C8465 - CRITICAL THEORIES OF THE ANTHROPOCENE

Conoscenze e abilità da conseguire

At the end of the course the students: - know the main controversies conveyed by the framework of political ecology - master sociological theories regarding the role of work in modern societies (including its manifold transformations) - master sociological assessments of ecological crises, at the local as well as at the global scale - know the key-elements of debates about Just Transition and, more generally, about trade unions’ perspectives on the climate crisis - know the crucial aspects of social sciences’ contributions for a rethinking of the very notion of work, in the light of socio-environmental degradation – especially industry-driven – and, more generally, of a worldwide care crisis.

Contenuti

Il corso si propone di interrogare criticamente la nozione di Antropocene attraverso l'ecologia politica. L’idea su cui quest'ultima si fonda è che il rapporto tra società e natura non si dia “immediatamente”, in maniera pacifica e scontata, ma possa essere analizzato solo attraverso un filtro metodologico specifico, fornito dal concetto di modo di produzione.

In questa prospettiva si procederà all’analisi minuziosa della nozione di lavoro – nella sua declinazione specificamente sociologica. In particolare, ci soffermeremo sulla trasformazione delle piattaforme sindacali a partire da un inedito interesse per le dinamiche ambientali – e in special modo per il cambiamento climatico.

La seconda parte del corso sarà dedicata a due elementi due elementi chiave delle scienze sociali critiche nell'Antropocene: la governance del riscaldamento globale basata guidata dall'ONU (cioè il Sistema delle COP - particolare attenzione sarà dedicata alla trentunesima Conferenza delle Parti, che si terrà ad Antalya, in Turchia, nel novembre 2026); e la giustizia climatica (sia l'ideale che il movimento sono nati in tensione costitutiva con la Convenzione Quadro delle Nazioni Unite sul Cambiamento Climatico).

Infine, si tratterà del concetto di Transizione Giusta, vale a dire una teoria e una pratica sindacale il cui punto di partenza è l’idea che i costi sociali della trasformazione in senso sostenibile della struttura produttiva non debbano essere esclusivamente sostenuti dalla classe lavoratrice.

Le ultime lezioni passeranno in rassegna, a livello internazionale, le vertenze in cui la Transizione Giusta viene mobilitata, e si concentreranno sulla discussione della loro costitutiva varietà.

Testi/Bibliografia

Il corso è strutturato attorno al seguente manuale:

Pellizzoni, Luigi; Leonardi, Emanuele & Asara, Viviana (Eds.), Handbook of Critical Environmental Politics, Edward Elgar, 2022.

Altri testi verranno discussi, tra i quali:

Barca, Stefania, Workers of the Earth: Labour, Ecology and Reproduction in the Age of Climate Change, Pluto Press, 2024.

Biswas Mellamphy, Nandita & Vangeest, Jacob, 'Human, all too human? Anthropocene narratives, posthumanisms, and the problem of “post-anthropocentrism”', Anthropocene Review 11(3): 599-613.

Benegiamo, Maura, Land Capital and Extractive Frontiers: Social Conflict and Ecological Crisis in the Senegal River Delta, Bristol University Press, 2025.

Fraser, Nancy, Cannibal Capitalism: How How Our System Is Devouring Democracy, Care, and the Planet -- And What We Can Do About It, Verso Books, 2022.

Leonardi, Emanuele, Labour Nature Value: André Gorz between Marxism and Degrowth, Verso Books, 2026

Metodi didattici

Il corso utilizza e integra diversi metodi didattici: lezioni frontali; lezioni interattive; visione, commento e discussione di filmati e documentari; presentazioni e dibattiti a partire dall’analisi di particolari mobilitazioni. Il corso prevede inoltre la partecipazione di studiose ed esperti del settore.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

. Per studentesse e studenti frequentanti, l’esame si divide in due parti:

1) presentazione in aula (individuale o collettiva) di un libro o di una serie di articoli (da concordare insieme al docente entro la fine di novembre 2026) da tenersi nel corso delle lezioni conclusive (14 e 16 dicembre 2026).

2) discussione orale, in presenza, attorno ai seguenti contenuti del manuale (da articolare con alcuni dei materiali analizzati nel corso):

Introduction + 3; 5; 7; 13; 30; 35; 37.

. Per studentesse e studenti NON frequentanti, l'esame è composto discussione orale, in presenza. L'obiettivo è dimostrare conoscenza dei contenuti, nonché capacità di articolazione critica degli stessi, rispetto ai seguenti capitoli del manuale:

Introduction + 3; 4; 5; 7; 13; 27; 29; 30; 35; 37; 38; 39; 40; 41.

I voti saranno espressi in trentesimi. Il voto viene comunicato al termine della prova stessa.

In casi eccezionali la discussione in presenza può essere sostituita da un saggio originale, da discutere nel dettaglio alla conclusione del corso.

L’IA (intelligenza artificiale) può essere uno strumento utile per coadiuvare lo studio individuale con approfondimenti, sintesi e percorsi di autovalutazione. Per quanto riguarda la verifica dell’apprendimento (redazione presentazione e prova scritta) l’uso dell’IA è vietato. Ogni utilizzo costituisce violazione dell’integrità accademica.

Studenti/sse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si raccomanda di contattare per tempo l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it) il quale proporrà agli/lle studenti/sse interessati/e eventuali adattamenti, che dovranno comunque essere sottoposti, con un anticipo di 15 giorni, all’approvazione della docente che ne valuterà l'opportunità anche in relazione agli obiettivi formativi dell'insegnamento.

 

Strumenti a supporto della didattica

Documentari e clip video, distribuzione settimanale di materiali preparatori tramite la piattaforma Virtuale

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Emanuele Leonardi