C9071 - LINGUA TEDESCA I (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Gli studenti e le studentesse acquisiscono una conoscenza approfondita degli aspetti linguistici e discorsivi della lingua tedesca in prospettiva teorico-pratica, con particolare attenzione alle questioni didattico-metodologiche che pone l’insegnamento del tedesco come lingua straniera. L’apprendimento è volto allo sviluppo di una competenza interculturale avanzata, che consenta loro di riconoscere, comprendere e gestire efficacemente le variabili sociolinguistiche e culturali in contesti plurilingui e multiculturali. Attraverso esercitazioni pratiche, le loro competenze comunicative in tutte le abilità, attive e passive, progrediscono verso il livello C1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.

Contenuti

Il corso, che si terrà nel secondo semestre, prevede le seguenti attività formative:

1) 60 ore di lezioni frontali, tenute dalla titolare dell’insegnamento;

2) 36 ore di esercitazioni linguistiche, tenute dalla Dott.ssa Christiane von Stumpfeldt, collaboratrice ed esperta linguistica di lingua madre.

È estremamente consigliata la partecipazione regolare e attiva a tutte le attività formative.

Studentesse e studenti non frequentanti sono invitate/i a prendere contatto con le docenti o a presentarsi a ricevimento all’inizio delle lezioni.

 

1) Lezioni frontali

Il corso si prefigge di approfondire le conoscenze delle strutture semantico-lessicali, testuali e discorsive della lingua tedesca attraverso gli strumenti di analisi della linguistica dei corpora (Korpuslinguistik). Al termine del corso le studentesse e gli studenti

• dovranno conoscere, comprendere e saper utilizzare adeguatamente la terminologia propria della linguistica dei corpora;
• avranno acquisito conoscenze di base in merito alle teorie e metodologie principali della linguistica dei corpora;
• avranno acquisito conoscenze sulle caratteristiche e sull’uso di corpora di lingua tedesca;
• sapranno utilizzare alcuni software (per esempio, Sketch Engine) per la creazione e analisi di corpora;
• sapranno individuare e analizzare, in ottica quantitativo-qualitativa, le caratteristiche proprie di diversi generi testuali;
• sapranno riflettere su diversi tipi di Diskurse (ad esempio, cambiamento climatico, migrazione) in ottica sincronica e diacronica, intralinguistica e interlinguistica (italiano-tedesco);
• conosceranno i risvolti didattici dell’uso di corpora, con particolare riferimento all’ambito DaF (Deutsch als Fremdsprache).
  
  

2) Esercitazioni linguistiche

Le esercitazioni linguistiche sono valide sia per il corso "Lingua Tedesca I (LM)" di DIPI sia per il corso "Lingua Tedesca (LM)" di LMCP, e sono dunque tematicamente interconnesse alle lezioni frontali di entrambi gli insegnamenti. L’attenzione viene focalizzata sullo sviluppo della competenza scritta e orale e sull’approfondimento delle strutture linguistiche (anche in ottica contrastiva italiano-tedesco).

Testi/Bibliografia

1) Lezioni frontali

• Beißwenger, Michael et al. (2025): Sprachkorpora im Deutschunterricht. Bochum: RUB. (open access). [Cap. 1-4, 5.1, 5.7, 6, 7].
• Flinz, Carolina (2024): Linguistica dei corpora. Una nuova prospettiva teorico-metodologica per lo studio di morfologia e sintassi in ambito DaF. Milano: MUP. (open access).
• Materiali caricati su Virtuale.

Ulteriori informazioni bibliografiche verranno fornite all'inizio e durante il corso.

 

2) Esercitazioni linguistiche

I manuali in uso saranno Akademie Deutsch B2+ e Akademie Deutsch B2+ Zusatzmaterial (Hueber Verlag). Le studentesse/gli studenti sono pregate/i di procurarsi i volumi per l'inizio delle lezioni.

Metodi didattici

Sia le lezioni frontali sia le esercitazioni hanno un’impostazione interattiva, richiedendo alle/ai frequentanti una partecipazione attiva; prevedono momenti di lavoro individuale e di gruppo, al fine di affinare la competenza e la sensibilità linguistica anche attraverso l’interazione all’interno di un gruppo. Per la parte di lezioni frontali si prevedono altresì attività seminariali e di utilizzo di software di analisi.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

1) Per la parte di lezioni frontali la verifica prevede:

1. una relazione orale (Referat), tenuta (in tedesco) nella parte finale del corso. Le studentesse/gli studenti saranno guidate/i sia nella scelta del tema sia nella preparazione della relazione;
2. un colloquio orale sui contenuti del corso.

Il voto complessivo delle lezioni frontali è dato dalla media fra le due parti.

La valutazione finale, basata sulla completezza e correttezza dei contenuti acquisiti nonché sulla capacità di espressione, terrà conto dei seguenti criteri:

• competenza contenutistica;
• competenza linguistica: adeguatezza lessicale, correttezza grammaticale, correttezza fonetica, fluidità espositiva;
• competenza espositiva: delimitazione della tematica, chiarezza, grado di interazione con il pubblico, capacità di adattamento alle competenze linguistiche del pubblico.

Studentesse e studenti non frequentanti dovranno presentare la relazione orale in tedesco (Referat) individualmente durante il colloquio orale. Il tema del Referat dovrà essere concordato con la docente con congruo anticipo, e comunque entro tre settimane prima della prova orale.

 

2) La parte di esercitazioni la verifica prevede un esame scritto sulle strutture lessicali e grammaticali caratteristiche delle tipologie testuali trattate. Seguiranno ulteriori informazioni.

Studentesse/studenti frequentanti potranno tenere una breve presentazione orale individuale (Kurzreferat) nella parte finale del corso di esercitazioni. Per il Kurzreferat verranno conteggiati dei punti “bonus”, che si sommeranno a quelli della prova scritta.

Ulteriori informazioni sul test finale saranno fornite quanto prima.

 

IMPORTANTE:

• Per poter verbalizzare l’esame, dovranno essere sostenute e superate entrambe le prove (lezioni frontali ed esercitazioni linguistiche). Le studentesse/gli studenti possono scegliere in quale ordine sostenerle.
• Nel calcolo del voto complessivo dell’insegnamento, il rapporto è di 2/3 per la parte delle lezioni frontali e 1/3 per la parte delle esercitazioni.
• È possibile rifiutare solo il voto complessivo; in caso di rifiuto del voto, occorre quindi ripetere tutte le prove (Referat delle lezioni frontali incluso).
• La verbalizzazione va richiesta via mail a rita.luppi2@unibo.it [mailto:rita.luppi2@unibo.it] entro 3 giorni dal conseguimento dell’ultimo voto parziale.
• Validità del programma d’esame: fino alla sessione invernale 2028 (gennaio-febbraio 2028).
  

 

Studenti e studentesse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si suggerisce di mettersi subito in contatto con l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it ) e con il/la docente per cercare insieme le strategie più efficaci nel seguire le lezioni e/o nel preparare l’esame. Eventuali richieste di adattamento devono essere formulate entro 15 giorni dalla data dell’esame, inviando una mail al(la) docente e inserendo in Cc l'indirizzo mail disabilita@unibo.it [mailto:disabilita@unibo.it] (in caso di condizioni di disabilità) o dsa@unibo.it [mailto:dsa@unibo.it] (per studenti e studentesse con DSA).

 

L’IA può essere uno strumento utile per coadiuvare lo studio individuale con approfondimenti, sintesi e percorsi di autovalutazione. Per quanto riguarda la verifica dell’apprendimento, durante l’esame in presenza l’uso dell’IA è vietato. Ogni utilizzo costituisce violazione dell’integrità accademica.

Strumenti a supporto della didattica

Presentazioni Power Point, testi, software di analisi, corpora.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Rita Luppi