Ellerani, P. (a cura di): Ellerani Piergiuseppe, Co-appartenenza, Co-evoluzione e Formazione Ecosistemica = Co-belonging, Co-evolution and Ecosystem Education, Lecce/Brescia, PENSA MULTIMEDIA, 2022, pp. 537 . [curatela]Open Access
Ellerani, P., Ecological talent : a perspective for the places ecosystem and transition = Il talento ecologico : una prospettiva per l’ecosistema dei luoghi e la transizione, «FORMAZIONE & INSEGNAMENTO», 2022, 20, pp. 29 - 45 [articolo]Open Access
Ellerani, Piergiuseppe, Educazione Cooperativa e ACS : un ecosistema educativo, in: ACS Associazione Cooperativa Scolastica : costruire comunità solidali, sostenibili e felici con le generazioni future, Trento, Erickson, 2022, pp. 7 - 12 [capitolo di libro]
Ellerani, P., I metaversi: le subalternità nuove dei corpi? = The metaverses: are the new bodies subaltern?, «METIS», 2022, 12, pp. 133 - 151 [articolo]Open Access
Pollice, F.; Ellerani, P.; Pisanò, A., I rapporti Scuola-Università e la sindrome dello struzzo, in: A. De Vivo, M. Michelini. M. Striano, Professione insegnante. Quali strategie per la formazione?, NAPOLI, Guida, 2022, pp. 91 - 102 [capitolo di libro]
Ellerani, P., LàQua: l'esperienza teatrale 0-3, «BAMBINI», 2022, 38, pp. 64 - 67 [articolo]
Ellerani, P.; Dozza, L., Preparare gli insegnanti per un futuro di giustizia ed equità, in: Arturo De Vivo Marisa Michelini Maura Striano, Professione insegnante : Quali strategie per la formazione? (Tomo 2), NAPOLI, Guida, 2022, pp. 1111 - 1124 [capitolo di libro]
Ellerani, P., Un lavoro sintetico-immersivo nel metaverso? Limiti e opportunità, «MEDICAL HUMANITIES & MEDICINA NARRATIVA», 2022, 23, pp. 35 - 44 [articolo]
Ellerani, P.; Barca, D., Come le mangrovie : dalla didattica dell’emergenza alla didattica della quotidianità = Like Mangroves : From Emergency Teaching to everyday Teaching, in: P. Mulè, C. De Luca, Scuola, dirigenti scolastici e docenti curricolari e di sostegno al tempo del Covid-19 = School, School principals and curricular and support Teachers at the time of Covid-19, Lecce/Brescia, PENSA MULTIMEDIA, 2021, pp. 172 - 188 (QUESTIONI PEDAGOGICHE E FORMATIVE) [capitolo di libro]
Ellerani, Contenuti generatori, processo di coscientizzazione, capacità umanizzanti : le anticipazioni di Paulo Freire, in: M. Fiorucci, A. Vaccarelli, Pedagogia e politica, in occasione dei 100 anni dalla nascita di Paulo Freire, Lecce/Brescia, PENSA MULTIMEDIA, 2021, pp. 249 - 259 (SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA) [capitolo di libro]Open Access
Ellerani, P.; De Blasi, M.; Urbanovich, H.;, Intergenerational Learning: un profilo di educatore emergente?, «EPALE JOURNAL», 2021, 9, pp. 39 - 45 [articolo]Open Access
Ellerani, P., Le declinazioni della sostenibilità come proposta pedagogica = The Facets of sustainability as a pedagogical proposal, «FORMAZIONE & INSEGNAMENTO», 2021, 19, pp. 7 - 11 [articolo]Open Access
Ellerani, P.;, Le qualità di una scuola capacitante nell’ecosistema dell’educazione e della formazione, in: Principio di responsabilità e ricerca pedagogica, Roma, Armando, 2021, pp. 113 - 140 [capitolo di libro]
Ellerani, Piergiuseppe, Postfazione, in: Gruppo Scienze Cesedi - Marco Falasca, L'educazione scientifica con lo sguardo al futuro : connessioni di contenuti e metodi in tutti gli ordini di scuola seguendo le Indicazioni Nazionali per il Curricolo nuovi scenari, Roma, Armando, 2021, pp. 357 - 370 [prefazione]
Ellerani, P., Valutazione narrativa e trasformativa : co-costruzione di comunità di apprendimento : un caso di studio esplorativo = Narrative and transformative evaluation : co-construction of learning communities . an exploratory case study, «EDUCATION SCIENCES & SOCIETY», 2021, 2/2021, pp. 17 - 32 [articolo]Open Access
