Ellerani, P., Tra “formale” e “informale”: il Capability Approach come generatore di valore, in: Alessandrini G. (a cura di), Sostenibilità e capability approach, MIlano, Franco Angeli, 2019, pp. 63 - 76 [capitolo di libro]
Ellerani, P.;, Ambienti di apprendimento capacitanti per formare competenze, in: Paolina Mulè, La didattica per competenze Presupposti epistemologici e ambientali di apprendimento, LECCE-BRESCIA, Pensa Multimedia, 2018, pp. 83 - 105 [capitolo di libro]
Ellerani, P., Capacitare il profilo professionale degli insegnanti secondari, in: Umberto Margiotta a cura di, Teacher Education Agenda - LINEE GUIDA PER LA FORMAZIONE INIZIALE DEI DOCENTI SECONDARI, Trento, Erickson, 2018, pp. 113 - 130 [capitolo di libro]
Ellerani, P., Gli obiettivi e i traguardi formativi: le declaratorie, in: Teacher Education Agenda - LINEE GUIDA PER LA FORMAZIONE INIZIALE DEI DOCENTI SECONDARI, Trento, Erickson, 2018, pp. 47 - 52 [capitolo di libro]
Piergiuseppe Ellerani; Elisabetta Nigris; Ira Vannini, I referenziali culturali, normativi e professionali dell'azione docente, in: Teacher Education Agenda. Linee guida per la formazione iniziale dei docenti della scuola secondaria, Trento, Erickson, 2018, pp. 31 - 38 (University&Research) [capitolo di libro]
Ellerani, P.;
Colazzo, S., SERVICE LEARNING: TRA DIDATTICA E TERZA MISSIONE.
RIPENSARE E RIPROGETTARE L’ORGANIZZAZIONE NELLE SCUOLE E NELLE UNIVERSITÁ, Lecce, SIBA - Università del Salento, 2018, pp. 194 . [libro]
Ellerani, P., Service Learning: una difficile scommessa per rispondere all’emergenza democratica e alle necessità dello sviluppo umano?, in: P. Ellerani S. Colazzo, SERVICE LEARNING: TRA DIDATTICA E TERZA MISSIONE. RIPENSARE E RIPROGETTARE L’ORGANIZZAZIONE NELLE SCUOLE E NELLE UNIVERSITÁ, Lecce, SIBA - Università del Salento, 2018, pp. 23 - 64 [capitolo di libro]
P. Ellerani; C. A. Tenchini; D. Barca, Smart Learning Extended Environment: Connecting Anywhere People And Organizations, in: The Seventh International Conference on Smart Systems, Devices and Technologies, Atene, IARIA JOURNAL, 2018, pp. 61 - 65 (atti di: SMART 2018, Barcellona, 22-26 luglio 2018) [Contributo in Atti di convegno]
Ellerani, P., Costruire l'ambiente di apprendimento. Prospettive di cooperative learning, service learning e problem-based learning, Teramo, Lisciani, 2017, pp. 280 . [libro]
Ellerani, P.; Ria, D.;, Introduzione, in: PAULO FREIRE PEDAGOGISTA DI COMUNITÀ: LIBERTÀ E DEMOCRAZIA IN DIVENIRE., LECCE, Università del Salento, 2017, pp. 3 - 6 [introduzione]
Ellerani, P.;, La prospettiva attuale di Freire per l’educazione degli adulti e un sistema capacitante, in: P. Ellerani, D. Ria, Paulo Freire pedagogista di comunità: libertà e democrazia in divenire, LECCE, Università del Salento, 2017, pp. 133 - 142 [capitolo di libro]
Ellerani, P., Las oportunidades de aprendizaje en la formacion superior. Perspectivas internacionales segùn el enfoque de Martha Nussbaum, in: El enfoque de la capacidades: una teorìa pedagògica?, QUITO, Abya Yala, 2017, pp. 155 - 196 [capitolo di libro]
Ellerani, P., Modelli educativi e formativi per gli ambienti innovativi, in: Atlante di Pedagogia del Lavoro, MIlano, Franco Angeli, 2017, pp. 276 - 301 [capitolo di libro]
Ellerani, P.; Ria, D. (a cura di): Piergiuseppe Ellerani, Demetrio Ria (a cura di), PAULO FREIRE PEDAGOGISTA DI COMUNITÀ: LIBERTÀ E DEMOCRAZIA IN DIVENIRE, LECCE, Università del Salento, 2017, pp. 292 (SAPERE PEDAGOGICO E PRATICHE EDUCATIVE). [curatela]
Ellerani, P., Presentazione del volume: New WebQuest. Apprendimento cooperativo, comunità creative di ricerca e complex learning nella scuola di oggi, in: Bearzi Francesco Colazzo Salvatore, 2017. New WebQuestApprendimento cooperativo, comunità creative di ricerca e complex learning nella scuola di oggi., MILANO, FrancoAngeli srl, 2017, pp. 9 - 31 [prefazione]
