C9078 - ANTROPOLOGIA DELLE MIGRAZIONI E DELLA DIVERSITÀ CULTURALE (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Gli studenti e le studentesse hanno buona conoscenza del contributo teorico ed empirico fornito dall'antropologia all'analisi dei processi migratori e della diversità culturale, compresa la diversità linguistica. Conoscono l'evoluzione concettuale di termini quali 'cultura', 'etnicità', 'razza', 'nazione', 'cittadinanza' e 'generazione', e sanno utilizzarli nell’analisi della mobilità umana e dei processi di differenziazione, discriminazione e convergenza (inter)culturali innescati da essa.

Contenuti

Il corso si articola su tre parti principali. La prima parte fornisce elementi sia concettuali che metodologici dell'antropologia per analizzare il rapporto tra im/mobilità, cultura e società in particolar modo nei contesti cosiddetti di origine. Collocheremo le nostre discussioni in una prospettiva globale e comparativa, e alleneremo uno sguardo critico sulle rappresentazioni dei fenomeni migratori nel discorso pubblico e nelle politiche.

Nella seconda parte utilizzeremo gli strumenti e le prospettive acquisiti per comprendere la gestione dei fenomeni migratori e delle frontiere soprattutto, ma non esclusivamente, nei contesti italiani ed europei. Analizzeremo, infine, diversi aspetti della diversificazione socio-culturale nelle società di immigrazione, dalle politiche della cittadinanza, alle dinamiche di inclusione e esclusione, e cambiamento attraverso le generazioni.

Testi/Bibliografia

Il programma, che si intende identico per frequentanti e non-frequentanti, prevede testi di antropologia generale e di antropologia delle migrazioni:

- Dei F., Antropologia culturale, Il Mulino, Bologna, 2016, seconda edizione. (esclusi cap. VII, VIII, IX, X, XIII, XIV); in alternativa: Eriksen, T.H. (2017), What is anthropology?.Pluto Press. disponibile come Ebook 

- Capello, Carlo; Cingolani, Pietro; Vietti, Francesco (2023): Etnografia delle migrazioni. Temi e metodi di ricerca. Roma: Carocci.

e 1 etnografia a scelta tra i seguenti (altri titoli possono essere concordati con il docente):

- Grimaldi, Giuseppe. Fuorigioco. Figli di immigrati e italianità. Un'etnografia tra Milano, Addis Abeba e Londra. Verona. Ombre Corte. 2022.

- Khosravi, Shahram. Io sono confine. Milano. Elèuthera. 2019.

- Pinelli, Barbara. Donne come le altre. Firenze. Ed.it. 2011.

- Quagliariello, Chiara. L' isola dove non si nasce. Lampedusa tra esperienze procreative, genere e migrazioni. Trezzano sul Naviglio. Unicopli. 2021.

- Vietti, Francesco (2019): Il paese delle badanti. Milano: Meltemi.

Altre risorse del programma e suggerimenti di etnografie a scelta verranno messe a disposizione sulla piattaforma Virtuale.

Metodi didattici

lezioni frontali, incontri seminariali, lavori in gruppo e brevi esercitazioni individuali in classe.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Esame orale. Nel colloquio verrà verificato il raggiungimento degli obiettivi formativi. E' possibile elaborare un saggio/tesina di ricerca su un tema concordato con sufficiente anticipo col docente; il saggio verrà discusso in sede di esame orale.

Criteri di valutazione:

• Capacità di sintesi e argomentazione
• Capacità di analisi etnografica
• Grado di acquisizione e approfondimento dei concetti fondamentali dell'antropologia delle migrazioni
• Chiarezza espositiva e appropriatezza terminologica

Per quanto riguarda la verifica dell’apprendimento, l’uso dell’IA è
vietato. Ogni utilizzo costituisce violazione dell’integrità accademica.

Eventuali richieste di adattamento devono essere formulate entro 15 giorni dalla data dell’esame, inviando una mail al/la docente e inserendo in Cc l'indirizzo mail disabilita@unibo.it (in caso di condizioni di disabilità) o dsa@unibo.it (per studenti e studentesse con DSA). Student* in programmi di scambio internazionale (es. Erasmus) possono altresì richiedere adattamenti di bibliografia e modalità di valutazione per email con almeno 15 giorni di anticipo.

 

Strumenti a supporto della didattica

Presentazioni power point, audio-visivi, attività e-learning. Per quanto riguarda l'eventuale stesura dell'elaborato finale (saggio) vigono le indicazioni di Ateneo sui "Casi d'uso dell'intelligenza artificiale generativa per le attività legate alla preparazione consegne soggette a valutazione, svolte dalla comunità studentesca" [https://www.unibo.it/it/ateneo/statuto-norme-strategie-bilanci/intelligenza-artificiale/Casi-uso-GenAI-comunita-studentesca-valutazione]

 

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Paolo Gaibazzi