G. Azzaro, Insegnare le lingue straniere. Teorie e prassi per la formazione di insegnanti qualificati, ROMA, Aracne, 2007, pp. 327 . [Editorship]
G.Azzaro, Insultare 'l'altro' sugli schermi anglo-americani, in: Insulti e pregiudizi. Discriminazione etnica e turpiloquio in film, canzoni e giornali, ROMA, aracne, 2007, pp. 57 - 121 [Chapter or essay]
G. Azzaro, Nuove tecnologie: entusiasmo, ragione ed equilibrio, in: Lingue straniere. Ricerca sul curriculo e innovazione didattica, NAPOLI, Tecnodid, 2007, pp. 6 - 18 [Chapter or essay]
G. Azzaro, Pedagogia e didattica delle lingue straniere, in: Insegnare le lingue straniere. Teorie e prassi per la formazione di insegnanti qualificati, ROMA, Aracne, 2007, pp. 1 - 10 [Brief introduction]
G. Azzaro, Prefazione, in: C. BERTACCHINI S. BORRACCI P. PARENTI, Lingua straniera, educazione e cultura nell'età digitale. Manuale per la formazione glottotecnologica dei docenti nella scuola primaria, BERGAMO, Junior, 2007, pp. 1 - 1 [Brief introduction]
G. Azzaro, Sistemi linguistici e culturali a confronto, in: Formazione europea per i docenti di scienze primarie. Scambio italo-britannico, FAENZA, Homeless Book, 2007, pp. 71 - 78 [Chapter or essay]
G. Azzaro, Technology, language, knowledge building, in: Insegnare le lingue straniere. Teorie e prassi per la formazione di insegnanti qualificati, ROMA, Aracne, 2007, pp. 97 - 111 [Chapter or essay]
G. Azzaro, Slow Themes And Variations. English Language Topics 2007, ROMA, Aracne, 2006, pp. 378 . [Research monograph]
G. AZZARO, Sounds Right. Comprensione, pronuncia, apprendimento dell'inglese, ROMA, Aracne, 2006, pp. 352 . [Research monograph]
Gabriele Azzaro, Four–Letter Films. Taboo Language in Movies, ROMA, Aracne, 2005, pp. 208 . [Research monograph]
G. Azzaro, Review of: Recensione di C. Vergaro, "Dear Sirs..., con la presente ci pregiamo di...". Il genere business letter in italiano e in inglese, Roma, Aracne, «L'UNIVERSITÀ», 2005, 5, pp. 12 - 12 [Review]
Azzaro G., Themes and Variations. English Language Topics 2006, ROMA, Aracne, 2005, pp. 251 . [Research monograph]
