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Mariagiulia Matteucci

Professoressa associata

Dipartimento di Scienze Statistiche "Paolo Fortunati"

Settore scientifico disciplinare: SECS-S/01 STATISTICA

Pubblicazioni

M. Matteucci; S. Mignani; R. Ricci, A Multidimensional IRT approach to analyze learning achievement of Italian students, in: Cladag 2013. 9th Meeting of the Classification and Data Analysis Group. Book of Abstracts, CLEUP, 2013, pp. 309 - 313 (atti di: 9th Scientific Meeting of the Classification and Data Analysis Group (CLADAG) of the Italian Statistical Society, Modena, 18-20 Settembre 2013) [Contributo in Atti di convegno]

B.P. Veldkamp; M. Matteucci, Bayesian Computerized Adaptive Testing, «ENSAIO», 2013, 21, pp. 57 - 82 [articolo]

M. Matteucci; B.P. Veldkamp, Bayesian estimation of item response theory models with power priors, in: Brentari E., Carpita M., Advances in Latent Variables, Milano, Vita e Pensiero, 2013, pp. 1 - 8 [capitolo di libro]

I. Martelli; M. Matteucci; S. Mignani, Bayesian estimation of mutidimensional IRT models for polytomous data, in: Book of abstracts, Seventh International Workshop on Simulation. Quaderni di Dipartimento, Serie Ricerche 2013, n.3, Bologna, Dipartimento di Scienze Statistiche, Università di Bologna, 2013, pp. 240 - 241 (atti di: Seventh International Workshop on Simulation, Rimini, 21-25 Maggio 2013) [atti di convegno-abstract]

M. Matteucci, Book of abstracts, Seventh International Workshop on Simulation, Rimini, 21-25 May. Quaderni di Dipartimento, Serie Ricerche 2013, n. 3, Dipartimento di Scienze Statistiche, Università di Bologna, Bologna, Dipartimento di Scienze Statistiche "Paolo Fortunati", Università di Bologna, 2013, pp. 384 (QUADERNI DI DIPARTIMENTO. SERIE RICERCHE). [curatela]

Gnaldi M; Matteucci M; Mignani S; Falocci N, Methods of Item Analysis in Standardized Student Assessment: an Application to an Italian Case Study, «THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL AND PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT», 2013, 12, pp. 78 - 92 [articolo]

M. Matteucci; B.P. Veldkamp, On the use of MCMC computerized adaptive testing with empirical prior information to improve efficiency, «STATISTICAL METHODS & APPLICATIONS», 2013, 22, pp. 243 - 267 [articolo]

B.P. Veldkamp; M. Matteucci; M.G. de Jong, Uncertainties in the Item Parameter Estimates and Robust Automated Test Assembly, «APPLIED PSYCHOLOGICAL MEASUREMENT», 2013, 37, pp. 123 - 139 [articolo]

M. Matteucci; S. Mignani, A comparison of multidimensional IRT models for assessing test dimensionality, «QUADERNI DI STATISTICA», 2012, 14, pp. 161 - 164 [articolo]

MATTEUCCI M ; MIGNANI S ; VELDKAMP B P, Prior Distributions for Item Parameters in IRT Models, «COMMUNICATIONS IN STATISTICS. THEORY AND METHODS», 2012, 41, pp. 2944 - 2958 [articolo]

M. Matteucci; B.P. Veldkamp, Prior information at item level in item response theory models, in: Analysis and Modeling of Complex Data in Behavioural and Social Sciences, Book of Short Papers, PADOVA, Cleup sc, 2012, pp. 1 - 4 (atti di: Joint Meeting of the Japanese Classification Society and the Italian Classification and Data Analysis Group, Anacapri, Italy, 3-4 Settembre 2012) [Contributo in Atti di convegno]

M. Matteucci; S. Mignani; B.P. Veldkamp, The use of predicted values for item parameters in item response theory models: an application in intelligence tests, «JOURNAL OF APPLIED STATISTICS», 2012, 39, pp. 2665 - 2683 [articolo]

M. Matteucci; S. Mignani, Aspetti statistici per l’analisi e la lettura dei risultati PISA, in: Le competenze dei quindicenni in Emilia-Romagna. I risultati OCSE-PISA 2009, NAPOLI, TECNODID Editrice S.r.l., 2011, pp. 33 - 42 [capitolo di libro]

B.P. Veldkamp; M. Matteucci; T.J.H.M. Eggen, Computerized Adaptive Testing in Computer Assisted Learning?, in: STEFAN DEWANNEMACKER, GERALDINE CLAREBOUT, PATRICK DE CAUSMAECKER, Interdisciplinary Approaches to Adaptive Learning. A Look at the Neighbours, BERLIN HEIDELBERG, Springer-Verlag, 2011, pp. 28 - 39 (COMMUNICATIONS IN COMPUTER AND INFORMATION SCIENCE) [capitolo di libro]

M. Matteucci; S. Mignani, Gender differences in performance in mathematics at the end of lower secondary school in Italy, «LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES», 2011, 21, pp. 543 - 548 [articolo]