Bolognesi, Ivana; Ardizzoni, Sabrina; Salinaro, Marta; Scarpini, Mariangela, Didattica a distanza con le famiglie: l'esperienza di insegnanti e genitori, in Italia e in Cina, durante l'emergenza sanitaria 2020, in: Alessandra Gigli, Marigrazia Contini, Alessandro D'Antone, Claire Lajus, Davide Cino, Rita Casadei, Silvia Demozzi, Marinagela Scarpini, Chiara Borelli, Alessandro Soriani, Nicoletta Chieregato, Marta Ilardo, Ivana Bolognesi, Sabrina Ardizzoni, Marta Salinaro, Anna Pileri, Alessandro Zanchettin, Oltre l'emergenza. Sguardi pedagogici su infanzie, famiglie, servizi educativi e scolastici nel Covid-19, Reggio Emilia, Edizioni Junior, 2021, pp. 169 - 183 (NUOVI PARADIGMI) [Chapter or essay]
Ilardo, M.; Salinaro, M., Ripensare le comunità. Il contributo della “community of inquiry” nel contrasto ai discorsi d’odio, in: Contesti per pensare. Riflessioni su pedagogia, indagine filosofica e comunità di ricerca, Milano, Franco Angeli, 2021, pp. 116 - 130 (VIOL.E STUDI PEDAGOGICI SU VIOLENZA E EDUCAZIONE) [Chapter or essay]
Salinaro, Marta, Temporanei permanenti : migranti e operatori dell'accoglienza: paradossi politici e traiettorie pedagogiche, Foggia, Edizioni del Rosone, 2021, pp. 315 (INCLUSIONI ED ESCLUSIONI IN EDUCAZIONE). [Research monograph]
Ilardo, M.; Salinaro, M., The Challenges Of Global Citizenship Education Before The Covid-19 And Beyond, in: Proceedings of the 2nd International Conference of the Journal Scuola Democratica “Reinventing Education”, VOL. 1, Citizenship, Work and The Global Age, 2021, pp. 735 - 744 (atti di: 2nd International Conference of the Journal Scuola Democratica REINVENTING EDUCATION, On-line, 2-5 June 2021) [Contribution to conference proceedings]Open Access
Ilardo, M., Salinaro, M., The Challenges Of The Global Citizenship Education Before The Covid-19 And Beyond, in: Book of Abstracts of the International Conference of the journal Scuola Democratica. Reinventing Education, Rome, Associazione “Per Scuola Democratica”, Roma, Associazione "Per Scuola Democratica", 2021, pp. 126 - 126 (atti di: 2nd International Conference of the journal “Scuola Democratica”: Reinventing Education, the conference will be held entirely online, 2-5 June 2021) [Abstract]Open Access
Salinaro Marta, Quale tempo per la cura? La relazione nelle pratiche di accoglienza e inclusione dei migranti, «JOURNAL OF HEALTH CARE EDUCATION IN PRACTICE», 2020, 2, pp. 16 - 24 [Scientific article]Open Access
Salinaro Marta, The role of caseworkers in asylum reception in Bologna: between pedagogical competencies and socio-political contradictions, «CIVITAS EDUCATIONIS», 2020, 9, pp. 39 - 57 [Scientific article]Open Access
Marta Salinaro, Accoglienza e responsabilità sociale come scopi dell'ideale democratico, in: Research in Progress : a cent’anni da Democrazia e Educazione di John Dewey, Milano, Franco Angeli, 2019, pp. 246 - 256 (IL MESTIERE DELLA PEDAGOGIA) [Chapter or essay]Open Access
Federica Cini; Marta Salinaro, La scuola di italiano con migranti (SIM) a Bologna: una scuola come laboratorio di inclusione, «EPALE JOURNAL», 2019, n.6, pp. 61 - 65 [Scientific article]
Salinaro, Marta, Oltre i «corpi umani in fuga». La sfida della progettualità esistenziale nelle pratiche degli operatori dell’accoglienza nei servizi Sprar a Bologna, «EDUCAZIONE INTERCULTURALE», 2018, 16, pp. 36 - 48 [Scientific article]Open Access
Marta Salinaro; Alessia Clementi, Aprire spazi di possibilità per giovani drop-out, in: Per non perdere la strada. Progetto ATOMS. Fare rete tra teorie ed esperienze nel contrasto alla dispersione scolastica e formativa, Bologna, Clueb, 2017, pp. 17 - 42 [Chapter or essay]
Salinaro, Marta, Review of: On the Bride’s Side, «INTERCULTURAL EDUCATION», 2017, 28, pp. 229 - 229 [Review]
Salinaro Marta, Pianeta Alimentazione: uno sguardo alla salute dei nostri bambini, in: Contini M., Demozzi S., Berghi V., Marchetti S., Bonato I., Salinaro M., Corpi bambini. Sprechi di infanzie, Milano, Franco Angeli, 2016, pp. 143 - 147 (I RIFLETTORI) [Chapter or essay]
Salinaro, Marta, L’India degli ultimi. Un’analisi della marginalità indiana nella prospettiva pedagogica problematicista, «RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA», 2015, 10, pp. 119 - 137 [Scientific article]Open Access
