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Giulia Balboni

Professoressa associata confermata

Dipartimento di Psicologia "Renzo Canestrari"

Settore scientifico disciplinare: PSIC-01/C Psicometria

Pubblicazioni

Bersani H., Tassé M. J., Schalock R. L., Balboni, G., Duffy S. A., Scherba de Valenzuela J., Spreat S., Thissen D. M., Widaman K. F., Zhang D., The Diagnostic Adaptive Behaviour Scale: A new measure of adaptive behaviour, «JOURNAL OF INTELLECTUAL DISABILITY RESEARCH», 2008, 52, pp. 672 - 672 [abstract]

PERRUCCI V; CACCIAMANI S; Balboni, Giulia, Senso di comunità in un corso online: Costruzione di un questionario, in: Tecnologie emergenti e costruzione di conoscenza, NAPOLI, Scriptaweb, 2007, pp. 119 - 128 [capitolo di libro]

COSCARELLI A; Balboni, Giulia; CUBELLI R., The problem of measuring the socio-cultural level in psychological research, in: International perspectives, OXFORD, Elsevier Science Ltd., 2007, pp. 163 - 180 [capitolo di libro]

Jenaro, C.; Verdugo, M. A.; Caballo, C.; Balboni, Giulia; Lachapelle, Y.; Otrebski, W.; Schalock, R. L., Estudio transcultural de las dimensiones e indicadores de calidad de vida centradas en la persona: una replicación, «SIGLO CERO», 2006, 37, pp. 27 - 34 [articolo]

Balboni, Giulia; DE FALCO S; VENUTI P., Les méthodes d’évaluation de l’inclusion scolaire, in: Transformation des pratiques éducatives: La recherche sur l’inclusion scolaire, QUEBEC, Presses de l'Université du Québec, 2006, pp. 159 - 180 [capitolo di libro]

Balboni, Giulia, Structural equation modeling: “Rules of thumb” with participants with disabilities, in: Applications of research methodology, OXFORD, Elsevier Science Ltd., 2006, pp. 83 - 100 [capitolo di libro]

JENARO C; VERDUGO M. A; CABALLO C; Balboni, Giulia; LACHAPELLE Y; OTREBSKI W; SCHALOCK R. L., Cross-cultural study of person-centered quality of life domains and indicators: A replication, «JOURNAL OF INTELLECTUAL DISABILITY RESEARCH», 2005, 49, pp. 734 - 739 [articolo]

Balboni, Giulia; DE FALCO S; VENUTI P., Evaluation of inclusion of students with disabilities: Integration of different methods, in: 18, Cognition and learning in diverse settings, OXFORD, Elsevier Science Ltd., 2005, pp. 139 - 151 [capitolo di libro]

Balboni, Giulia, Adaptive behaviour factor structure in children with and without intellectual disabilities, «JOURNAL OF INTELLECTUAL DISABILITY RESEARCH», 2004, 48, pp. 316 - 316 [abstract]

Balboni, Giulia; Cubelli R., La specificità delle tecniche proiettive e i limiti del dibattito sulle loro proprietà psicometriche, «PSICOLOGIA CLINICA DELLO SVILUPPO», 2004, VIII, pp. 195 - 216 [articolo]

Balboni, Giulia; VIANELLO R; DIONNE C., L’inclusion scolaire: l’expérience italienne, in: N. Rousseau & S. Bélanger (Eds.), La pédagogie de l’inclusion scolaire, QUEBEC, Presses de l'Université du Québec, 2004, pp. 263 - 280 [capitolo di libro]

Balboni, Giulia; PEDRABISSI L., Adattamento italiano delle Vineland Adaptive Behavior Scales. Intervista-Forma completa (S. Sparrow, D. Balla, e D. Cicchetti), FIRENZE, Organizzazioni Speciali, 2003, pp. 266 . [libro]

SPENCER G. V.; Balboni, Giulia, Can students with mental retardation teach their peers?, «EDUCATION AND TRAINING IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES», 2003, 38, pp. 32 - 61 [articolo]

Balboni, Giulia, Capacità discriminativa delle Scale Vineland: Profili di soggetti in età evolutiva con ritardo mentale, «PSICOLOGIA CLINICA DELLO SVILUPPO», 2003, VII, pp. 225 - 244 [articolo]

Balboni, Giulia; CECCARANI P., Individuals with mental retardation and a sensorimotor disorder: Assessment of disability, in: 16, Identification and assessment, OXFORD, Elsevier Science Ltd., 2003, pp. 191 - 204 [capitolo di libro]

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