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Elvis Mazzoni

Professore associato

Dipartimento di Psicologia "Renzo Canestrari"

Settore scientifico disciplinare: M-PSI/04 PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE

Pubblicazioni

E. Mazzoni, Dallo sviluppo degli artefatti web all’evolversi delle attività umane. I processi del cambiamento., PERUGIA, Morlacchi Editore., 2006, pp. 150 (University Press. Saggi.). [libro]

E. Mazzoni, Du simple tracement des interactions à l’évaluation des rôles et des fonctions des membres d’une communauté en réseau: une proposition dérivée de l’analyse des réseaux sociaux, «ISDM», 2006, 25 (2006) [articolo]

J.-F. Perret; E. Mazzoni, Les plates-formes collaboratives: vers l'extension de la notion de progiciel?, in: Apprendre (avec) les progiciels - Entre apprentissage scolaires et pratiques professionnelles, NEUCHÂTEL, IRDP, 2006, pp. 283 - 288 [capitolo di libro]

Selleri P.; Mazzoni E.; Gaffuri P., Oltre Moreno:L'uso delle reti sociali come strumento di socializzazione e di benessere, in: Promuovere benessere con persone gruppi comunità, CESENA, Società Editrice "Il Ponte Vecchio", 2006, pp. 333 - 334 (atti di: VII Congresso Nazionale di Psicologia della Salute, Cesena, 28-30 settembre 2006) [Contributo in Atti di convegno]

E. Mazzoni, Social Network Analysis: dal mondo reale agli ambienti virtuali, in: Apprendimento online: proposte metodologiche., MILANO, Guerini scientifica, 2006, pp. 57 - 72 [capitolo di libro]

E. Mazzoni, The contribute of Social Network Analysis (SNA) for describing and comprehending the structure of the interactions of web groups and communities: some empirical studies, in: EASST 2006 - Reviewing Humanness: Bodies, Technologies and Spaces, s.l, s.n, 2006, pp. 172 - 172 (atti di: EASST (European Association for the Study of Science and Technology) Conference, Lausanne (Svizzera), 23-26 agosto 2006) [atti di convegno-abstract]

E. Mazzoni, Website Usability: Cognitive versus Activity Theory Approaches, in: Impact of e-Commerce on Consumers and Small Firms. London, Ashgate., ALDERSHOT, Ashgate, 2006, pp. 161 - 175 [capitolo di libro]

E. Mazzoni, Cosa fanno gli studenti in rete: analisi dell'utilizzo di un artefatto elettronico (sito web) per la formazione in ambito universitario, «RASSEGNA DI PSICOLOGIA», 2005, 22 (1), pp. 113 - 140 [articolo]

E. Mazzoni, La Social Network Analysis a supporto delle interazioni nelle comunità virtuali per la costruzione di conoscenza, «TD TECNOLOGIE DIDATTICHE», 2005, 13, pp. 54 - 63 [articolo]Open Access

E. Mazzoni, La Social Networks Analysis: analisi strutturale delle comunità virtuali, in: A. CALVANI, Rete, comunità e conoscenza. Costruire e gestire dinamiche collaborative, TRENTO, Erickson, 2005, pp. 193 - 215 (Tecnologia della comunicazione e dell'apprendimento) [capitolo di libro]

E. Mazzoni; S. Bertolasi, La Social Networks Analysis (SNA) applicata alle comunità virtuali per l’apprendimento: analisi strutturale delle interazioni all’interno dei Web forum, «JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY», 2005, 2 (2005), pp. 243 - 257 [articolo]

A. Calvani; A. Fini; G. Bonaiuti; E. Mazzoni, Monitoring interactions in collaborative learning environments (CSCL): a tool kit for Synergeia, «JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY», 2005, 1 (2005), pp. 63 - 73 [articolo]

F. Carugati; E. Mazzoni, Navigare in rete e avere successo all’università, in: Atti del Convegno "Verso una qualità dell’insegnamento e apprendimento della Psicologia., PADOVA, s.n, 2005, pp. 25 - 26 (atti di: Verso una nuova qualità dell'insegnamento e apprendimento della Psicologia, Padova, 04-05 febbraio 2005) [Contributo in Atti di convegno]

E. Mazzoni; A. Calvani; A. Fini; G. Bonaiuti, Rappresentare le interazioni nei gruppi collaborativi in rete con la Social Network Analysis: punti di forza e criticità, in: Come costruire conoscenza in rete?, ORTONA, Edizioni MENABO', 2005, pp. 101 - 112 [capitolo di libro]

S. Bertolasi; E. Mazzoni, Software per analizzare le interazioni di gruppo: Cyram NetMiner e Ucinet, «TD TECNOLOGIE DIDATTICHE», 2005, 35 (2), pp. 64 - 69 [articolo]