- Docente: Paolo Soave
- Crediti formativi: 8
- SSD: GSPS-04/B
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: Lezioni in presenza (totalmente o parzialmente)
- Campus: Forli
- Corso: Laurea Magistrale in Scienze internazionali e diplomatiche (cod. 6750)
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dal 22/09/2026 al 14/12/2026
Conoscenze e abilità da conseguire
Il corso intende fornire agli studenti le coordinate politiche, economiche, strategiche e culturali che hanno ispirato la politica estera italiana nella complessa ricerca di un posizionamento del Paese rispetto all'ordine internazionale, attraverso una prospettiva storica che va dall'Unità agli scenari del dopo Guerra fredda.
Contenuti
Le origini della diplomazia italiana nella fase preunitaria. La tradizione savoiarda, Cavour e Nigra, l'unificazione per via diplomatica.
L'inserimento del Regno d'Italia nel circuito diplomatico internazionale, l'avventura coloniale.
La prova della Grande guerra: alleanze problematiche e uso della forza. La vittoria mutilata.
La politica estera fascista: continuità e discontinuità con l'Italia liberale. La scelta di guerra.
La politica estera dell'era repubblicana: multilateralismo onusiano, Alleanza Atlantica, dipendenza energetica. Rinascita e vincoli esterni.
L'Italia e l'integrazione europea.
Le difficoltà del dopo Guerra fredda.
L'evoluzione della diplomazia italiana.
Testi/Bibliografia
Manuale obbligatorio per tutti, frequentanti e non, da studiare integralmente:
Giuseppe Mammarella, Paolo Cacace, La politica estera dell'Italia. Dallo Stato unitario ai giorni nostri, Laterza, Roma-Bari 2010
Una lettura a scelta fra le seguenti per tutti, frequentanti e non:
Stefano Baldi, Luciano Monzali, A Short History of Italian Diplomacy, Editoriale Scientifica, Napoli 2026 (disponibile anche su https://diplosor.wordpress.com/wp-content/uploads/2026/08/baldi_monzali_italian_diplomacy_2026.pdf)
Andrea Cascone (a cura di), A Gateway to the Future. Italy's Contribution to the Helsinki Process, Editoriale Scientifica, Napoli 2025 (disponibile anche su https://delegazioneosce.esteri.it/wp-content/uploads/2026/02/Gateway-to-the-future.pdf)
Emanuela Costantini, Carlo Fasciotti e la vita politica italiana ed europea (1870-1958), Rubbettino, Soveria Mannelli 2026
Silvio Labbate, Le politiche energetiche dell'Italia. Dalla crisi petrolifera alla rinuncia al nucleare (1975-1987), Carocci, Roma 2026
Rosario Milano, Federico Imperato, Luciano Monzali, Giuseppe Spagnulo (a cura di), Italia e Iran 1857-2015. Diplomazia, politica ed economia, Editoriale Scientifica, Napoli 2025
Luciano Monzali, Italia e Giappone 1866-2026, Editoriale Scientifica, Napoli 2026
Luca Riccardi, La via italiana. Politica estera, Santa Sede e storiografia nell'Italia contemporanea, Rubbettino, Soveria Mannelli 2025
Antonio Varsori, Cenerentola d'Europa? L'Italia e l'integrazione europea dal 1947 a oggi, Rubbettin, Soveria Mannelli 2010
Metodi didattici
Nella parte generale del corso il docente, attraverso lezioni frontali, strumenti audiovisivi e seminari di relatori ospiti, introdurrà i temi principali per un'analisi di prospettiva storica della politica estera italiana, dalla fase preunitaria all'età repubblicana.
Nella parte seminariale gli studenti terranno presentazioni e discuteranno sui temi prescelti.
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
Gli studenti frequentanti sosterranno sulla parte generale del corso una prova intermedia scritta.
La parte seminariale prevede la consegna di un paper prima dell'esame finale da parte degli studenti.
L'esame orale consisterà in alcune domande generali sulla politica estera italiana e su una presentazione critica del testo a scelta.Il voto d'esame sarà il risultato della media fra il voto della prova intermedia, la valutazione del paper e il voto riportato nell'orale.
Gli studenti non frequentanti sosterranno l'esame oralmente preparandosi sul manuale e su una lettura a scelta fra quelle indicate.
Strumenti a supporto della didattica
Materiali caricati dal docente su Virtuale, risorse audiovisive, seminari di relatori ospiti.
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Paolo Soave
SDGs
L'insegnamento contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.