C8745 - TESTI LATINI E CRITICA LETTERARIA (1) (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente conosce in modo approfondito la letteratura latina. Sa condurre analisi linguistiche, stilistiche e tematiche relative a testi latini. E' in grado di comprendere i problemi critico-testuali inerenti i testi latini. Sa utilizzare gli strumenti della ricerca filologica.

Contenuti

N.B. Questo corso richiede una conoscenza di livello medio-alto della lingua latina; si danno per acquisite da parte di studenti e studentesse le competenze di base nella lingua latina.

La favola di Amore e Psiche di Apuleio

La favola di Amore e Psiche è il più celebre dei racconti inseriti nella cornice narrativa delle Metamorfosi di Apuleio, il romanzo che narra le vicende di Lucio, trasformato in asino e impegnato a recuperare la propria forma umana. La sua collocazione, al centro del romanzo (met. 4.28-6.24), ha indotto la critica a considerarla una sorta di "romanzo nel romanzo", o una versione in miniatura dell'intera opera. Per la ricchezza dei problemi esegetici che pone e per la straordinaria fortuna della sua ricezione, la favola di Amore e Psiche si presta in modo particolare a riflettere sui metodi dell'interpretazione dei testi letterari latini. A partire dalla lettura in lingua latina di un’antologia di passi, il corso si propone di affrontare alcune delle principali questioni interpretative emerse nel dibattito critico su questo testo, introducendo gli/le studenti ad alcuni dei principali metodi dell’analisi letteraria dei testi latini e agli strumenti della ricerca scientifica.

Sezione I - lezioni della docente

• Lettura di una selezione di passi della favola di Amore e Psiche.
• Discussione di alcune delle principali questioni interpretative emerse nel dibattito critico sul testo.

Sezione II - studio individuale

• Lettura in traduzione italiana dell’intera favola di Amore e Psiche (met. 4.28-6.24).
• Lettura in latino di Apuleio, Metamorfosi 4.32-35; 5.7-9; 26-27; 31; 6.1-16; 21-24.
• Saggi di inquadramento generale (vd. Bibliografia)
• Letture critiche: almeno due a scelta.

Studenti e studentesse che intendano scegliere il corso come esame singolo o al di fuori delle scelte previste dal piano di studi del corso o che non abbiano conseguito almeno 12 cfu di latino sono pregati di contattare la docente PRIMA di rendere definitiva la scelta.

• Studenti non frequentanti: gli/le studenti non frequentanti (cioè chi non ha potuto frequentare o non è riuscito/a a procurarsi gli appunti delle lezioni) sono tenuti/e a preparare IN LATINO l’intera favola di Amore e Psiche; è inoltre richiesto lo studio di C. Moreschini, Il mito di Amore e Psiche in Apuleio, Napoli 1999, pp. 7-96; il resto del programma rimane invariato.

• Studenti con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si suggerisce di mettersi subito in contatto con l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it) e con la docente, per cercare insieme le strategie più efficaci nel seguire le lezioni e/o nel preparare l’esame.

Testi/Bibliografia

Sezione I e II

• Testo latino: Apuleio, Metamorfosi, vol. II, Libri IV-VI, a cura di L. Nicolini, C. Lazzarini, N. Campodonico, traduzione di L. Graverini, Milano, Fondazione Lorenzo Valla 2023, oppure qualsiasi edizione economica; ad esempio: Apuleio, Le metamorfosi o L’asino d’oro, testo a fronte, a cura di Alessandro Fo, Einaudi 2010 (e successive ristampe), oppure Apuleio, La favola di Amore e Psiche, testo a fronte, a cura di Alessandro Fo, Einaudi 2014, oppure Apuleio, Le metamorfosi o L'asino d'oro, testo latino a fronte, a cura di L. Nicolini, Rizzoli 2005. Si suggerisce la consultazione di M. Zimmerman et al., Apuleius Madaurensis Metamorphoses. Book IV 28-35, V and VI 1-24. The Tale of Cupid and Psyche, Text, Introduction and Commentary, Groningen 2004.

Sezione I

• Appunti dalle lezioni
• Materiale didattico reso disponibile sulla piattaforma "Virtuale" (ad es. slides, pdf dei testi analizzati a lezione).

Sezione II

• Morfologia e sintassi: per quanto riguarda gli aspetti linguistici, si dà per acquisito nei corsi di triennale lo studio della morfologia e della sintassi latina su testi di livello universitario (ad es. I. Dionigi - L. Morisi - E. Riganti, Il latino, Bari, Laterza, 2011 = Verba et res. Morfosintassi e lessico del latino, 2 voll., Bari, Laterza, 1999) e degli aspetti storico-linguistici contenuti in A. Traina - G. Bernardi Perini, Propedeutica al latino universitario, Bologna, Pàtron, 2007, capp. I-VII. Per la sintassi latina si può fare riferimento a A. Traina - T. Bertotti, Sintassi normativa della lingua latina, Bologna, Pàtron, 2015.

• Letture di inquadramento generale:

1. L. Graverini, Introduzione, in Apuleio, Metamorfosi, vol. I, Libri I-III, a cura di Id., L. Nicolini, Milano, Fondazione Lorenzo Valla, 2019, pp. XI-LXXV.
2. S.J. Harrison, General Introduction: Working Together, in Id. (ed.), Texts, Ideas, and the Classics. Scholarship, Theory, and Classical Literature, Oxford 2001, pp. 1-18.

• Letture critiche (studenti frequentanti: almeno due a scelta)

Da definire (l'elenco sarà fornito nel corso delle lezioni)

Gli/le studenti non frequentanti aggiungono la lettura di C. Moreschini, Il mito di Amore e Psiche in Apuleio, Napoli 1999, pp. 7-96.

Metodi didattici

Accanto alle lezioni frontali, si prevede la possibilità di effettuare lezioni di carattere più interattivo, ad es. presentazioni individuali o di gruppo, su base volontaria, dei saggi critici in programma, allo scopo di stimolare la riflessione collettiva sui temi affrontati.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La verifica consiste in un esame orale della durata di circa 30 minuti, che valuterà la conoscenza del testo latino, delle principali problematiche linguistiche, stilistiche e interpretative affrontate durante il corso, nonché la capacità di discutere criticamente la bibliografia indicata.

L'esame si articolerà in tre parti:

1. Lettura, traduzione e analisi linguistica di un passo della favola di Amore e Psiche di Apuleio tratto dall'antologia indicata nel programma (Sezione II).
2. Lettura, traduzione, analisi linguistica e commento filologico-letterario di un passo affrontato a lezione (Sezione I).
3. Discussione critica di uno o più contributi scelti tra quelli indicati in bibliografia.

La valutazione terrà conto dei seguenti criteri:

• la mancata conoscenza dei fondamenti morfologici e sintattici della lingua latina porterà a un voto negativo;
• una conoscenza intermedia della morfosintassi latina; una traduzione dei testi per lo più corretta ma non sempre accurata e autonoma; una conoscenza di base delle questioni linguistiche, stilistiche e interpretative affrontate durante il corso e una limitata capacità di discutere la bibliografia critica saranno valutate con voti sufficienti a superare l’esame (da 18 a 23);
• una buona conoscenza della lingua latina; una traduzione attendibile anche se non sempre accurata e/o autonoma; la capacità di analizzare gli aspetti linguistici, stilistici e letterari del testo e di discutere con consapevolezza le principali questioni interpretative e i contributi critici esaminati saranno valutate con voti buoni (da 24 a 29);
• una conoscenza approfondita della lingua latina; la capacità di fornire una traduzione corretta in piena autonomia; la capacità di integrare l'analisi linguistica, stilistica e letteraria con una discussione critica del testo e di elaborare un'interpretazione personale, argomentata e fondata sul confronto con la bibliografia saranno valutate con voti di eccellenza (da 30 a 30L).

N.B.

Gli/le studenti Erasmus possono sostenere la parte dell’esame relativa alla traduzione dal latino in una delle seguenti lingue: inglese, francese, spagnolo, tedesco.

Studenti con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si raccomanda di contattare per tempo l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it): sarà sua cura proporre agli/lle studenti/sse interessati/e eventuali adattamenti, che dovranno comunque essere sottoposti, con un anticipo di 15 giorni, all’approvazione della docente, che ne valuterà l'opportunità anche in relazione agli obiettivi formativi dell'insegnamento.

Prova d'esame e uso dell'IA

L'Intelligenza Artificiale può essere uno strumento utile per coadiuvare lo studio individuale con approfondimenti, sintesi e percorsi di autovalutazione. Per quanto riguarda la verifica dell’apprendimento, durante l’esame in presenza l’uso dell’IA è vietato. Ogni utilizzo costituisce violazione dell’integrità accademica.

Strumenti a supporto della didattica

Nella piattaforma Virtuale collegata all'insegnamento verranno caricate le slides delle lezioni, inseriti i pdf dei testi da portare all'esame e/o della bibliografia di più difficile reperimento.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Elisa Dal Chiele