Ruolo editoriale nella collana «Comitato scientifico nella collana "Donne nella storia. Segni, tracce, percorsi”»
Ruolo editoriale nella collana «Donne nella storia. Segni, tracce, percorsi»
Ruolo editoriale nella rivista «Education Journal»
Ruolo editoriale nella rivista «International Journal of Educational Innovation and Research»
Ruolo editoriale nella collana «Itinera. Testi e teorie per la storia dell'educazione»
Ruolo editoriale nella rivista «RSE – RIVISTA DI STORIA DELL’EDUCAZIONE»
Ruolo editoriale nella collana «Storia e comparazione delle pedagogie»
Ruolo editoriale nella collana «Storia/storie dell’educazione: luoghi, pratiche, figure»
Rossella Raimondo, Cosmic Education: The Vital Center of the Montessori Perspective, in: The Bloomsbury Handbook of Montessori Education, London, New York, Oxford, New Delhi, Sydney, Bloomsbury Academic, 2023, pp. 29 - 35 [capitolo di libro]
Rossella Raimondo, "Il cittadino dell'universo" : educazione e pace nella visione di Maria Montessori, «METIS», 2023, 13, pp. 88 - 104 [articolo]Open Access
Rossella Raimondo, L’esperienza educativa di Maria Montessori in India: tra pacifismo e spiritualità, in: Maria Montessoritra passato e presente. La diffusione della sua pedagogia in Italia e all’estero, Milano, Franco Angeli, 2023, pp. 109 - 124 (Itinerari e dialoghi di storie dell’educazione) [capitolo di libro]
Rossella Raimondo, L’impegno della Provincia di Bologna per l’istituzione e lo sviluppo delle colonie estive, «E-REVIEW», 2023, 10, pp. 1 - 14 [articolo]Open Access
Coordinamento del progetto: Tra passato e futuro: l’educazione cosmica di Maria Montessori come ponte tra scienze sociali e scienze naturali.
Rossella Raimondo, Il giudice per i minori: persistenze e cambiamenti nel trattamento dei ragazzi in difficoltà, «RASSEGNA DI PEDAGOGIA», 2022, 80, pp. 43 - 60 [articolo]
Raimondo Rossella, L’educazione cosmica nel metodo Montessori: le Favole Cosmiche, in: La costruzione dell'uomo interiore. Sguardi sulla pedagogia Montessori, Santarcangelo di Romagna, Maggioli-Apogeo Education, 2022, pp. 105 - 116 [capitolo di libro]
