Ceccoli, Federica, Children’s involvement in interpreter-mediated parent–teacher conferences, «PERSPECTIVES», 2024, published online 15/02/2024, pp. 1 - 16 [articolo]
Angelelli, Claudia V.;
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Claudio Baraldi; Federica Ceccoli, Problems of children's involvement in interpreter-mediated meetings between their teachers and their parents, «EUROPEAN JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS», 2023, 0, pp. 1 - 28 [articolo]Open Access
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Ceccoli, Federica; Torresi, Ira, The impact of the Covid-19 pandemic on Italian mediation services: a focus on mediators’ perceptions in Emilia-Romagna, «THE INTERPRETERS' NEWSLETTER», 2022, 27, Article number: 3, pp. 43 - 62 [articolo]Open Access
Canevaro Andrea; Ceccoli Federica, Bambini mediatori delle conoscenze. Una dinamica evolutiva?, «L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE», 2021, 20, pp. 20 - 46 [articolo]Open Access
Ceccoli F., Reconstructing the experiences of child language brokering: a focus on the socio-emotional impact of the practice, «TRANSLATOR», 2021, 27, pp. 216 - 232 [articolo]
Federica Ceccoli, Child language brokering: how migrant children play an active role and maximize their human factor, in: El factor humano en traducción e interpretación en lo servicios públicos (TISP). Investigación y testimonios de la primavera 2020, Alcalà de Henares, Editorial Universidad de Alcalá, 2020, pp. 95 - 104 [capitolo di libro]
Ceccoli Federica (a cura di): Ouidad Bakkali; Marina Mannucci; Federica Ceccoli; Samuela Foschini; Giancarla Tisselli; Michele Piga; Renzo Laporta; Eleonora Ricci; Tonia Garante; Barbara Gnisci; Silvia Manzani; Deborah Bandini; Elvis Mazzoni, Pluriverso di genere percorsi di educazione alle differenze realizzati da: Associazione Femminile Maschile e Plurale, APS di Ravenna nelle edizioni di conCittadini 2018/2019 e 2019/2020 / a cura di Federica Ceccoli, Bologna, Emilia-Romagna Regione : Assemblea legislativa, 2020, pp. 102 . [curatela]
Federica Ceccoli, Parents' and Children's Perspectives on Child Language Brokering: a Comparative Approach, in: Translating for Children Beyond Stereotypes - Traduire pour la jeunesse au-delà des stéréotypes, Bologna, Bonomia University Press, 2019, pp. 189 - 206 [capitolo di libro]
Federica Ceccoli, Child Language Brokering: la percezione degli studenti di origine straniera e dei rispettivi insegnanti, in: La didattica delle lingue nel nuovo millennio Le sfide dell’internazionalizzazione, Venezia, Edizioni Ca’ Foscari - Digital Publishing, 2018, 13, pp. 71 - 82 (atti di: La didattica delle lingue nel nuovo millennio: le sfide dell’internazionalizzazione, Venezia, 2-4 febbraio 2017) [Contributo in Atti di convegno]
