De Martino, S. (2022). Kursintegriertes Online-Tandemlernen im universitären Fremdsprachenunterricht. Einblicke in die Praxis des Tandems “Bologna-München”. In: Torsten Schaar, Mahasen Altal, Chang Shi Wen (Hg.): Fokus DaF/DaZ. Gegenwärtige Tendenzen in Forschung und Lehre. Band 2. Münster, LIT-Verlag, 579-602.
De Martino, S. (2022). Grenzüberschreitendes Lernen am Beispiel des Tandems “Bologna-München”. In: Tagungsband der “Asiatischen Germanistentagung 2016 in Seoul”. Band 3. Herausgegeben von Seong-Kyun Oh, Myung-Won Choi, Hyun-Kyu Jung und Song Chol Park. Bern: Peter Lang, 189-200.
De Martino, S. (2020). The “Bologna-München” Tandem – Experiencing Interculturality Inside and Outside the Foreign Language Classroom. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité [En ligne], Vol. 39 N°1 | 2020, mis en ligne le 30 janvier 2020, consulté le 25 février 2020. URL : http://journals.openedition.org/apliut/7479 ; DOI : https://doi.org/10.4000/apliut.7479
De Martino, S. (2017). Interkulturalität erleben: Tandem Bologna-München. In Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015. Germanistik zwischen Tradition und Innovation. Band 5. Herausgegeben von Jianhua Zhu, Jin Zhao und Michael Szurawitzki. Frankfurt am Main: Peter Lang, 201-205.
De Martino, S. (2016). The “Bologna-München” Tandem – experiencing interculturality. In S. Jager, M. Kurek & B. O’Rourke (Eds), New directions in telecollaborative research and practice: selected papers from the second conference on telecollaboration in higher education (pp. 211-216). Research-publishing.net. https://doi.org/10.14705/rpnet.2016.telecollab2016.509
