Quinto, Annalisa, L’orientamento come processo educativo attraverso cui promuovere futuro e competenze di cittadinanza, in: Sistemi educativi, Orientamento, Lavoro, Lecce, PensaMultimedia, 2023, pp. 300 - 302 (SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA) [Chapter or essay]Open Access
Quinto, Annalisa, Per una nuova Paideia: la necessità dell’educazione alla cittadinanza per la ricerca di una rinnovata condizione umana, in: Scuola, democrazia, partecipazione e cittadinanza in occasione dei 100 anni dalla nascita di Mario Lodi, Lecce, PensaMultimedia, 2023, pp. 321 - 326 (SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA) [Chapter or essay]Open Access
Quinto, Annalisa, Contro lo spettro della defuturizzazione: educare alla cittadinanza e promuovere agency in ottica complessa ed ecologica, «FORMAZIONE & INSEGNAMENTO», 2022, 20, pp. 920 - 928 [Scientific article]Open Access
Quinto, Annalisa, Per una nuova etica della condizione umana: l’educazione alla cittadinanza come pratica di sviluppo di life skills, agency e “futuro”, «Q-TIMES WEBMAGAZINE», 2022, Anno XIV - n. 2, pp. 53 - 63 [Scientific article]
Quinto, Annalisa, An urban pedagogy or the implicit pedagogy of urban spaces, «METIS», 2021, 11, pp. 358 - 372 [Scientific article]
Quinto, Annalisa, L’educazione come progetto sociale. La pedagogia tra resistenza ed emancipazione, in: Pedagogia e politica in occasione dei cento anni dalla nascita di Paulo Freire, Lecce, PensaMultimedia, 2021, pp. 187 - 192 (SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA) [Chapter or essay]Open Access
Quinto, Annalisa, Ridisegnare i rapporti sociali a partire da uno sguardo pedagogico sulla città, in: La responsabilità della pedagogia nelle trasformazioni dei rapporti sociali. Storia, linee di ricerca e prospettive, Lecce, PensaMultimedia, 2021, pp. 272 - 279 (SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA) [Chapter or essay]Open Access
Quinto, Annalisa, Strumenti narrativi per far acquisire maggiore consapevolezza di sé e migliorare l’autoefficacia, in: E-guidance. Percorsi online di orientamento formativo di gruppo per studenti universitari, Bari, Progedit, 2020, pp. 93 - 105 [Chapter or essay]
