L. G. Bianconi, G. La Face, Opernoe iskusstvo v historii i sovremennosti: didakticeskij vyzov -- Opera in History and Modernity: a Didactic Challenge, in: Opera v Musykal'nom Teatre: Historija i Sovremenntoct' -- Opera in Musical Theater: History and Present Time, Mosca, PAM Imeni Gnesinych -- Gnessins Russian Academy of Music, 2019, 1, pp. 111 - 119 (atti di: Opera v Musykal'nom Teatre: Historija i Sovremenntoct' -- Opera in Musical Theater: History and Present Time, Mosca, 11-15 novembre 2019) [Contributo in Atti di convegno]
G La Face, Pedagogia musicale e didattica della musica nell’università, in: La ricerca musicologica in italia: stato e prospettive. Atti della giornata nazionale di studi, Roma, Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (26 settembre 2017), Firenze, LoGisma, 2019, pp. 75 - 79 [capitolo di libro]
G. La Face, Prefazione, in: La community music in Italia. Cenni storici, modelli pedagogici, contesti sociali, Roma, Carocci, 2019, pp. 13 - 14 [prefazione]
G. La Face, Women in Music: the Case of Italian Opera, in: Health and Gender: Resilience and Vulnerability Factors for Women's Health in the Contemporary Society, Cham, Springer Nature Switzerland, 2019, pp. 79 - 89 [capitolo di libro]
G La Face, Essenzielles Wissen und grundlegende Kompetenzen: das Largo concertato aus Giuseppe Verdis Macbeth, «MUSICA DOCTA», 2018, 8, pp. 1 - 25 [articolo]
badolato; la face, IMS Study Group “Transmission of Knowledge as a Primary Aim in Music Education”, «IMS NEWSLETTER», 2018, 5, pp. 25 - 25 [replica/breve intervento]
G. La Face, Introduzione, in: Gioachino in Bologna. Mezzo secolo di società e cultura cittadina convissuto con Rossini e la sua musica, Bologna, Pendragon, 2018, pp. 5 - 7 [prefazione]
G. La Face, Landscape and Music, in: Healthy Landscapes: green, regeneration, safety, Firenze, Lorenzo de' Medici Press, 2018, pp. 101 - 121 (atti di: Healthy Landscapes: green, regeneration, safety, Bologna-Imola, 6-8 giugno 2018) [Contributo in Atti di convegno]
G La Face, E Pasquini, C Cuomo, Musicologia e Pedagogia musicale. Resoconti delle ricerche in corso (2014), Bologna, BUP, 2018, pp. 89 + VIII pp. romane . [curatela]
G La Face, PEDAGOGICAL-DIDACTIC IMPLICATIONS IN THE WRITINGS OF FEDELE D’AMICO, «MUSICA DOCTA», 2017, 7, pp. 65 - 79 [articolo]Open Access
La Face, G., Italian Musicologists and the Challenge of Music Pedagogy, «MUSICA DOCTA», 2016, 6, pp. 1 - 18 [articolo]
G. La Face; N. Badolato, Conference Report: Musicians and Musicologists as Teachers: How to Construct Musical Comprehension for Students (Bologna, May 29–30, 2014), «JOURNAL OF MUSIC HISTORY PEDAGOGY», 2014, V, pp. 153 - 156 [articolo]
La Face, G., Creatività e immagini in due Lieder di Schubert: un percorso didattico, «MUSICA DOCTA», 2014, 4, pp. 57 - 74 [articolo]
La Face, G., Creativity and Images in Two Schubert Lieder: A Didactic Approach, «MUSICA DOCTA», 2014, 4, pp. 75 - 92 [articolo]
Ruolo editoriale nella rivista «Il Saggiatore musicale»
