Ruolo editoriale nella collana «Partecipazione al comitato scientifico della collana "Quaderni di ricerca in Scienze dell’Educazione", editore Nuova Cultura (Roma)»
Coordination of a Research Project: I PCTO come dispositivo per lo sviluppo di risorse personali e il contrasto alla dispersione.
Truffelli, Elisa, Apprendere a scuola oltre l’aula: ripensare il ruolo degli insegnanti a partire dalle opportunità offerte dai PCTO, in: REN Research in educational neuroscience 2025, Roma, Edizioni Universitarie Romane, 2025, pp. 117 - 118 (atti di: Shaping the Future of Education: New Challenges of Universal Design for Learning, Roma, 6/06/2025 - 7/06/2025) [Contribution to conference proceedings]
Ciani, Andrea; Ricci, Aurora; Rosa, Alessandra; Truffelli, Elisa; Silva, Liliana; Guasconi, Elisa; Capperucci, Davide; Scierri, Irene D. M., I fattori di contenuto e di contesto che facilitano o ostacolano l’avvio, lo svolgimento e l’impatto della Ricerca-Formazione, in: La Ricerca-Formazione : impatti, strumenti, fattori, Milano, Franco Angeli, 2025, pp. 193 - 296 (RICERCA E FORMAZIONE) [Chapter or essay]Open Access
Truffelli, Elisa; Pagani, Valentina, Implicazioni per il miglioramento, in: I PCTO come dispositivo per lo sviluppo di risorse personali e il contrasto alla dispersione. Strumenti di analisi e percorsi di Ricerca-Formazione nella scuola superiore, LECCE, PENSA MULTIMEDIA, 2025, pp. 95 - 104 (Professionalità docente) [Chapter or essay]Open Access
Stanzione, Irene; Marini, Mara; Truffelli, Elisa; Nigris, Elisabetta, PCTO quality indicators, student satisfaction, and school dropout: a study in three Italian regions = Indicatori di qualità dei PCTO, soddisfazione degli studenti e abbandono scolastico: uno studio in tre regioni italiane, «FORM@RE», 2025, 25, pp. 125 - 142 [Scientific article]Open Access
Truffelli, Elisa, Procedure per organizzare la peer-reviewing nella valutazione, in: Gabriella Agrusti; Ira Vannini, Valutare gli apprendimenti nella scuola primaria Metodologie e materiali per la valutazione in ingresso, in itinere e finale, Firenze, Giunti Edu, 2025, pp. 171 - 173 (GUIDE PROFESSIONE INSEGNANTE) [Chapter or essay]
Biolcati, Roberta; Mancini, Giacomo; Truffelli, Elisa, Studio 3: ricerca retrospettiva - Gli effetti a medio termine, in: I PCTO come dispositivo per lo sviluppo di risorse personali e il contrasto alla dispersione. Strumenti di analisi e percorsi di Ricerca-Formazione nella scuola superiore, LECCE, PENSA MULTIMEDIA, 2025, pp. 105 - 152 (Professionalità docente) [Chapter or essay]Open Access
Truffelli, Elisa, La percezione degli studenti su progettazione, utilità e coerenza dei PCTO: primi risultati del progetto PRIN 2022 “i PCTO come dispositivo per lo sviluppo di risorse personali e il contrasto alla dispersione” = Students’ Perception of the Planning, Utility, and Coherence of Pathways for Transversal Competencies and Orientation (PCTOs): Initial Results of the PRIN 2022 Project “PCTOs as a Tool for the Development of Personal Resources and the Prevention of Dropout”, in: Ricerca didattica e formazione degli insegnanti. Modelli, approcci e metodologie, LECCE, PENSA MULTIMEDIA, 2024, pp. 847 - 853 (atti di: Ricerca didattica e formazione degli insegnanti. Modelli, approcci e metodologie, Salerno, 26, 27, 28 Giugno) [Contribution to conference proceedings]Open Access
Truffelli, Elisa; Balconi, Barbara; Maccario, Daniela, The INVALSI tests for teaching : teachers’ beliefs about the validity of INVALSI tests and teaching practices implemented, in: Invalsi data support in policies and schools : VI Seminar “INVALSI data: a tool for teaching and scientific research”, MILANO, FRANCO ANGELI, 2024, VI, pp. 44 - 68 (atti di: VI Seminar “INVALSI data: a tool for teaching and scientific research”, Roma, 25/11/2021 - 28/11/2021) [Contribution to conference proceedings]Open Access
Maurizio Gentile; Elisa Truffelli; Chiara Bertolini; Alessandra Rosa, Un sistema di categorizzazione per l’analisi di progetti di ricerca-formazione attraverso un approccio analyst-driven, in: A cosa serve la ricerca educativa? Il dato e il suo valore sociale, Pensa MultiMedia, 2024, pp. 170 - 181 (atti di: A cosa serve la ricerca educativa? Il dato e il suo valore sociale, Milano, 21-22 settembre 2023) [Contribution to conference proceedings]Open Access
Truffelli, Elisa; Stanzione, Irene; Pagani, Valentina, I PCTO come dispositivo per lo sviluppo di risorse personali e il contrasto alla dispersione. Strumenti di analisi e percorsi di ricerca-formazione nella scuola superiore, «CADMO», 2023, 31, pp. 109 - 120 [Scientific article]
E. Truffelli, Monitorare e valutare l’introduzione della filosofia nell’istruzione secondaria non liceale, in: Sistemi educativi, Orientamento, Lavoro, Lecce, Pensa Multimedia, 2023, 12, pp. 512 - 516 (atti di: “Sistemi educativi, Orientamento, Lavoro”, Bologna, 2 al 4 febbraio 2023) [Contribution to conference proceedings]Open Access
Maurizio Gentile; Elisa Truffelli; Chiara Bertolini; Alessandra Rosa, Tra ricerca e azione: un’analisi tematica dello sviluppo professionale dei docenti, «CADMO», 2023, 31, pp. 41 - 58 [Scientific article]
Elisa Truffelli; Giorgio Asquini, Concezioni della valutazione e dell’apprendimento in insegnanti di matematica nella scuola primaria, «CADMO», 2022, 2022, pp. 21 - 36 [Scientific article]
