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Dottoranda in Psicologia. Studia e ricerca i processi cognitivi che sostengono la lettura e la comprensione del testo, in relazione a fenomeni attenzionali come il mind-wandering. Inoltre, svolge attività di ricerca legate allo studio dei dispositivi digitali nei contesti di apprendimento e il loro ruolo nel supportare la letto-scrittura e la comprensione del testo in bambini/e e adolescenti. Svolge la sua attività di ricerca in collaborazione con il LADA (Laboratorio Assessment Disturbi di Apprendimento) e sotto la supervisione della prof.ssa Paola Bonifacci.