Pietro Corazza
INCARICHI ACCADEMICI:
Ricercatore RTT in Pedagogia Generale e Sociale, Filosofia dell’Educazione (ottobre 2024 - in corso)
Università di Bologna – Dipartimento di Scienze dell’Educazione "Giovanni Maria Bertin"
Assegnista di Ricerca in Pedagogia Generale e Sociale, Filosofia dell’Educazione (marzo 2021 – settembre 2024)
Università di Bologna – Dipartimento di Scienze dell’Educazione "Giovanni Maria Bertin"
Tutor didattico del Centro Formazione Insegnanti dell'Alma Mater Studiorum (giugno 2024 – in corso)
Università di Bologna
Tutor didattico del Master per Dirigenti Scolastici “Organizzazione e gestione delle Istituzioni scolastiche in contesti multiculturali” (settembre 2021 – dicembre 2021)
Dipartimento di Scienze dell’Educazione "Giovanni Maria Bertin", Università di Bologna
FORMAZIONE:
Periodo di ricerca accademica all'estero (giugno 2022 – settembre 2022)
In collaborazione con il prof. Walter Kohan e il gruppo di ricerca NEFI (Núcleo de Estudos de Filosofias e Infâncias)
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Brasil)
Dottorato di Ricerca in Scienze Pedagogiche, con lode (novembre 2017 – maggio 2021)
Università di Bologna
Settore scientifico-disciplinare: M-PED/01 Pedagogia generale e sociale
Titolo tesi di dottorato: “L'INTELLIGENZA COLLETTIVA AL TEMPO DELLE PIATTAFORME DIGITALI. Il modello del formicaio: implicazioni pedagogiche e alternative possibili”
Periodo di ricerca accademica all'estero (novembre 2019 – gennaio 2020)
In collaborazione con il prof. Arie Kizel (President of ICPIC – International Council of Philosophical Inquiry with Children)
Faculty of Education, Univerisity of Haifa
Corso di perfezionamento post-laurea in Philosophy for Children: costruire “comunità di ricerca” in contesti educativi (gennaio – novembre 2017)
Università di Padova
Laurea magistrale in Filosofia e linguaggi della modernità (settembre 2014 - 22 febbraio 2017)
Università di Trento
Voto: 110/110 e lode
Indirizzo: Etica, Politica e Scienze delle Religioni
Titolo tesi di laurea: “Giustino e la costruzione dell’eresia”
Licenza del Collegio Superiore (settembre 2011 - 22 maggio 2014)
Università di Bologna
Laurea triennale in Filosofia (settembre 2011 - 17 luglio 2014)
Università di Bologna
Voto: 110/110 e lode
Titolo tesi di laurea: “Dall’aforisma 125 al 343 della Gaia scienza di Nietzsche: come cambia l’annuncio della morte di Dio di fronte alle difficoltà nell’accettazione dell’eterno ritorno”
Diploma di Liceo Scientifico (settembre 2006 – luglio 2011)
Liceo “E. Fermi” (Bologna)
Voto: 100/100
PREMI
Vincitore del premio MARGIOTTA (SIREF) 2021 per la miglior tesi di dottorato.
PARTECIPAZIONE A CENTRI DI RICERCA E PROGETTI DI RICERCA:
Membro del Progetto di Ricerca Europeo COST CA23117 - Connecting Critical Pedagogies, Inclusive Art Forms and Alternative Barometers for Urban Sustainability (CIRCUL’ARTs)
Membro del Alma Mater Research Institute for Human-Centered Artificial Intelligence
Unità scientifica: AI and Education
(Università di Bologna)
Membro del Gruppo di Proposta, Ricerca e Studio (GPRS) della Società Italiana di Pedagogia (SIPeGeS) "Etica e pedagogia dell’impegno di fronte alle sfide dei futuri"
Membro del Gruppo di Proposta, Ricerca e Studio della Società Italiana di Pedagogia Generale e Sociale (SIPeGeS) "Etica e pedagogia dell’impegno di fronte alle sfide dei futuri"
Membro del Progetto di Ricerca Nazionale PRIN 2017: “Curricolo per l'Educazione Morale (CEM). La sfida della formazione morale dei preadolescenti oggi”
(Università di Bologna; Università di Messina; Università di Parma; Università di Urbino)
Membro del Centro di ricerche educative su infanzia e famiglie (CREIF)
(Dipartimento di Scienze dell’Educazione – Università di Bologna)
Membro del Progetto di Ricerca Interdisciplinare “Farfilò”: filosofia per l’infanzia e l’adolescenza
(Dipartimento di Filosofia e Comunicazione; Dipartimento di Scienze dell’Educazione – Università di Bologna)
APPARTENENZA A COMITATI EDITORIALI
Membro della redazione della rivista “Cultura pedagogica e scenari educativi”
LINGUE:
Italiano
English
Français
Español
Português
