Liliana Silva; Alessandra Rosa; Maria Lucia Giovannini, Mesurer et améliorer l'efficacité des écoles: une étude longitudinale sur l'utilisation d'indicateurs de valeur ajoutée, in: L’évaluation: levier pour l’enseignement et la formation. Actes du 29ème Colloque International de l’ADMEE, 2017, pp. 7 - 9 (atti di: L’évaluation: levier pour l’enseignement et la formation, Dijon, France, 25, 26, 27 gennaio 2017) [Contributo in Atti di convegno]
Maria Lucia, Giovannini; Alessandra, Rosa; Truffelli, Elisa, Design and implementation of ePortfolios in a Master level degree at the University of Bologna, in: Disruptive technologies for transformative learning. Proceedings of ePIC 2015, the 13th International Conference on ePortfolio, Open Badges and Identity, Poitiers, ADPIOS, 2016, pp. 33 - 39 [capitolo di libro]
Giovannini, Maria Lucia; Rosa, Alessandra, Dirigenti scolastici e neoassunti, in: Essere docenti in Emilia-Romagna 2015-16, Napoli, Tecnodid, 2016, pp. 27 - 38 (I QUADERNI DELL'UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER L'EMILIA-ROMAGNA) [capitolo di libro]
Rosa, Alessandra, Il ruolo dei dirigenti scolastici nella formazione e nel supporto dei docenti neoassunti, «GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA», 2016, 9, pp. 67 - 86 [articolo]Open Access
Giovannini, Maria Lucia; Rosa, Alessandra, L’ePortfolio come strumento a supporto dell’apprendimento permanente e dell’occupabilità: potenzialità ed elementi critici, in: L’educazione permanente a partire dalle prime età della vita, Milano, FrancoAngeli, 2016, pp. 534 - 543 (EDUCAZIONE PER TUTTA LA VITA) [capitolo di libro]Open Access
Alessandra, Rosa; Elisa, Truffelli, Il punto di vista degli insegnanti rispetto a un percorso innovativo di formazione in servizio: percezioni e problematiche = Teachers’ perceptions about an innovative path of in-service training, «GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA», 2015, 8, pp. 131 - 149 [articolo]Open Access
Maria Lucia, Giovannini; Alessandra, Rosa, Prove standardizzate di comprensione dei testi per la scuola secondaria di I grado. II. In uscita dalla classe seconda e in entrata nella classe terza, Milano, LED, 2015, pp. 95 (ECPS, JOURNAL OF EDUCATIONAL CULTURAL AND PSYCHOLOGICAL STUDIES, THE SERIES). [libro]Open Access
Maria Lucia, Giovannini; Alessandra, Rosa; Truffelli, Elisa, Un modello di ePortfolio integrato nel curricolo universitario per lo sviluppo professionale e personale degli studenti, in: Teach Different! Proceedings della Multiconferenza EM&MITALIA2015, Genova, De Ferrari, 2015, pp. 147 - 150 [capitolo di libro]
A. ROSA; L. SILVA, Uno studio longitudinale sul valore aggiunto come misura di efficacia scolastica: risultati ed elementi di problematicità = A longitudinal study on value-added indicators for measuring school effectiveness: results and critical aspects, «GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA», 2014, 7, pp. 169 - 184 [articolo]Open Access
A. ROSA; M.L. GIOVANNINI, Valore aggiunto ed efficacia delle scuole e degli insegnanti: risultati di un'indagine empirica, in: La professionalità dell'insegnante. Valorizzare il passato, progettare il futuro, Roma, ARACNE editrice Srl, 2014, pp. 385 - 392 (IN-CON-TRA) [capitolo di libro]
A. Rosa, Il valore aggiunto come misura di efficacia scolastica. Un'indagine empirica nella scuola secondaria di I grado, Roma, Edizioni Nuova Cultura, 2013, pp. 293 (RICERCHE EDUCATIVE SPERIMENTALI). [libro]
M. L.Giovannini ; A. Rosa, La valutazione di impatto dei progetti di formazione all’insegnamento dei docenti universitari: quali indicazioni dalle rassegne delle ricerche empiriche?, «GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA», 2012, 5, pp. 93 - 104 [articolo]Open Access
A. Rosa, M.L. Giovannini e M. Marcuccio (2012), Ricerca sulla valutazione di un progetto scolastico innovativo, Milano: Franco Angeli, «JOURNAL OF EDUCATIONAL, CULTURAL AND PSYCHOLOGICAL STUDIES», 2012, 6, pp. 235 - 244 [articolo]
A. Rosa, La valutazione nella scuola dell'infanzia: principali riferimenti normativi, «INFANZIA», 2010, 5, pp. 392 - 394 [articolo]
D. Di Fine; A. Rosa, Quale valutazione del bambino? Il punto di vista di insegnanti tutor e pedagogisti, «INFANZIA», 2010, 5, pp. 351 - 353 [articolo]
