un futuro sostenibile, condotto con le proff. Belcastro, Bonoli e Guerzoni, al link.

Il progetto ha portato alla pubblicazione del libro: P. Govoni, M.G. Belcastro, A.Bonoli, G. Guerzoni, Ripensare l'Antropocene. Oltre natura e cultura, Carocci, Roma, 2024 (in libreria dal 13 settembre).

Per studenti/esse prof.ssa Cavazza e in debito d'esame per miei corsi non più attivi

Tue, 04 Dec 2012 13:39:02 +0100

Le studentesse e gli studenti (sedi di Rimini e Bologna) che ancora debbano sostenere l'esame su miei insegnamenti non più attivi, oppure per uno dei corsi tenuti dalla prof.ssa Marta Cavazza, mi possono scrivere per concordare il programma e la data dell'esame.
Grazie, P. Govoni

Paola Govoni � Avvisi

Possibili argomenti di tesi

NOVITA' - Ripensare l'Antropocene. Oltre natura e cultura

Per studenti/esse prof.ssa Cavazza e in debito d'esame per miei corsi non più attivi