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Elvis Mazzoni

Associate Professor

Department of Psychology "Renzo Canestrari"

Academic discipline: PSIC-02/A Developmental and Educational Psychology

Director of Second Cycle Degree in School and Community Psychology

Teaching

Recent dissertations supervised by the teacher.

First cycle degree programmes dissertations

  • “Flow e transizione digitale: esplorazione dell’esperienza di flusso nel contesto dell’industria musicale contemporanea”
  • Amori digitali – il confine tra umano e virtuale nella sessualità contemporanea
  • Autismo in classe: utilizzo della social network analysis per migliorare l’esperienza scolastica
  • Causa ed effetto: Motivi e conseguenze del consumo di contenuti multimediali deprimenti
  • Dungeons & Dragons come strumento terapeutico
  • Elementi costitutivi della pratica del Social Prescribing: fattori che favoriscono l’efficacia e fattori limitanti
  • Gioco e violenza: rischio reale o falso allarme? L'apporto della psicologia
  • I benefici dell’autoefficacia negli atleti adolescenti: una visione dentro e fuori il terreno di gioco
  • Il ruolo dell'attaccamento con gli insegnanti nel fenomeno di dropout scolastico in contesti di disagio
  • Invecchiamento Attivo, Lifelong Learning ed Age Tech: risorse per un invecchiamento di successo
  • La percezione della chirurgia robot-assistita: prospettive di medici e pazienti
  • La relazione tra FOMO e JOMO: polarità opposte o dimensioni indipendenti?
  • La Zona di Sviluppo Prossimale nell’Era Digitale: L’intelligenza Artificiale come Mediatore Simbolico e Organo Funzionale dell’apprendimento
  • L'impatto dell'uso dei social nello sviluppo socio-emotivo nei preadolescenti e adolescenti
  • L'intelligenza artificiale a supporto dell’educazione dei bambini
  • L'ombra dei social media: come influenzano la qualità del sonno
  • Mondo digitale: effetti sull'infanzia e sulle dinamiche familiari
  • Occhi negli occhi o occhi sullo schermo? L'allattamento ai tempi dello smartphone.
  • Preliminary Investigation into Personality Simulation Mechanisms in Chatbots
  • Processi decisionali, memoria e attenzione: progettazione di unbiased, un serious game per la metacognizione
  • Sviluppo dell'intelligenza emotiva e relazione con l'apprendimento scolastico
  • Technoference e relazioni familiari: dinamiche di trasmissione e circolarità del parental phubbing
  • Trovare sé stessi nell'era digitale: il ruolo dei social media nella costruzione dell'identità nell'emerging adulthood

Second cycle degree programmes dissertations

  • Constraints and Creativity: The Role of Conceptual Space and Incongruence in Divergent Thinking and Organizational Learning
  • Dear Professor, I Need a Break: Restorative Effects of VR on Students’ Perceived Stress, Fatigue, Well-Being, and Cognitive Performance: An Exploratory Study
  • Digital Engagement and Occupational Self-Reports: AI Use, Short-Form Social Media, and Psychological Functioning
  • Educational robotics, creativity, and transfer: an ozobot-based quasi-experimental study of adult insight problem solving
  • Exploring the Impact of Social Media Addiction, Phubbing, and AI-Mediated Emotional Support on Closeness in Emerging Adults’ Close Relationships
  • Il “ciuccio digitale”: uso dei dispositivi per la regolazione emotiva nei bambini e implicazioni per lo sviluppo socio-emotivo
  • Stili genitoriali, technoference e relazioni genitori-figli/e: uno studio esplorativo
  • Tecnologia e Salute mentale: un nuovo fenomeno da indagare in Psicologia Clinica
  • To link in or not to LinkedIn Serial Mediation of Impression Management and Self-Esteem in the Association Between Social Comparison on LinkedIn and Life Satisfaction
  • Una ricerca tra connessione (FOMO) e disconnessione (JOMO): confronto fra gruppi di adolescenti e adulti emergenti.
  • Una ricerca tra connessione (FOMO) e disconnessione (JOMO): analisi delle correlazioni fra indicatori psicosociali online e offline