Marchesani, Sara; De Rocco, Giulia, Between bodies and boundaries: consent and care in adult disability services., in: Book of Abstracts: Keynote Addresses and Parallel Sessions, Copenhagen, Aarhus University, 2026, pp. 63 - 63 (atti di: The Second International Conference on Embodied Education, Danish School of Education, Aarhus University, Copenaghen, 8-11 June 2026) [Abstract]
Marchesani, Sara, Costruire contro-narrazioni: persone adulte con disabilità intellettiva e pratiche autobiografiche, in: Educabilità, creatività, responsabilità, etica. Per una pedagogia controcorrente., Lecce, Pensa MultiMedia, 2026, pp. 208 - 214 (EDUVERSI) [Chapter or essay]Open Access
Marchesani, Sara, Dalle mani alla parola: narrazioni di sé nei servizi per adulti con
disabilità intellettive complesse, in: Book of Abstract, Roma, Edizioni Anicia, 2026, pp. 109 - 110 (atti di: Il potere educativo delle narrazioni: riflessività, identità, cittadinanza, ecologia, Roma, 19 maggio 2026) [Abstract]
Marchesani, Sara, Storie senza confini. Libri tattili illustrati e narrazione di sé in persone adulte con disabilità intellettiva = Stories without bounderies. Tactile illustrated picture books and self-narrative in adults with intellectual disabilities, in: La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia, Lecce, Pensa Multi Media, 2026, pp. 362 - 373 (QUADERNI DEL DOTTORATO SIRD) [Chapter or essay]Open Access
Marchesani, Sara; Polato, Enrica, A con-tatto con sé stessi: un’esperienza autobiografica per futuri professionisti dell’educazione a partire dal libro tattile illustrato, «RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE», 2025, 27, Article number: 11 , pp. 137 - 149 [Scientific article]Open Access
Friso, Valeria; Marchesani, Sara, Dall’inclusione alla partecipazione: progettare esperienze educative per bambine e bambini con disabilità visive 0-6 anni, «I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA», 2025, 71, pp. 119 - 131 [Scientific article]
Marchesani, Sara, Stories without boundaries. Tactile illustrated books and self-narrative in adults with intellectual disabilities., in: /, 2025(atti di: London International Conference on Inclusive Education (LICIE), London, 29 July) [Poster]
Marchesani, Sara; Friso, Valeria, Towards a more inclusive future in Higher Education: the In-VisIBLe project, in: Conference Proceedings and Abstracts E-Book, 2025, pp. 135 - 135 (atti di: 10th ICEVI European Conference. Supporting children and adults with visual impairment: What can we do? What can be done?, Padova, 15-17 May 2025) [Contribution to conference proceedings]
Friso, Valeria; Antonucci, Micaela; Marchesani, Sara, Didattica inclusiva e musei accessibili : un viaggio andata e ritorno, «TIFLOLOGIA PER L'INTEGRAZIONE», 2024, 34, pp. 43 - 66 [Scientific article]
Marchesani, Sara, Review of: Recensione di R. Caldin, "De Visu. Disabilità visiva e agire educativo", Trento, Erickson, 2023, pp. 125, «ANNALI ONLINE... DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE DOCENTE», 2024, 27, pp. 216 - 217 [Review]Open Access
Friso, Valeria; Marchesani, Sara, Al di là delle barriere : la sfida dell’accessibilità artistica e culturale per le persone con disabilità visive = Beyond barriers : the challenge of artistic and cultural accessibility for people with visual impairments, «ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION», 2022, 10, pp. 189 - 196 [Scientific article]Open Access
Marchesani, Sara, Review of: Recensione di Bottà M., Canevaro A., Cibin C.M. e Calderoni S. (2022), "Dalla scuola al lavoro. Verso una realtà inclusiva", Trento, Erickson, pp. 151., «L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE», 2022, 21, pp. 99 - 101 [Review]Open Access
Marchesani, Sara, Review of: Recensione Fabio Comunello, Marzia Settin "Disabilità e bellezza. Generare significato nella relazione con l’altro" (con la presentazione di Gian Antonio Stella) Erickson, Trento 2021, pp. 196., «STUDIUM EDUCATIONIS», 2022, 23, pp. 133 - 134 [Review]Open Access
