C9151 - PSICOLINGUISTICA (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Il corso introduce ai principi fondamentali della psicolinguistica, con particolare attenzione ai processi cognitivi e comunicativi coinvolti nella comprensione, produzione e acquisizione del linguaggio. Gli studenti e le studentesse acquisiranno conoscenze sui principali strumenti metodologici per lo studio empirico dell’elaborazione linguistica in L1 e L2, in contesti monolingui e plurilingui.

Contenuti

Nel corso di Psicolinguistica (1) (LM) (6 CFU) verranno affrontati gli aspetti generali della Psicolinguistica. Lo scopo è di fornire una panoramica teorica e applicativa del linguaggio in ambito psicologico e in particolare secondo l'approccio della psicologia cognitiva.

Il corso tratterà sia temi relativi allo studio del linguaggio da una prospettiva psicolinguistica (e.g., sviluppo e origine del linguaggio; metodi di ricerca; basi biologiche del linguaggio; il sistema di elaborazione del linguaggio), sia tematiche relative a prospettive interdisciplinari volte allo studio del linguaggio intenso anche come pratica interazionale (e.g., aspetti comunicativi e pragmatici del linguaggio; il linguaggio come attività condivisa).

Le lezioni avranno l’obiettivo di fornire le basi teoriche e le principali evidenze sperimentali al fine di favorire una proficua discussione collettiva sulle tematiche affrontate.

Il corso di Psicolinguistica (1) (LM) (6 CFU) avrà inizio nel III periodo per un totale di 30 ore di lezione.

Non sono richieste conoscenze pregresse di Psicolinguistica.

 

Testi/Bibliografia

Testi d'esame

1) Cacciari, C. Psicologia del linguaggio. Bologna: Il Mulino.

Edizione 2011 - Capitoli I. Studiare il linguaggio; II. La ricerca sperimentale sul linguaggio; III. L'origine e lo sviluppo del linguaggio; IV. Le basi del linguaggio; VI. Il sistema di elaborazione delle parole; VII. Dalle parole alle frasi, ai discorsi, ai testi.

2) Clark, H.H. (1996). Using language. Cambridge University Press.
Capitoli: 1. Language use; 2. Joint activities; 3. Joint actions; 8. Grounding

Per le studentesse/gli studenti non frequentanti, la docente è a disposizione per fornire materiale di approfondimento su specifiche tematiche relative al corso (letteratura secondaria, facoltativa).

Metodi didattici

Lezioni frontali con l'ausilio di presentazioni Power Point in cui si promuoverà il dibattito sui singoli problemi affrontati anche attraverso la visualizzazione di video ed esercitazioni di gruppo in aula.

Tutti i materiali presentati a lezione (PDf delle slides di Power Point, video, links, etc...) saranno messi a disposizione attraverso la piattaforma Virtuale.

Per approfondire i paradigmi sperimentali e le tematiche teoriche trattate, si prevede la possibilità di partecipare a ricerche sperimentali sullo studio del linguaggio (anche online). Durante le lezioni saranno fornite maggiori informazioni. Gli/le studenti/studentesse non frequentanti interessati/e sono pregati/e di rivolgersi alla docente (l.lugli@unibo.it).

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'esame finale consiste in un test a risposta multipla. Le domande riguarderanno i temi studiati e le loro applicazioni.

La prova d’esame ha l’obiettivo di verificare:
1. la padronanza dei contenuti acquisiti
2. il livello di assimilazione ed elaborazione critico-concettuale dei contenuti proposti
3. la capacità di orientamento tra le principali linee interpretative

Le domande sono 31 e il punteggio è di +1 se la risposta è esatta, 0 se sbagliata o se assente. La prova si intende superata con un punteggio minimo di 18/30. La votazione massima (30 e lode) si ottiene rispondendo a tutte le 31 domande correttamente.
Il tempo a disposizione per la prova scritta è di 60 minuti.

Durante la prova non è ammesso l'uso di materiale di supporto quale: libri di testo, appunti, supporti informatici. L’uso dell’IA è vietato. Ogni utilizzo costituisce violazione dell’integrità accademica.

L'esame offre un'occasione ulteriore di confronto con la docente, confronto che si è invitati a cercare anche durante le lezioni, intervenendo in prima persona con la richiesta di chiarimenti o con proposte di approfondimenti.

Appelli d'esame
Nel corso dell’a.a. 2026/2027 sono previsti appelli nei seguenti mesi*: marzo/aprile (compatibilmente con la fine del corso), maggio, giugno/luglio, settembre, novembre/dicembre, gennaio
*previa disponibilità dei laboratori

Persone con disabilità e DSA

Le persone con disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento hanno diritto a speciali adattamenti in relazione alla loro condizione, previa valutazione del Servizio d’ateneo per le studentesse e gli studenti con disabilità e DSA. Si prega di non rivolgersi al/la docente, ma di contattare il Servizio per un appuntamento. Sarà cura del Servizio stabilire quali adattamenti si rendono opportuni. Maggiori informazioni alla pagina http://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it/per-studenti .

Si raccomanda di contattare per tempo l’ufficio di Ateneo. Gli eventuali adattamenti, che dovranno comunque essere sottoposti, con un anticipo di 15 giorni, all’approvazione del/della docente, che ne valuterà l'opportunità anche in relazione agli obiettivi formativi dell'insegnamento.L'esame finale consiste in un test a risposta multipla. Le domande riguarderanno i temi studiati e le loro applicazioni.

 

Strumenti a supporto della didattica

Per approfondire i paradigmi sperimentali e le tematiche teoriche trattate, si prevede la possibilità di partecipare a ricerche sperimentali sullo studio del linguaggio (anche online). Durante le lezioni saranno fornite maggiori informazioni.

Gli/le studenti/studentesse non frequentanti interessati/e sono pregati/e di rivolgersi alla docente (l.lugli@unibo.it).

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Luisa Lugli