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Soriani Alessandro;
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Cuconato, Morena; Ilardo, Marta, TEACHING PRACTICES IN RUSSIA AND CHINESE HIGHER EDUCATION, in: "EXPLORING CROSS-BOARDER COLLABORATIONS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS: TEACHING AND LEARNING", Kazan, Kazan: Servizio di stampa del XXI secolo, 2019, 1, pp. 12 - 20 (atti di: Exploring Cross-border Collaborations in Higher Education Institutions: Teaching and Learning, Kazan, Russia, 16-17 Ottobre 2018) [Contribution to conference proceedings]
Cuconato Morena; Grainne McMahon; Marta Ilardo; Silvia Demozzi; Valerie Becquet; Susanne Liljeholm Hansson; Jessica Lütgens; Von Schwanenflügel Larissa, Biographies of young people's participation in eight European Cities., 2018, pp. 76 . [Technical report]Open Access
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alessandro soriani, marta ilardo, alessandra falconi, Videogames, Violence and Aggressive Behavior: an Educational Proposal, in: Proceedings of Play2Learn 2018, Lisbona, CICANT, 2018, pp. 11 - 29 (atti di: Play2Learn 2018, Forum Picoas - Lisbona, 19/04/2018) [Contribution to conference proceedings]Open Access
Marta, Ilardo, Dalla banalità del male alla desiderabilità della scelta etica, in: WORLD WAR III? / III GUERRA MONDIALE? Management of death between new social emergencies and their solution / La gestione della morte tra le nuove emergenze sociali e la loro soluzione, 2016, pp. 189 - 189 (atti di: III GUERRA MONDIALE? La gestione della morte tra le nuove emergenze sociali e la loro soluzione, Università degli Studi di Padova, 3-5 Novembre 2016) [Abstract]
Andersson, Björn; Cuconato, Morena; DE LUIGI, Nicola; Demozzi, Silvia; Forkby, Torbjörn; Ilardo, Marta; Martelli, Alessandro; Pitti, Ilaria; Tuorto, Dario; Zannoni, Federico, Partispace - Deliverable 2.2 Comparative report, 2016, pp. 150 . [Technical report]Open Access
Ilardo, Marta, Review of: Vanna Iori, Daniele Bruzzone (a cura di), Le ombre dell’educazione. Ambivalenze, impliciti, paradossi, Franco Angeli, Milano 2015: recensione, «RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA», 2015, 10, pp. 207 - 210 [Review]Open Access
Ilardo, Marta, L’evento educativo: uno sguardo pedagogico al “pensiero indipendente” di Hannah Arendt, «STUDI SULLA FORMAZIONE», 2014, 17, pp. 165 - 180 [Scientific article]Open Access
M. Fabbri; D. Tuorto;
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M. Mazza Greci, Lettera ad un Ministro della Pubblica Istruzione. 7 critiche, pedagogicamente fondate, alla riforma della Scuola Primaria (Legge 169/2008). Parte 1: Rapporto scuola-società, «RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA», 2009, 4, pp. 4 - 13 [Scientific article]Open Access
