Pedro Sáez Ortega

TITOLO ACCADEMICO

Laurea in Geografia e Storia (con specializzazione in Storia Contemporanea), presso la Universidad Complutense di Madrid (1975-1980), con lode.

ESPERIENZA PROFFESSIONALE

Insegnante di Istruzione Secondaria (Scienze Sociali) a tempo indeterminato:

1. Dal 1982/83 al 1986/87, presso la Scuola Paritaria Santa María de la Asunción (da Madrid).
2. Dal 1987/8 al 2018/2019, nelle scuole secondarie pubbliche di secondo grado (Eijo e Garay e Rosa Chacel, Madrid; Juan Gris e Clara Campoamor, Móstoles).

Durante i citati anni scolastici, il sottoscritto ha impartito le seguenti materie:

1. Historia de las Civilizaciones;
2. Geografía Humana y Económica del Mundo Actual;
3. Historia del Mundo Contemporáneo;
4. Geografía e Historia de España;
5. Historia I (De los orígenes al Descubrimiento de América) + Geografía I (Medio físico y acción humana);
6. Historia II (Del descubrimiento de América a la Revolución francesa) + Geografía II (Geografía Descriptiva);
7. Historia del Arte;
8. Sociedad, Cultura y Religión.

Ciascun corso si è articolato con gruppi di 20-30 alunni, per un totale di 18/20 ore di lezione per 34/35 settimane ogni anno (per un totale di 26 000 ore in 37 anni)

STUDI ACCADEMICI ULTERIORI

Certificazione di Attitudine Pedagogica (CAP) nel 1981 (100 ore)

Studi di dottorato nel 1988-1990 (300 ore)

Specialista in Teatro Scolastico (1991-1994 e 2003-2005) (200 ore)

Specialista in Risorse per Studenti con Problemi dell’Apprendimento (2004-2006) (100 ore)

ESPERIENZE DIDATTICHE ULTERIORI

UNIVERSITÀ

• Formatore di animatori socioculturali ed educatori sociali e comunitari presso il Centro per la Ricerca e l’Azione Culturale (CIAC) di Madrid tra il 1982 e il 1992. Nel citato centro di istruzione universitaria, finanziato dal Ministerio de Educación, in seno al master annuale di Animador Sociocultural / Educador Social destinato a laureati interessati a lavorare in ambito educativo, il sottoscritto impartì le discipline:
  1. Recursos y metodologías para una pedagogía sociocultural;
  2. Historia social del presente.

  Ciascun corso si articolava in 30 ore (totale ore impartite: 300).

• Docente nel Corso Universitario per Specialista in Educazione per la Solidarietà e lo Sviluppo Globale presso la Universidad Pontificia de Comillas, dal 2006 al 2013. Per 7 anni accademici, il sottoscritto impartì l’insegnamento delle seguenti discipline:
  1. Análisis crítico de la realidad internacional;
  2. Educación en valores sociales (paz, solidaridad, interculturalidad).

  Ciascun insegnamento constava di 40 ore (totale ore impartite: 280).

• Tutor per il tirocinio di studenti universitari del Máster de Formación del Profesorado per la Universidad Complutense de Madrid e la Universidad Rey Juan Carlos de Móstoles (Madrid), dall’anno accademico 2009/10 fino al 2018/19.

  Totale di 90 ore di lezione per ciascuno degli alunni tutorati (totale ore: 1170)

  In tutte le esperienze anteriormente citate, le attività si articolavano in docenza diretta, elaborazione dei materiali di studio per gli / le alunni/e, il tutoraggio, la correzione e la supervisione dei lavori monografici degli studenti e delle studentesse.

  SCUOLA SECONDARIA SECONDO GRADO

• Docente di seminari di Historia de España e Hispanoamérica del siglo XX e di Cultura y Arte de España e Hispanoamérica, nell’ambito della disciplina di Lingue e Cultura Spagnola, dall'anno accademico 2016/17 fino ad oggi con gruppi di studenti de 4º y 5º, provenienti da licei linguistici statali in Emilia-Romagna (Italia) (totale ore: 300).

ESPERIENZE PROFESSIONALI ULTERIORI

• Ricercatore e collaboratore presso il Centro Universitario per la Ricerca sulla Pace / Fundación Hogar del Empleado (CIP-FUHEM) di Madrid, tra il 1990 e il 2006, durante il quale è stato responsabile dell'edizione delle appendici grafiche, statistiche e documentarie degli annuari del CIP e, tra il 1991 e il 1996, ha scritto e pubblicato studi e analisi sulla guerra nell'ex Jugoslavia.
• Coordinatore e insegnante in corsi, conferenze e seminari per la formazione degli insegnanti dell'istruzione secondaria organizzati dal Ministero dell'Istruzione spagnolo, dai ministeri dell'istruzione delle comunità autonome e dai dipartimenti dell'istruzione dei comuni spagnoli, dal 1991/92 ad oggi (totale ore: 900/1000).
• Consulente per il lavoro di varie organizzazioni non governative su Didattica delle Scienze Sociali, Educazione alla Pace, Pedagogia Interculturale e altre questioni correlate alla Spagna, l’Italia e la Colombia, dal 1991/92 ad oggi (totale ore: 650/700), come:

• AECID (Agenzia Spagnola per la Cooperazione Internazionale allo Sviluppo)
• Amnesty International
• Caritas Spagna
• Intermón-Oxfam,
• Mani Unite
• Medici senza Frontiere
• Save the Children

• Autore di studi sul valore artistico e pedagogico dei film presentati e mostrati nella rassegna El cine como recurso educativo del Dipartimento dell'Istruzione del Museo Nacional del Prado, nelle sessioni del 2016, 2018, 2019 e 2020, destinati ai docenti di Secundaria, Bachillerato e Universidad, pubblicate in https://www.museodelprado.es [https://www.museodelprado.es/] (totale ore: 20):

• La nobildonna e il duca (Éric Rohmer, 2001);
• I sogni di Akira Kurosawa (Akira Kurosawa, 1990);
• Babel (Alejandro González Iñarritu, 2006);
• L'albero degli zoccoli (Ermanno Olmi, 1978).