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• A cura di: Cateni C, Ricci F (2023). La scuola che accoglie, forma e non disperde. Il ruolo del pensiero
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• A cura di: Cateni C, Ferri F, Imperiale R, Piochi B, Ricci F (2020). Matematica fatta ad arte: gli artefatti nella didattica della matematica (Quaderni GRIMeD n.6). Grimed
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• A cura di: Cateni C, Fattori C, Imperiale R, Piochi B, Veste A, Ricci F (2019). La matematica in atto:
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• A cura di: Cateni C, Fattori C, Imperiale R, Piochi B, Veste A, Ricci F (2017). Una feconda contraddizione: didattica individualizzata vs didattica cooperativa? Il problema della valutazione all'incrocio fra le "due didattiche" (Quaderni GRIMeD n.3). Il Capitello
• Ossanna E, Borga E, Cateni C, Cosser E, Turri F, Viola MC (2017) Geometria con gli specchi: non solo
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• A cura di: Cateni C, Fattori C, Imperiale R, Piochi B, Veste A (2015). Il laboratorio è la buona didattica per tutti (Quaderni GRIMeD n.2). Il Capitello
• Cateni C, Calderoni F (2015) Frazionando. Quaderni Grimed 2: P166
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• Leopardi L, Bolognani B, Cateni C, Temporelli M (2014). Scienze Focus. Garzanti scuola
• A cura di: Cateni C, Fattori C, Imperiale R, Piochi B (2013). …per piacere voglio “contare” …Difficoltà,
disturbi di apprendimento e didattica della matematica (Quaderni Grimed n.1). Pitagora Editrice
• Cateni C (2012) Innamorarsi della matematica con gli enigmi e i giochi logici. Education 2.0
• Cateni C, Rocchini D (2011). Book review of “Teaching mathematics creatively” by Linda Pound and Trisha Lee. European Journal of Teacher education, 35:1, 131-133
