Argomenti di tesi proposti dal docente.
- Mediazione semiotica di strumenti matematici, software e testi storici
- Strumenti antichi e moderni per l'insegnamento della matematica
- Apprendimento relazionale e fatti aritmetici moltiplicativi (tabelline)
- Insegnamento della matematica per la popolazione adulta
- Numeracy e alfabetizzazione matematica e competenze matematiche per la popolazione adulta
- La matematica come causa del dropout universitario dei primi anni
- Insegnamento/apprendimento della matematica in carcere o per giovani immigrati/e
- Insegnamento/apprendimento della matematica in caso di disabilità sensoriale
- Replicazione di studi celebri di didattica della matematica
- Processi di anticipazione in espressioni aritmetiche e/o algebriche
- Uso di giochi da tavolo, escape games e gdr nella didattica della matematica
- Relazione tra educazione matematica ed educazione civica a scuola
Ultime tesi seguite dal docente
Tesi di Laurea Magistrale
- "Si, ma quanto ho preso?" Caratteristiche del feedback scritto in dinamica rotazionale nel contesto della Scuola senza voto.
- “Bravo! 7+”: uno studio sui fattori che influenzano le pratiche valutative degli insegnanti di Matematica
- Analisi epistemologica della Prova di Matematica dell'Esame di Maturità
- Coinvolgimento, strategia e apprendimento nel gioco da tavolo: un’indagine didattica su Draftosaurus e la costruzione del pensiero probabilistico.
- Comprendere l’infinito: uno studio sulle concezioni dell’infinito matematico nella scuola secondaria di II grado
- Dimensioni cognitive e affettive nell’algebra astratta: un’analisi psicometrica
- Funzioni della dimostrazione nella pratica della matematica NUC
- I fiori geometrici di Guido Grandi tra matematica, arte e natura.
Dall’analisi storico-scientifica dell’opera a una proposta didattica interdisciplinare fondata sulla metodologia New WebQuest.
- I registri semiotici in aula: uno studio sull'insegnamento della circonferenza in geometria analitica
- Studio del Processo di Anticipazione attraverso l'analisi di compiti progettati in ottica pre-algebrica
Tesi di Laurea Magistrale a ciclo unico
- Ansia della matematica e giochi da tavolo.
Effetti di una didattica ludica in una classe terza di scuola primaria.
- Apprendimento della matematica in bambini con disabilità uditiva: una prospettiva dalla letteratura scientifica
- Apprendimento ludico della matematica. Panorama attuale e prospettive future per una scuola in gioco.
- Artefatti manipolativi e digitali per il posizionamento delle frazioni sulla linea dei numeri. Una ricerca quasi-sperimentale nella scuola primaria.
- DARE SENSO ALLA MATEMATICA ATTRAVERSO IL
SIMBOLO “=” TRA RELAZIONE E LINGUAGGIO
Una sperimentazione nella scuola primaria ispirata al progetto ArAl
- Esperienza outdoor guidata da Math city map per sostenere la motivazione intrinseca.
- Giochi da tavolo, apprendimento matematico e autovalutazione nella scuola primaria: il gioco Kingdomino in un percorso di Ricerca-Formazione in una classe quinta di Bologna
- Il docente alfabetizzato al gioco: un framework per il game-based learning nella scuola primaria
- Il problem solving collaborativo matematico per la promozione dell'agency studentesca alla scuola primaria. Un'analisi della letteratura.
- Il problem solving nel curricolo verticale: praxis e logos dei docenti a confronto
- il problem solving nella scuola dell’infanzia: processi, strategie e interazioni nei bambini di 4–5 anni
- Imparare piegando. Il processo di apprendimento della geometria attraverso l'origami
- L'approccio relazionale tra problem solving e problem posing
risoluzione e formulazione di problemi
- Lo sviluppo del discorso matematico nei bambini e nelle bambine dai tre ai cinque anni secondo l'approccio comognitivo di Anna Sfard
- Outdoor education e matematica attraverso un percorso teorico sui vantaggi dell’apprendimento all’aperto
- Pattern ripetitivi alla scuola dell'infanzia: costruzione spontanea, compiti e strategie
- Problem solving e libro di testo nella scuola primaria tra pratiche dichiarate e osservazione sul campo
- Processi di subitizing per l'apprendimento della matematica. Un'indagine sperimentale all'inizio del primo ciclo di istruzione.
- Strumenti manipolativi e digitali per lo sviluppo del concetto di numero: un approccio integrato nella classe prima primaria
