LAURA MARTÍN OSORIO
Professoressa universitaria di Lingua e Letteratura presso la Universidad Nacional de Cuyo (Argentina). Dal 2023 è Dottoranda in Lettere (UNCUYO) con un progetto di letteratura comparata sull’opera poetica per l’infanzia di Gianni Rodari e María Elena Walsh; dal 2025 è Dottoranda in cotutela in Traduzione, Interpretazione e Interculturalità presso l’Università di Bologna.
I suoi principali interessi di ricerca riguardano la letteratura comparata, la poesia per l’infanzia e l’adolescenza, la mediazione della lettura, le relazioni tra letteratura e altre arti e gli studi di genere.
È autrice di saggi e monografie dedicati alla letteratura italiana e argentina, con particolare attenzione alla produzione per l’infanzia. Tra le sue pubblicazioni recenti figurano studi sull’opera di Rodari, Walsh e Italo Calvino, nonché contributi su traduzione, intermedialità e prospettiva di genere nella letteratura contemporanea.
È ricercatrice presso il Centro di Letteratura Comparata della FFyL (UNCUYO), membro del gruppo GRIEL (UNMdP) e dirige il progetto di ricerca “Demorar la mirada para renovar el asombro. Poesia argentina per bambini, bambine e giovani e mediazione della lettura”. Coordina inoltre il Centro di Ricerca in Lingue Straniere, Arti e Disegno (CIFAD).
FORMAZIONE
Master in Culture e Letterature Comparate, Universidad Nacional de Córdoba (Argentina).
Diploma in Studi di Genere e Movimenti Femministi, Universidad de Buenos Aires.
Specializzazione in Lingua e Cultura Italiana, Universidad del Salvador.
Dal 2023 Dottoranda in Lettere presso la Universidad Nacional de Cuyo.
Dal 2025 Dottoranda in cotutela in Traduzione, Interpretazione e Interculturalità presso l’Università di Bologna.
CARRIERA ACCADEMICA
Svolge attività di docenza universitaria presso la Facoltà di Filosofia e Lettere dell’UNCUYO negli insegnamenti di “Letteratura di lingua italiana” e “Letteratura per l’infanzia e l’adolescenza”.
È docente titolare di “Italiano” presso la Facoltà di Arti e Disegno dell’UNCUYO.
È coordinatrice di Italiano del Primo Ciclo della scuola primaria presso la Scuola Italiana di Mendoza.
ATTIVITÀ DIDATTICA
Si occupa di didattica della lingua e della letteratura italiana in ambito universitario e scolastico, con particolare attenzione alla formazione di mediatori della lettura e alla promozione della poesia per l’infanzia.
Organizza e conduce laboratori letterari per bambini, bambine e adolescenti, orientati allo sviluppo dell’immaginazione critica e dell’esperienza estetica.
Integra nella propria pratica didattica prospettive comparatistiche e interdisciplinari, con particolare attenzione ai rapporti tra testo, immagine e altre forme artistiche.
ATTIVITÀ SCIENTIFICA
È membro del Centro di Letteratura Comparata (FFyL, UNCUYO) e del gruppo di ricerca GRIEL (UNMdP).
Dirige il progetto di ricerca “Demorar la mirada para renovar el asombro”, dedicato allo studio della poesia argentina per l’infanzia e ai processi di mediazione della lettura (FFyL, UNCUYO).
Ha pubblicato saggi e articoli su riviste nazionali e internazionali, tra cui:
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A rodar la fantasía. Gianni Rodari: literatura y escuela (2023)
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Hacia una lectura comparada de la obra poética de María Elena Walsh y Gianni Rodari (2023)
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Había dos veces un bosque. Sobre la génesis de La foresta-radice-labirinto (2024)
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Pinocho, versiones y subversiones de un clásico (2024)
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La maternidad en primer plano. La figlia oscura: de la literatura al cine (2025)
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Una voz partisana: Renata Viganò. Escritura y militancia antifascista (2025)
ATTIVITÀ ISTITUZIONALE E INCARICHI ACCADEMICI
Coordina il Centro di Ricerca in Lingue Straniere, Arti e Disegno (CIFAD).
Svolge attività di coordinamento didattico presso la Scuola Italiana di Mendoza.
Promuove progetti di cooperazione accademica internazionale nell’ambito della letteratura per l’infanzia e della mediazione culturale.
PUBBLICAZIONI LETTERARIE E RICONOSCIMENTI
È autrice dei volumi:
Ha ottenuto il primo premio al Premio Tejeda 2022 per l’albo illustrato La niña de las cañerías.
Collabora con l’Editorial Sombrero Azul in ambito editoriale e culturale.
