Curriculum accademico e professionale
Màiri Joanne Anderson è Collaboratrice ed esperta linguistica di lingua inglese presso il Centro Linguistico di Ateneo dell’Università di Bologna dal 2016, e professoressa a contratto presso Scienze della Formazione Primaria (UNIBO) dal 2022 e presso l’Istituto di Alti Studi SSML Carlo Bo dal 2024. La sua attività si concentra sull’inglese per scopi accademici e professionali, sulla scrittura accademica e sulla valutazione delle competenze linguistiche, con attenzione all’impiego delle tecnologie digitali e dell’intelligenza artificiale nella didattica.
Formazione
Nel 2001 consegue il Master of Arts in Italian presso la University of Edinburgh, con classificazione 2:1 Honours e una tesi sul tema del grottesco in tre opere di Luigi Pirandello. Nel 2017 consegue il Master of Education in TESOL (English for Academic Purposes) presso Sheffield Hallam University, con Distinction. La tesi esamina l’efficacia percepita della formazione alle strategie di apprendimento nell’approccio lessicale e il suo impatto sulle convinzioni degli apprendenti.
Ottiene il Cambridge CELTA nel 2001 e completa i tre moduli del Cambridge DELTA nel 2014, con specializzazione in inglese medico nel Modulo III. Nel 2014 consegue la certificazione di esaminatrice orale IELTS, con successivi aggiornamenti nel 2016 e nel 2018.
Carriera accademica
Avvia la propria attività presso l’Università di Bologna nel 2013, con un corso di scrittura accademica per dottorandi di Agraria e incarichi di formazione linguistica presso i centri linguistici di Bologna e della Romagna. Da febbraio 2016 è collaboratrice ed esperta linguistica a tempo indeterminato presso il CLA, inizialmente nella sede di Forlì e, da settembre 2022, nella sede di Bologna.
Dal 2022 è professoressa a contratto presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Bologna, nel corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria. Dal 2024 insegna inoltre inglese nei corsi di studio in traduzione e interpretariato dell’Istituto di Alti Studi SSML Carlo Bo.
In precedenza ha insegnato presso l’Escola d’Idiomes Moderns della Universitat de Barcelona (2002–2005), curando corsi di inglese generale e preparazione agli esami Cambridge FCE e CAE, e presso ESADE Executive Training, dove ha tenuto corsi estivi nel 2003, 2004 e 2005.
Attività didattica
Presso il CLA dell’Università di Bologna svolge 250 ore annue di didattica frontale. Negli anni ha insegnato corsi di inglese generale dal livello A2 al C1, preparazione all'idoneità linguista, scrittura accademica, corsi di English Medium Instruction (EMI), inglese specialistico in ambito infermieristico e commerciale e corsi di preparazione alle certificazioni IELTS Academic e Cambridge Advanced. Cura inoltre regolarmente percorsi di competenze EAP per laureandi, dottorandi e docenti.
Per Scienze della formazione primaria tiene laboratori di inglese generale di livello B1+. Presso la SSML Carlo Bo conduce corsi di scrittura e di potenziamento della lingua parlata. Progetta e adatta materiali didattici e prove di valutazione, anche per attività online e in modalità mista. Nel gennaio 2020 ha tenuto per la Fondazione Alma Mater il Winter Academic Writing Workshop, dedicato alla scrittura di articoli di ricerca per dottorandi.
Attività istituzionali e incarichi accademici
Dal 2024 è referente per le certificazioni del CLA dell’Università di Bologna per tutte le sezioni linguistiche. È membro del Gruppo AICLU per le certificazioni CLA. È stata inoltre componente del Comitato Direttivo del CLA per il periodo 2021–2026.
Partecipa ai gruppi di lavoro per la revisione dei corsi Omnibus e delle prove di idoneità di inglese ai livelli B1 e B2, occupandosi anche della creazione, del monitoraggio e della revisione dei materiali di testing. Tra gli incarichi figurano le commissioni di concorso per formatori linguistici (a.a. 2015/2016 e 2023/2024) e per collaboratori ed esperti linguistici di inglese (a.a. 2024/2025 e 2026/2027).
Contributi alla didattica delle lingue e convegni
Nel dicembre 2025 interviene al workshop AIHUMS (101) – AI in the Humanities con il contributo “AI-based scaffolding, monitoring and intervening in the formative feedback loop at the University Language Centre”. Nell’ottobre 2016 presenta “Tools and strategies for improving your scientific writing autonomously” al convegno dell’Accademia delle Scienze dell’Istituto di Bologna, in collaborazione con la Società Chimica Italiana e la Royal Society of Chemistry.
Nel dicembre 2015 partecipa a tre workshop internazionali del Consiglio d’Europa per la validazione di descrittori di competenza linguistica, in particolare relativi alle attività e alle strategie di mediazione, a integrazione del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue.
Pubblicazioni
Anderson, M. J. (2026). “Prompt English Intermediate Grammar”, Prompt English
- Formatto cartaceo: ISBN 979-12-82751-0-08
- Formatto Kindle: ISBN 979-12-82751-0-01
Anderson, M. J. (2016). “Promoting the use of concordancers”. Modern English Teacher, 25(2), 57–59.
Anderson, M. J. (2016). “A functional approach to the timed essay”. Modern English Teacher, 25(1), 15–18.
Anderson, M. J. (2016). “IELTS Writing Task I”. Macmillan Publishers Limited, onestopenglish, risorsa didattica online.
Anderson, M. J. (2015). “Getting feedback on your feedback”. Modern English Teacher, 24(3), 68–70.
Anderson, M. J. (2015). “Truth or lie?”. English Teaching Professional, 98, 40–41.
Anderson, M. J. (2015). “IELTS report writing”. Macmillan Publishers Limited, onestopenglish, risorsa didattica online.
Altre esperienze professionali
Da ottobre 2014 a marzo 2022 è stata esaminatrice della prova orale IELTS per il British Council nel Nord Italia. Ha inoltre insegnato presso il British Council di Barcellona (2002–2004). Tra il 2005 e il 2013 ha svolto attività di formazione linguistica aziendale in Italia, anche per Cofimp e Fondazione Aldini Valeriani, progettando percorsi di inglese tecnico e professionale.
