Carla Provitera

Pubblicazioni antecedenti il 2004

• 2025 Provitera C. Creare ponti “matematici” fra infanzia e primaria attraverso lo storytelling Bologna: Bonomoeditore
• 2025 Lizzi F. Provitera C. L’uso del disegno in geometria: supporto o ostacolo? Bologna: Bonomoeditore
• 2025 Provitera C., Ventura C., Gi-oca: un mediatore per porre situazioni matematiche significative.Bologna: Bonomoeditore
• 2024 Lizzi F, Provitera C, Ricciardiello G., Zaccardo E. Ad ogni problema c’è una soluzione…tranne che alla morte. Bologna: Bonomoeditore
• 2024 Provitera C. Ripensare con lo “sguardo della matematica”alle routine della scuola dell’infanzia. Bologna: Bonomoeditore
• 2023 Provitera C., Ventura C. Dare significato alle conversazioni spontanee relativamente agli “apprendimenti in matematica”. Esperienze con i bambini e le bambine della scuola dell’infanzia
• 2022 Provitera C. Il quadrato è rettangolato e il cerchio è tondato. Esperienze di geometria nella scuola dell’Infanzia in D’Amore B. (2022) Didattica della matematica come attività di ricerca in aula. Bologna: Pitagora
• 2022 Lognoli D. Provitera C. Saponaro M. Spagnolo C. Fare matematica: riflessioni su esperienze di didattica laboratoriale in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente” Vol.14 n.24/2022, pp.153-178 ISSN 20381034
• 2019-20 Ciani A, Ferretti F. Lemmo A. Maffia A. Provitera C. L’autoefficacia e le emozioni verso la matematica dei futuri insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria “Ricerche di Pedagogia e Didattica”, 2019, 14, pp.143-160 (articolo)
• 2019-’20 Provitera C. Autore della Didattica della matematica classe IV sulla Rivista Gulliver http/www.gulliverscuola.eu
• 2019 Provitera Compito di realtà per la classe prima Rivista Gulliver Edizione didattica Gulliver
• 2018 a cura di Bolognesi e D’Ascenzo Intrecciare organizzazione e pensiero per un Tirocinio d qualità; Gli strumenti del tirocinio nel Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria; L modalità di organizzazione del Tirocinio in Insegnanti si diventa Milano: FrancoAngeli
• 2014 -2015 Franciosi M. Provitera.C.

Guida Planet Discipline cl. II Firenze :Giunti (verifiche di scienze)

Guida Planet Discipline cl.III Firenze:Giunti (schedario di scienze + verifiche di scienze)

Guida Planet Discipline cl.IV Firenze:Giunti (schedario di matematica e scienze)

Guida Planet Discipline cl.V Firenze:Giunti (schedario di scienze + verifiche di scienze)

• 2012 Provitera C. Uno sguardo sui laboratori dell’area delle scienze dell’educazione. In Errani A. e Vannini (Eds.) Imparare facendo (pp.269-284). Bologna: Bononia University Press
• 2011 Provitera C. Probabilmente… si gioca!. In Lodini E. (Ed.) Quaderni della formazione in itinere: documentare percorsi laboratori ali (pp.167/172). Bologna: BUP
• 2010 Provitera C. Scienze e tecnologia Giunti Scuola, Firenze
• 2006 Binco A., Bonora N., Castellani D., Cotti M., Gabellini G. Provitera C., Veterani L. Gli strumenti per orientarsi nella progettualità educativa della scuola e per realizzare un percorso formativo in AA.VV Tracciare un percorso. I tirocini e i laboratori nel corso di laurea in scienze della formazione primaria, CLUEB, Bologna. (pp.25-52)
• 2006-‘07 Provitera C. Nuovo sussidiario delle discipline (Meraviglie) classi IV e V testi di matematica
• 2005 Provitera C. Le parole per dire dove sono. Attività per creare delle competenze in D’Amore, Marazzani laboratorio di matematica nella scuola primaria, Pitagora, Bologna
• 2003 Provitera C. Quando ragionare fa rima con giocare in Infanzia apr.n.4 pag.37-38
• 2003-’04 Provitera C. “Dossier Matematica classe II” allegato a La vita scolastica Giunti Guida “Schedario per l’insegnante” matematica classi I, II, III e V Giunti

Schede internet matematica classi I, II, III, V per aggiornamenti della Guida in progress sul

sito www.giuntiscuola.it

Guide insegnanti “Nuovi strumenti”, matematica e scienze classi I, II e III Giunti

• 2002 Provitera C., Guastalla R. Quando ragionare fa rima con giocare in Sulla didattica della matematica e sulle sue applicazioni Pitagora Vol.16 pag. 260-261
• 2002 Provitera C., Un percorso di problemi dalla scuola dell’Infanzia alla scuola elementare: riflessioni sul testo in Sulla didattica della matematica e sulle sue applicazioni Pitagora Vol.16 pag. 155-158
• 2002 Provitera C., Quando ragionare fa rima con giocare in Sulla didattica della matematica e sulle sue applicazioni Pitagora Vol.16 pag. 135-138
• 2000 Provitera C., Fontanesi D., Giochiamo con la famiglia dei topini. Competenze linguistiche come paradigma delle competenze matematiche in Infanzia mag.-giug. n./10 pag.33-36
• 2000-2003 Provitera C. “Lo spazio, l’ordine, la misura” in Scuola dell’infanzia Giunti (rivista didattica mensile)
• 2001-2004 Provitera C., “Matematica di classe I” in La vita scolastica Giunti (rivista didattica quindicinale)
• 2003 Provitera C., Fontanesi D., Giochi di probabilità in Scuola dell'Infanzia n.7 pag. 59-61
• 2002 Provitera C., Fontanesi D., Attenti al lupo in Scuola dell'Infanzia n.1 pag. 59-61 2001 Provitera C., Un percorso di problemi in continuità dalla scuola dell’infanzia alla scuola elementare in Didattica della matematica e rinnovamento curricolare Pitagora Vol.15 pag. 157-160
• 2001 Provitera C., Guastalla R., (a cura di) Il 2000, anno mondiale della matematica nelle immagini! in Didattica della matematica e rinnovamento curricolare Pitagora Vol.15 pag. 247-249
• 2000 Provitera C., La matematica in gioco dalla scuola dell’Infanzia alla scuola elementare in Didattica della matematica nel III millennio Pitagora Vol.14 pag. 139-141
• 1999 Provitera C., Fontanesi D., Un castello per Cenerentola ed una casetta per Hansel e Gretel Matematica e lingua in un’esperienza nelle scuole dell’infanzia ed elementare in Infanzia set.n.1 pag.33-36
• 1998 Provitera C., Fontanesi D., Le parole per dire dove sono in Diversi aspetti e diversi ambiti della Didattica della Matematica Pitagora Vol.12 pag. 115-116
• 1997 Provitera C., Fontanesi D., Piacere signora matematica in Didattica della matematica e realtà scolastica Pitagora Vol.11 pag. 185-186
• 1993. Provitera C., Tritta G, L’ambiente biocentrico: una indispensabile connivenza in Nuovo albero ad elica n.2-3 pag.5/6