B8799 - MODELLI IN VITRO

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente conosce i modelli cellulari, basati su linee o sull’isolamento di colture primarie, il loro utilizzo come piattaforme di screening e come metodi alternativi alla sperimentazione animale; conosce ed è in grado di applicare i principi tramite cui disegnare un esperimento in vitro, approfondendo colture a complessità crescente, dalle standard monostrato agli organoidi, includendo i modelli avanzati basati su co-colture, microfluidica e chip, ed i relativi readout.

Contenuti

Questo Insegnamento è componente del Corso Integrato “B8795 – MODELLI ANIMALI”.

CONTENUTI SPECIFICI DELL’INSEGNAMENTO:

Il programma si articola in:

Modulo 2 Luciana Giardino:

Lezioni teoriche:

Principi generali e protocolli di studio per:

· Sistemi cellulari 2D: linee cellulari e colture primarie (2 ore)

· Cellule staminali e pluripotenti indotte (2 ore)

· Sistemi cellulari 3D: sferoidi e organoidi (2 ore)

· Coculture e microfluidica (2 ore)

Modelli alternativi alla sperimentazione animale: neurologici, dismetabolici, ipossico-ischemici (3 ore)

Scelta dei readouts per: (2 ore)

· Vitalità e ciclo cellulare

· Funzione mitocondriale

· Funzione lisosomiale

Scelta del sistema analitici: 2 ore

· Biochimico e biomolecolare

· Morfologico

· Omiche

Single cell analysis (1 ora)

Modulo 1 - Corinne Quadalti

Esercitazioni/Laboratori:

· Analisi critica di modelli in vitro: sviluppare capacità critica nella lettura e interpretazione di dati sperimentali e pubblicazioni scientifiche (3 ore)

· Disegnare un esperimento in vitro (3 ore)

· Lettura e interpretazione dei risultati in modelli in vitro di malattia (6 ore).

· Formulazione di un modello sperimentale in vitro con presentazione degli studenti (4 ore)

Testi/Bibliografia

Model Systems in Biology: History, Philosophy, and Practical Concerns. J. Striedter, The MIT Press, 2022

In Vitro Toxicology. Alok Dhawan, Seok (Soga) Kwon, Academic Press, 2017

Metodi didattici

Lezioni frontali ed esercitazioni in aula e in laboratori, supportate da strumenti web, quali filmati, portali e data base di interesse.

Il materiale didattico dell’insegnamento sarà disponibile sulla piattaforma Virtuale (https://virtuale.unibo.it/ ).

In considerazione delle tipologie di attività e metodi didattici adottati, la frequenza di questa attività formativa richiede il superamento dei moduli 1 e 2 in modalità e-learning, e il superamento del modulo 3 di formazione specifica sulla sicurezza e salute nei luoghi di studio. Indicazioni su date e modalità di frequenza del modulo 2 sono consultabili nell’apposita sezione del sito web di Corso di Studio.

Per la partecipazione alle attività di esercitazione e laboratorio è obbligatorio indossare camice e calzature idonee. Saranno forniti i DPI idonei allo svolgimento delle specifiche attività, quali ad esempio guanti in lattice monouso.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'esame di fine corso consiste di una prova orale.

Nella valutazione dell’esame orale, il docente fa riferimento alla seguente scala di valutazione dell’apprendimento:

· Preparazione su un numero molto limitato di argomenti affrontati nel corso e capacità di analisi che emerge solo con l’aiuto del docente, espressione in linguaggio complessivamente corretto → 18-22;

· Preparazione su un numero limitato di argomenti affrontati nel corso e capacità di analisi autonoma solo su questioni puramente esecutive, espressione in linguaggio corretto → 23-26;

· Preparazione su un numero ampio di argomenti affrontati nel corso, capacità di compiere scelte autonome di analisi critica, padronanza della terminologia specifica → 27-29;

· Preparazione sostanzialmente esaustiva sugli argomenti affrontati nel corso, capacità di compiere scelte autonome di analisi critica e di collegamento, piena padronanza della terminologia specifica e capacità di argomentazione e autoriflessione → 30-30L.

La valutazione della prova orale viene comunicata al termine del colloquio. La prova si intende superata con un punteggio minimo di 18/30.

Studenti/esse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si raccomanda di contattare per tempo l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it/per-studenti). Sarà sua cura proporre agli/alle studenti/esse interessati/e eventuali adattamenti, che dovranno comunque essere sottoposti, con un anticipo di 15 giorni, all’approvazione del/della docente, che ne valuterà l'opportunità anche in relazione agli obiettivi formativi dell'insegnamento.

Per quanto riguarda la verifica dell’apprendimento, l’uso dell’IA è vietato. Ogni utilizzo costituisce violazione dell’integrità accademica.

Strumenti a supporto della didattica

PowerPoint, filmati, software per la visualizzazione di vetrini digitali.

In caso di difficoltà nella comprensione della materia, il docente è disponibile a ricevere lo studente per un colloquio di chiarimento previo appuntamento via mail.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Luciana Giardino

Consulta il sito web di Corinne Quadalti