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Simona Berardi

Professoressa a contratto

Dipartimento di Lingue, Letterature e Culture Moderne

Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali

Vicepresidenza della Scuola di Lingue e Letterature, Traduzione e Interpretazione - Bologna

Pubblicazioni

1) S. Berardi – L. Buglakova, KRASKI. Corso comunicativo multimediale per l'autoapprendimento della lingua russa di livello A1.CD-Rom, CLUEB, Bologna, 2002. www.kraski.it

2) S. Berardi – L. Buglakova, KRASKI. Communicative multimedia course for learning Russian - level A1 –  self-access program.  CD-Rom, CLUEB, Bologna, 2003. www.kraski.it

3) S. Berardi – L. Buglakova, L'autoapprendimento multimediale del russo per principianti: Kraski, Studi Slavistici: Rivista dell'Associazione Italiana degli Slavisti, I , 2004: 253-260 FUP, URL: http://e-prints.unifi.it/archive/00000659/

4) S. Berardi – L. Buglakova, Glottodidattica e multimedialità informatica: dialogo con il computer nell'insegnamento ed auto-apprendimento della lingua russa, in Studi per l'insegnamento delle lingue europee: atti della prima e della seconda giornata di studio, Firenze 2002-2003. Firenze, FUP, 2004: 1-23. URL: http://digital.casalini.it/8884531942

5) S. Berardi – L. Buglakova, E-learning в лингвистическом центре Болонского университета в Италии: средства, экспериментирование и перспективы (E-learning al Centro linguistico Cliro dell'Università di Bologna in Italia: strumenti, sperimentazione e prospettive), // "Gumanitarnye issledovanija", žurnal fundamental'nych i prikladnych issledovanij, Specvypusk. Sovremennaja filologija v meždunarodnom prostranstve jazyka i kul'tury. Astrakhan, № 3 (11), 2004: 43-50

6) S. Berardi – L. Buglakova, Alfacert: apprendimento, auto-apprendimento ed autovalutazione linguistica on-line, in collaborazione con Felix San Vicente, in I Centri Linguistici: approcci, progetti e strumenti per l'apprendimento e la valutazione, a cura di C. Taylor, C.T. Torsello, M.Gotti, Atti del 3º Convegno Nazionale A.I.C.L.U., Trieste, 13-14 giugno 2004, Trieste, 2005: 619-629.

7) S. Berardi – L. Buglakova, Дистанционное обучение и экспериментальный проект: коммуникативный и мультимедийный курс для самообучения русскому языку как иностранному Краски II – базовый уровень (Apprendimento a distanza e il progetto sperimentale: corso comunicativo multimediale per l'autoapprendimento del russo come lingua straniera Kraski II – livello base) in "Russkij jazyk v Evrope: metodika, opyt prepodavanija, perspektivy",  pod red. S. Peskatori, S. Aloe, Ju. V. Nikolaevoj,   The Coffee House art & adv,  Milano 2006: 263-266.

8) S. Berardi – L. Buglakova, KRASKI-A2. Corso comunicativo multimediale per l'autoapprendimento della lingua russa di livello A2. CD-Rom, CLUEB, Bologna, 2006. www.kraski.it

9) S. Berardi – L. Buglakova, KRASKI-A1. Nuova edizione. Corso comunicativo multimediale per l'autoapprendimento della lingua russa di livello principiante A1. CD-Rom, CLUEB, Bologna, 2007. www.kraski.it

10) S. Berardi – L. Buglakova, Дистанционное обучение и коммуникативный мультимедийный курс для самообучения русскому языку как иностранному «Краски-А2» (E-learning e il corso comunicativo multimediale per l'autoapprendimento del russo come lingua straniera “Kraski A-2”) in Vestnik rossijskogo universiteta družby narodov,. Naučnyj žurnal 2007, № 1 (5). Moskva, Rudn, 2007: 41-46.

11) S. Berardi – L. Buglakova, Роль аудирования при обучении русскому как иностранному вне языковой среды с использованием новых технических средств. (Краски-А1 и Краски-А2) (Il ruolo della comprensione orale nell'insegnamento del russo come lingua straniera con l'utilizzo dei corsi multimediali Kraski A-1 e Kraski A-2), in IX Naučno-praktičeskaja konferencija molodych učenych. Aktual'nye problemy russkogo jazyka i metodiki ego prepodavanija. Rudn, 27 aprelja 2007. Moskva, “Flint-Nauka”, 2007: 111-116.

12) S. Berardi – L. Buglakova, Использование новых технологий при обучении аудированию на занятиях по русскому языку на начальном этапе в Болонском университете (L'utilizzo delle nuove tecnologie nell'insegnamento della comprensione orale all'università di Bologna – livello principiante), in Obrazovatel'noe i kul'turnoe prostranstvo SNG i Evropy: Informacionnye Technologii v processe obučenija russkomu jazyku v nejazykovych vuzach, Sbornik naučnych dokladov, 10-13 oktjabrja 2008, Erevan, Armenija, Erevan, Limuš, 2008: 54-58.

13) S. Berardi, L. Buglakova, C. Lasorsa-Siedina, V. Preti, a cura di, Atti del Convegno internazionale CIEURUS “L'Europa delle lingue e il russo: certificazione, istituzioni e strumenti per una nuova mediazione”. Forlì, 26-27 febbraio 2008, Clueb, Bologna, 2009, pp. 323.Versione elettronica: http://amsacta.cib.unibo.it/archive/00002561/  Введение (Introduzione): pp. 9-15, Introduction: (translation) pp.17-21  Проверка языковых компетенций и новые технологии (Testing e nuove tecnologie): pp. 289-295.

14) S. Berardi, L. Buglakova, Формироавание межкультурной коммуникации у италоговорящих обучающихся на платформе Moodle (La comunicazione interculturale per studenti italofoni sulla piattaforma Moodle), in Informacionnoe i obrazovatel'noe prostranstvo: meždunarodnaja Planeta “Russkij jazyk”. II elektronnaja naučno-praktičeskaja konferencija. Erevan, Limuš, 2009: 19-23.

15) S. Berardi, Русский язык в moodle и новые компетенции преподавателя РКИ  (La lingua russa su moodle e le nuove competenze del docente di russo come LS), in “Vestnik rossijskogo universiteta družby nardodov”. Naučnyj žurnal, № 4. Moskva, Rudn, 2009:26-30.

16) S. Berardi, L. Buglakova, Традиции и новации в образовательной системе Италии (Tradizione ed innovazione nel sistema educativo italiano), in Materialy XII Naučno-praktičeskoj konferenciji molodych učenych. “Aktual'nye problemy russkogo jazyka i metodiki ego prepodavanija: tradicii i innovacii”, Moskva, “Flinta-Nauka”, 2010: 93-98.

17) S. Berardi, L. Buglakova, Дистанционное обучение русскому языку и использование компьютерных технологий в лингводидактическом тестировании по РКИ (Apprendimento a distanza del russo ed utilizzo delle nuove tecnologie nel test di lingua russa come straniera), in Russkij jazyk za rubežom, № 2. Moskva «Otraslevye vedomosti», 2010: 27-34.

18) S. Berardi, L. Buglakova, Тестирование по русскому языку как иностранному в Лингвистическом центре Болонского университета КЛИРО, Италия (La certificazione linguistica del russo come  lingua straniera al CLIRO, Centro linguistico dei Poli Scientifico didattici della Romagna, università di Bologna, Italia) in Informacionnye i kommunikativnye technologii v rusistike: sovremennoe sostojanie i perspektiva. III Meždunarodnaja virtual'naja naučno-praktičeskaja konferencija, Erevan, Limuš, 2010: 23-25. http://mesi.cliro.unibo.it

19) S. Berardi, Перспективы дистанционного обучения РКИ в Италии (Prospettive di didattica e-learning del russo come lingua straniera in Italia), in Inostrannye jazyki i literatura v sovremennom meždunarodnom obrazovatel'nom prostranstve, Sbornik materialov IV meždunarodnoj naučno-praktičeskoj konferencii, Ekaterinburg, Ural'skij Federal'nyj universitet, 2011: 27-30.

20) S. Berardi, L. Buglakova, Aspetti interculturali nella didattica e nell'apprendimento del russo: i corsi comunicativi multimediali Kraski-A1 e Kraski-A2 , in Valentina Benigni, Alessandro Salacone (a cura di), Ulica Ševčnko 25 korpus 2, Scritti in onore di Claudia Lasorsa, Cesena/Roma, Caissa Italia S.c.a.r.l., 2011:19-28.

21) S. Berardi, ДО в практике преподавания русского языка в итальянской аудитории. На примере авторских мультимедийных курсов « Краски- А1» и « Краски- А2» (The practical application of Distance Learning based on the teaching experience of Russian in an Italian classroom using the author's multimedia courses "Kraski-A1" and "Kraski-A2"), Saarbrücken, Lambert Academic Publishing, 2011: 1-133, ISBN: 978-3-8473-0847-8

22) S. Berardi, L. Buglakova, KRASKI-A1. Nuova edizione aggiornata. Corso comunicativo multimediale per l’autoapprendimento della lingua russa di livello principiante A1. CD-Rom, CLUEB, Bologna, 2011. www.kraski.it ISBN 978-88-491-3559-6

23) S. Berardi, Преподавание русского языка на платформе Moodleв итальянской аудитории. Новая панорама и перспективы (La didattica del russo a studenti italiani sulla piattaforma Moodle. Nuovi scenari e prospettive), in Anna Petríková (a cura di), Vyučovanie ruštiny ako cudzieho jazyka vo viackultúrnom priestore, Prešov, Prešovská univerzita v Prešove, 2012:49-57 http://www.pulib.sk/elpub2/FF/Petrikova5/index.html

24) S. Berardi, L. Buglakova, KRASKI-A2. Nuova edizione aggiornata. Corso comunicativo multimediale per l’autoapprendimento della lingua russa di livello A2. CD-Rom, CLUEB, Bologna, 2012. www.kraski.it ISBN 978-88-491-3609-8

25) S. Berardi, L. Buglakova, Obučenie čteniju v ital’janskoj auditorii s pomoščju avtorskogo mul’timedijnogo kursa “Kraski-A2”, in Vsemirnyj virtual’nyj kongress po rusistike i kul’ture “Planeta Russkij jazyk” v virtual’nom lingvo-kommunikativnom prostranstve, Erevan, Limuš, 2012: 61-68. ISBN 978-9939-64-133-1

26) S. Berardi, L. Buglakova, La didattica del russo oggi e le nuove tecnologie: scenari e prospettive, in Linee di confine. Separazioni e processi di integrazione nello spazio culturale slavo, a cura di G. Moracci e A. Alberti, Firenze University Press, Firenze, 2013: 475-485. e-ISBN 978-88-6655-557-5 http://www.fupress.com/archivio/pdf/2713_6338.pdf

27) S. Berardi, L. Buglakova, A. Petanova, Rol’ kul’turologičeskoj sostavljajuščej v prepodavanii RKI: opyt integracii innovacionnych tehnologij v universitetach Italii i Rossii (The role of the cultural component in teaching Russian as a foreign language: integration experience of new information technologies in Italian and Russian universities), in XIII International Congress of MAPRYAL (Granada, 13-20/9/2015), a cura di L.A. Verbitskaja, K.A. Rogova, T.I. Popova e altri – in 15 volumi – San Pietroburgo: MAPRYAL, vol.10, 2015:129-134, http://ru.mapryal.org/wp-content/uploads/2015/10/MAPRYAL_T10_A5.pdf / ISBN: 978-5-9906636-0-2

28) S. Berardi, Kul’turologičeskaja sostavljajuščaja v obučenii i samoobučenii audirovaniju na osnove mul'tfilma "Noč' pered Roždestvom" (Learning and self-learning listening skills through cultural awareness based on the animated film "The night before Christmas"), IX Meždunarodnyj forum v real'nom i vurtual'nom režime: Geokul'turnoe prostranstvo: smart-technologii v obrazovanii i socium (Geo-cultural space: Smart-technologies in education and social environment), Sbornik naučnych dokladov, Batumskij gosudarstvennyj universitet, Batumi, Gruzija, 2017:257-261, ISBN: 978-9939-64-275-8.

29) S. Berardi, L. Buglakova, The language of creativity: teaching the Italian language in a ceramic workshop in Faenza, in Cross-Cultural Studies. Education and Science (CCS&ES), Russian Department, Middlebury College, Middlebury, Vermont (USA), Volume 2, Issue III, November 2017:23-30. ISSN: 2470-1262

30) S. Berardi, Proekt "Kinorus" v Bolonskom universitete na obuchajuščej platforme Moodledlja razvitija kulturologičeskoj kompetencii po materialam mul'tfilma "Noč' pered Roždestvom" (The University of Bologna Moodle project "Kinorus" based on the animated film "The night before Christmas" to develop cultural awareness), Osobennosti integracii gumanitarnych i techničeskich znanij, Sbornik dokladov Vserossijskoj naučnoj konferencii s meždunarodnym učastiem (g. Moskva, 27-28 sentjabrja 2018 g.), Ministerstvo obrazovanija i nauki, Nacional'nyj issledovatel'skij Moskovskij gosudarstvennyj stroitel'nyj universitet, Moskva, MISI-MGSU, 2018:133-139. ISBN: 978-5-7264-1879-7