Marcela Magalhães de Paula è docente, ricercatrice e studiosa italo-brasiliana nell’ambito degli studi lusofoni, dell’iberistica, delle letterature comparate e postcoloniali e dell’insegnamento del portoghese come lingua straniera.
Ha conseguito il Dottorato di ricerca in Iberistica presso Università di Bologna, con una ricerca dedicata alle formazioni culturali e letterarie del Sud Atlantico lusofono, con particolare attenzione al Brasile e a São Tomé e Príncipe. Ha inoltre conseguito un Master in Human Rights and Conflict Management presso la Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa e un Master in Letteratura Brasiliana presso l’Universidade Federal do Ceará.
Ha svolto due anni di formazione e ricerca presso il Centro de Estudos Sociais (CES) dell’Universidade de Coimbra, approfondendo in particolare gli studi postcoloniali e decoloniali, la memoria coloniale, i processi di costruzione identitaria e le dinamiche storiche e culturali della lusofonia.
È stata ricercatrice post-dottorale presso l’Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), dove ha sviluppato attività di ricerca in ambito sociolinguistico, postcoloniale e afro-brasiliano, con particolare attenzione alle comunità quilombole, alla variazione linguistica, alla razza, alla memoria, all’identità e alla sostenibilità sociale.
Ha maturato una significativa esperienza didattica universitaria in Brasile. Presso l’Universidade Estadual do Ceará (UECE) ha insegnato, in corsi di laurea e di post-laurea, discipline legate alla semiotica, alla letteratura portoghese, alla letteratura per l’infanzia e l’adolescenza e alla metodologia del lavoro scientifico. Presso l’Universidade Federal do Ceará (UFC) ha svolto attività didattica nell’ambito della letteratura brasiliana.
Dal 2013 collabora con l’Instituto Guimarães Rosa / Ambasciata del Brasile a Roma nell’ambito dell’insegnamento della lingua portoghese, della letteratura brasiliana e della cultura brasiliana, oltre che nella realizzazione di attività culturali e formative. Ha inoltre esperienza nel campo della valutazione linguistica ed è esaminatrice accreditata per il CELPE-Bras e per il CAPLE.
La sua attività di ricerca e didattica si concentra principalmente sulla lingua portoghese, sulla letteratura brasiliana e sulle letterature africane di lingua portoghese, sugli studi postcoloniali e decoloniali, sulla memoria coloniale, sulla migrazione, sulle questioni di razza e genere, sulla sociolinguistica e sull’insegnamento del portoghese come lingua straniera. La sua produzione scientifica e culturale comprende libri, articoli, capitoli di volume, traduzioni e numerosi interventi in congressi e incontri accademici internazionali.
