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Chiara Dalledonne Vandini

Adjunct professor

Department of Education Studies "Giovanni Maria Bertin"

Research fellow

Department of Education Studies "Giovanni Maria Bertin"

Publications

chiara dalledonne vandini; lucia scipione, Commenti e riflessioni sulla DAD nel questionario SIRD: studio esplorativo dei dati dell'Emilia-Romagna, in: RICERCA E DIDATTICA per promuovere intelligenza, comprensione e partecipazione, Lecce, Pensa MultiMedia, «SIRD», 2021, 1, pp. 71 - 85 (atti di: RICERCA e DIDATTICA per promuovere intelligenza, comprensione e partecipazione, online, 9-10/04/2021) [Contribution to conference proceedings]

Andrea CIANI, Chiara DALLEDONNE VANDINI, Aurora RICCI, Lucia SCIPIONE, Distance Learning At Emilia-Romagna’S Schools. A First In-Depth Quantitative And Qualitative Analysis From The Teachers’ Perspective, in: Book of Abstracts of the International Conference of the journal Scuola Democratica. Reinventing Education, Rome, Associazione “Per Scuola Democratica”, 2021, pp. 327 - 328 (atti di: 2 nd International Conference of the journal “Scuola Democratica” Reinventing Education, Online, 2-5 June 2021) [Abstract]

chiara Dalledonne Vandini, Gestione della conoscenza e negoziazione dell’autorità epistemica nei colloqui tra genitori e insegnanti: Competenza interazionale ed efficacia epistemica, Roma, armando editore, 2021, pp. 392 . [Research monograph]

Balduzzi, L; Dalledonne Vandini C., Sostenere lo sviluppo della professionalità nei servizi per la prima infanzia: riflessioni tratte dal progetto TRACKs, «NUOVA SECONDARIA», 2021, Anno XXXVII, pp. 333 - 352 [Scientific article]

ivana bolognesi; chiara dalledonne vandini, Fare i compiti a casa. Uno studio etnografico di un'attività quotidiana svolta in famiglia, «RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE», 2020, 16, pp. 157 - 177 [Scientific article]Open Access

Balduzzi, Lucia; Lazzari Arianna; Dalledonne Vandini Chiara; Furieri Lara., Migliarini, Valentina. Ślusarczyk, M., Woźniak, M., Majerska, U., Pustułka, P., Verschaeve, S., De Mets, J., Lessons learnt from case studies Toolbox Of Knowledge, Experiences and Good Practices. Cracow: August (2020), Jagiellonian University, Lessons learnt from case studies : TOOLBOX OF KNOWLEDGE, EXPERIENCES AND GOOD PRACTICES. Outcome of the TRACKs project, Cracow, Jagiellonian University, 2020, pp. 74 . [Technical report]Open Access

Chiara Dalledonne Vandini; Davide Cino, Managing knowledge in parent-teacher conferences :participants’ resources to pursue different assessment trajectories = La gestione della conoscenza nei colloqui genitori-insegnanti : risorse comunicative e traiettorie valutative, «STUDIUM EDUCATIONIS», 2020, 2, pp. 77 - 89 [Scientific article]Open Access

Davide Cino; Chiara Dalledonne Vandini, “My kid, my rule”: Governing children’s digital footprints as a source of dialectical tensions between mothers and daughters-in-law, «STUDIES IN COMMUNICATION SCIENCES», 2020, 20, pp. 181 - 202 [Scientific article]Open Access

Chiara Dalledonne Vandini; Davide Cino, Negotiating epistemic authority in parent-teacher conferences : non-native parents reclaiming agency against the backdrop of linguistic and cultural differences, «STUDI SULLA FORMAZIONE», 2020, 23, pp. 217 - 236 [Scientific article]Open Access

Chiara Dalledonne Vandini; Daria Quaglia; Daniela Turco Liverani, Sostenere la ri essività di educatori e insegnanti attraverso la video-analisi per creare contesti inclusivi: lo studio di caso italiano, «INFANZIA», 2020, 22, pp. 96 - 101 [Scientific article]

Verschaeve, S. De Mets, J., Van Avermaet, P., Ślusarczyk, M., Woźniak, M., Majerska, U., Pustułka, P.; Balduzzi Lucia., Lazzari, Arianna; Dalledonne Vandini Chiara; Furieri Lara.,, Toolbox: Outlines for using video analysis and video coaching as a tool for professionalizing ECEC workforce and training future ECEC professionals. Outcome of the TRACKs project2, 2020, pp. 48 . [Technical report]Open Access

Federico Batini; Giulia Barbisoni; Eleonora Pera; Giulia Toti; Patrizia Sposetti; Giordana Szpunar; Sara Gabrielli; Irene Stanzione; Chiara Dalledonne Vandini; Carole Montefusco; Mariagrazia Santonicola; Rosa Vegliante; Arianna L. Morini; Lucia Scipione, Un modello di analisi delle domande aperte nell’indagine nazionale SIRD sulla didattica a distanza durante l’emergenza Covid-19 = A model for the analysis of open questions in the national SIRD survey on remote education during the Covid-19 emergency, «RICERCAZIONE», 2020, 12, pp. 47 - 71 [Scientific article]Open Access

Lucia Balduzzi; Arianna Lazzari; Chiara Dalledonne Vandini; Lara Furieri; M. Ślusarczyk; M. Woźniak; U. Majerska; S. Verschaeve; J. De Mets, Video-coaching to support inclusive practice in ECEC: Final recommendations from the TRACKs project., Jagiellonian University, 2020, pp. 22 . [Technical report]Open Access

Davide Cino; chiara Dalledonne Vandini, “Why Does a Teacher Feel the Need to Post My Kid?” : Parents and Teachers Constructing Morally Acceptable Boundaries of Children’s Social Media PresencE, «INTERNATIONAL JOURNAL OF COMMUNICATIONS», 2020, 14, pp. 1153 - 1172 [Scientific article]Open Access

L. Caronia; Chiara Dalledonne Vandini, Assessing a (gifted) child in parent-teacher conference: Participants’ resources to pursue (and resist) a no-problem trajectory, «LANGUAGE AND DIALOGUE», 2019, 9, pp. 125 - 148 [Scientific article]

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