Docente di scuola secondaria e docente a contratto presso l’Università di Bologna, svolge attività didattica e di formazione nell’ambito dell’inclusione scolastica, della pedagogia speciale e della didattica per studenti con bisogni educativi speciali.
Gli interessi professionali e di ricerca sono rivolti in particolare ai processi di inclusione, agli interventi psico-educativi per i disturbi relazionali e comportamentali, alla progettazione educativa individualizzata e alle dinamiche di apprendimento nella scuola contemporanea.
Attualmente incentra la propria attività sul sostegno e sulle discipline umanistiche nella scuola secondaria di primo grado e sulla formazione iniziale dei docenti nell’ambito del TFA Sostegno.
Formazione
Laureata in Storia del mondo contemporaneo presso l’Università di Bologna nel 2009, consegue nel 2012 la Laurea Magistrale in Scienze Storiche (110 e lode) presso lo stesso Ateneo.
Nel 2019 consegue una seconda Laurea Magistrale in Psicologia Clinica e Riabilitativa presso l’Università Unicusano.
Nel 2020 ottiene la specializzazione per le attività di sostegno didattico (TFA sostegno – scuola secondaria di II grado) presso l’Università di Macerata.
Successivamente consegue:
- Master di II livello in Dirigenza delle istituzioni scolastiche (Unicusano)
- Master di II livello in Leadership e direzione strategica della scuola (Università di Bologna)
- Master di I livello in Discipline socio-letterarie
Ha inoltre seguito corsi di alta formazione in ambito ispettivo, inclusivo e digitale.
Carriera professionale
Dopo le prime esperienze nell’ambito dell’istruzione per adulti (2005–2010), intraprende la carriera nella scuola secondaria, maturando una significativa esperienza nel sostegno didattico e psico-educativo.
Dal 2017 al 2020 svolge attività di docente a tempo determinato tra diversi istituti della provincia di Ravenna.
Dal 2020 al 2025 è docente di sostegno a tempo indeterminato presso il Liceo Torricelli Ballardini di Faenza, dove ricopre numerosi incarichi organizzativi e di sistema.
Dal 1° settembre 2025 è docente di ruolo presso l’I.C. Bassi di Castel Bolognese, dove insegna discipline umanistiche nella scuola secondaria di primo grado.
Parallelamente, dal 2023 è docente a contratto presso l’Università di Bologna nell’ambito del TFA sostegno.
Attività didattica
Svolge attività di insegnamento nella scuola secondaria di primo e secondo grado, occupandosi di:
- didattica disciplinare (Italiano, Storia, Geografia);
- sostegno didattico e inclusione;
- progettazione educativa individualizzata (PEI);
- interventi psico-educativi su disturbi relazionali e comportamentali.
Presso l’Università di Bologna è docente a contratto nei laboratori TFA sostegno, tra cui:
- “Interventi psico-educativi e didattici con disturbi relazionali”;
- “Metodi e didattiche delle attività motorie”.
Partecipa inoltre alle commissioni di esame finale del TFA sostegno (a.a. 2021/22, 2022/23, 2023/24).
Attività istituzionali e incarichi
Ha ricoperto numerosi incarichi di sistema, tra cui:
- Funzione strumentale per l’inclusione (2019–2025);
- Collaboratrice della Dirigente scolastica;
- Referente bullismo e cyberbullismo;
- Coordinatrice del gruppo GLI;
- Componente del Nucleo Interno di Valutazione;
- Membro del Consiglio d’Istituto;
- Tutor docenti in anno di prova e tirocinanti TFA;
- Tutor orientamento piattaforma Unica.
Attualmente è referente scolastica per il doposcuola CAG del Comune di Castel Bolognese.
Attività scientifica e progettuale
Ha partecipato e coordinato numerosi progetti scolastici in ambito inclusivo, tra cui:
- Pet Therapy per studenti con disabilità;
- Progetti di orientamento e transizione scuola;
- Percorsi di contrasto alla dispersione scolastica;
- Attività di mentoring individualizzato.
Partecipa regolarmente a convegni e percorsi di formazione su didattica, inclusione e innovazione digitale.
Pubblicazioni
Autrice di contributi in ambito psicologico e storico, tra cui:
- Il disturbo borderline di personalità in età evolutiva (2023);
- L’ansia da performance e stress nell’attività sportiva (2019);
- Default islandese (2010);
- Rapporti economici tra Italia fascista e Germania nazista (2010).
Competenze professionali
- Didattica inclusiva e sostegno
- Progettazione educativa (PEI, BES, DSA)
- Gestione della classe e dinamiche relazionali
- Leadership scolastica e organizzazione
- Orientamento e tutoring
- Competenze digitali e innovazione didattica
Altre attività
Svolge attività di volontariato presso la cooperativa sociale Laura di Faenza.
Ha inoltre esperienza pluriennale in ambito cinofilo ed educativo, anche in contesti di pet therapy.
