Professoressa ordinaria di Statistica all’Università di Bologna dal 2002, svolge attività di ricerca nell’ambito della statistica multivariata, con particolare attenzione ai metodi di stima e alla valutazione della bontà di adattamento dei modelli di Item Response Theory. I suoi studi hanno inoltre approfondito l’impiego di tali modelli nell’analisi dei sistemi educativi, dalla misurazione delle competenze alla gestione di dati complessi.
Ha coordinato e preso parte a numerose collaborazioni scientifiche con l’Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema Educativo di Istruzione e di Formazione (INVALSI). A partire dal 2010 coordina iniziative dedicate all’insegnamento della Statistica nelle scuole secondarie. Nel 2019 ha inoltre avviato e contribuito a iniziative didattiche interdisciplinari rivolte all’interpretazione e alla comunicazione dei dati nell’ambito della Data Literacy.
Nel 2023 è entrata a far parte del Presidio della Qualità di Ateneo, sezione Didattica. L’anno successivo è stata nominata Accademica corrispondente residente dell’Accademia delle Scienze dell’Istituto di Bologna, Classe di Scienze Morali, ed è divenuta componente del Consiglio scientifico dell’INVALSI.
