Argomenti di tesi proposti dal docente.
Gli argomenti su cui sviluppare una tesi riguardano principalmente le seguenti tematiche:
Prerequisiti per una migliore organizzazione del percorso che porta alla discussione della tesi:
- curiosità (non lasciare mai nulla all'ignoto);
- un po' di ostinazione e di determinazione (non fermarsi mai alle prime difficoltà);
- intraprendenza e spirito propositivo (anziché rivolgere solo domande, provare ad informarsi e trovare le soluzioni su cui discutere con il docente);
- lingua inglese (non fermarsi di fronte alla lettura di papers o capitoli in inglese);
- laurearsi non è né un diritto né un dovere, ma una possibilità. Sostituire dunque "devo laurearmi" con "vorrei laurearmi".
PS: ASTENERSI PERDITEMPO
Per ulteriori informazioni, prendere appuntamento con il docente o presentarsi direttamente durante l'orario di ricevimento.
Ultime tesi seguite dal docente
Tesi di Laurea
- Affrontare sempre nuove sfide e sfide sempre nuove: possono coding e robotica offrire un contributo nei processi di apprendimento?
- Analisi dei comportamenti tossici nei videogiocatori e professionisti degli e-sports in league of legends
- Ansia giovanile: conseguenze psicologiche e sociali legate all'utilizzo dei Social Networking Sites
- Applicazioni della robotica in ambito terapeutico
- Come Realtà Virtuale e Realtà Aumentata possano fungere da strumenti educativi a supporto dell'apprendimento
- Digital literacy: teorie e pratiche per un'appropriazione funzionale delle tecnologie digitali
- Evoluzione e pervasività dei social media nelle interazioni umane:
Dalle strategie di fidelizzazione al ruolo della dopamina
- Fenomeno Hikikomori e quarantena. Le conseguenze dell'isolamento sociale dovuto all'emergenza COVID-19.
- Immagine corporea e disturbi del comportamento alimentare: il ruolo di Instagram
- Influenza dei Social Networking Sites su benessere e processo di costruzione dell'identità in adolescenza
- L’uso dell’intelligenza artificiale nella diagnosi e cura della depressione
- L’utilità delle tecnologie emergenti nella scuola primaria
- La Didattica a Distanza - Fattori che ne hanno influenzato l’efficacia durante la pandemia di Covid-19
- La persuasione del mondo digitale: come i social media intervengono nel processo di acquisto dei prodotti
- La riabilitazione dell'eminegligenza spaziale unilaterale
Dai test tradizionali alla realtà virtuale
- La ricerca della perfezione nei Social Network
- La solitudine in età evolutiva: contesti offline, online e strategie di coping
- L'applicazione della robotica nell'ambito della cura e dell’assistenza all’anziano e la relativa percezione da parte degli utenti
- Le origini e le conseguenze del fenomeno del Phubbing
- L'impatto della pandemia da COVID-19 sulla dipendenza da Internet negli adolescenti
- L'uso passivo dei Social Networking Sites: conseguenze sul benessere psicologico degli adolescenti
- Massively Multiplayer Online e Hikikomori
- NEUROMANAGEMENT: come le neuroscienze possono incrementare le performance delle organizzazioni
- Social network e immagine corporea: una analisi delle influenze di internet sullo sviluppo dell’immagine corporea negli adolescenti.
- Social networking sites: come hanno cambiato il nostro modo di pensare e agire
- Terapia d'esposizione via realtà virtuale per disturbi d'ansia e fobie
- Terapia di esposizione tramite realtà virtuale: la nuova frontiera nel trattamento dei disturbi d'ansia
- Uso funzionale e disfunzionale dei social network degli adulti emergenti durante la pandemia da Covid-19
Tesi di Laurea Magistrale
- Aggressività nelle comunità virtuali: cause, forme e interventi volti a ridurla
- Come è cambiata la percezione delle competenze negli studenti durante la pandemia: uno studio esplorativo
- Equilibrio fra vita Online e Offline: L’impatto di Internet nelle relazioni e nella quotidianità durante il Covid-19”
- La sfida di scegliere il proprio percorso. Il ruolo delle caratteristiche individuali, del contesto e di Internet
- Performance scolastiche e utilizzo dei dispositivi digitali negli adolescenti italiani: uno studio sui dati PISA 2018
