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Assegnista di ricerca all’Università di Bologna dal 2025, svolge le sue attività nell’ambito della pedagogia didattica con un focus sull’apprendimento adattivo e sull’impiego dell’intelligenza artificiale per la rilevazione degli stili di apprendimento in ambienti educativi flessibili e dinamici. La sua ricerca si concentra in particolare sull’utilizzo dei MOOC nei percorsi di didattica blended, indagando le potenzialità degli ambienti digitali per la personalizzazione dell’apprendimento. Collabora a progetti di ricerca nazionali e internazionali, in partenariato con istituzioni europee nell’ambito della digital education.
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