69318 - LINGUISTICA GENERALE (D)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente conoscerà i momenti fondamentali della storia del pensiero linguistico e i principali paradigmi teorici della linguistica moderna. Avrà acquisito i concetti e gli strumenti di base dell'analisi linguistica; sarà inoltre in grado di avvalersi della terminologia appropriata allo studio e alla descrizione dei differenti ambiti in cui si articola la lingua (fonetica e fonologia, morfologia e lessico, sintassi, semantica e pragmatica), in prospettiva prevalentemente sincronica. Conoscerà la classificazione delle lingue del mondo in famiglie e gruppi linguistici; avrà anche acquisito nozioni relative alla tipologia linguistica e agli universali linguistici. Infine, sarà consapevole delle diverse branche e degli sviluppi più recenti della disciplina.

Contenuti

Il corso è di carattere introduttivo e intende fornire agli studenti gli strumenti essenziali per lo studio scientifico del linguaggio umano e delle sue manifestazioni: le lingue naturali.

I vari livelli dell'analisi linguistica verranno spiegati ed esemplificati ricorrendo a esempi sia dell'italiano sia di altre lingue, europee e non europee.

Si affronteranno in primo luogo le basi semiotiche del segno linguistico e le nozioni di “lingua” e “linguaggio” con lo scopo di illustrare cosa caratterizza il linguaggio umano rispetto ad altri linguaggi (animali e artificiali), cosa sono le lingue naturali, e su quali dimensioni possono variare.

Si passerà poi a riflettere sulla figura del linguista nel mondo accademico e all'interno della società: di cosa si occupano i linguisti, in che ambiti, e con quali strumenti di lavoro.

La parte centrale del corso sarà dedicata ai vari livelli dell'analisi linguistica e alle relative metodologie di studio: fonetica e fonologia (compresi la descrizione e l'uso dell'Alfabeto Fonetico Internazionale); morfologia e costruzione delle parole; sintassi; semantica; pragmatica.

Nell'ultima parte del corso verranno affrontati temi di carattere linguistico quali la diversità delle lingue del mondo e i meccanismi principali di acquisizione del linguaggio da parte di bambini e di adulti relativamente all'apprendimento di L1 e L2, in prospettiva cognitivista.

Infine, si illustreranno le principali tappe dello sviluppo del pensiero linguistico, con particolare riferimento alla linguistica moderna ('800 e '900).

Nel corso della prima settimana viene fornito e presentato agli studenti il calendario dettagliato degli argomenti, articolato settimana per settimana.

 

Testi/Bibliografia

Manuali di riferimento *ATTENZIONE, SONO CAMBIATI RISPETTO AGLI ANNI PRECEDENTI*

• Berruto, Gaetano & Massimo Cerruti (2026) Corso essenziale di linguistica. Casa editrice: UTET, Torino.

• Masini, Francesca & Nicola Grandi (2017). Tutto ciò che hai sempre voluto sapere sul linguaggio e sulle lingue. Bologna: Caissa Italia.

Slides e materiali integrativi

• Le slide utilizzate a lezione saranno pubblicate settimanalmente sulla piattaforma “Virtuale”. Fanno parte integrante del programma sia per frequentanti sia per non frequentanti.

• Le slide includono anche link a materiali aggiuntivi, come brevi video di approfondimento.

 

Metodi didattici

Il corso si svolge in presenza, in modalità frontale con il supporto di presentazioni multimediali da parte della docente (slides PowerPoint). Gli studenti sono invitati a partecipare attivamente con domande e osservazioni. Sono previste brevi esercitazioni in aula verso 1/3 e 2/3 del corso.

Le lezioni teoriche sono integrate da esempi pratici e analisi guidate di dati linguistici.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L’esame si svolge in forma scritta, ha una durata di un’ora e prevede un totale di 31 punti (per includere l'eventuale lode). La prova è così strutturata:

• 25 domande a scelta multipla o a risposta breve, volte a verificare le competenze applicative e teoriche acquisite nei cinque ambiti principali dell’analisi linguistica:

  • 5 domande di fonetica e fonologia

  • 5 di morfologia

  • 5 di sintassi

  • 5 di semantica

  • 5 di pragmatica

Ciascuna domanda vale 1 punto; sono previste frazioni di punto per risposte parzialmente corrette.

• 4 domande aperte, che richiedono una riflessione più articolata su aspetti teorici e applicativi. Ogni risposta aperta vale 1,5 punti, per un totale di 6 punti.

La prova copre l’intero programma del corso e ha l’obiettivo di valutare:

• la comprensione e l’applicazione dei concetti fondamentali;

• la capacità di analisi linguistica su dati concreti;

• l’adeguatezza nell’uso della terminologia specialistica.

Criteri di valutazione

Oltre alla correttezza delle risposte, la valutazione tiene conto della chiarezza espositiva, dell’uso appropriato del linguaggio tecnico e della capacità argomentativa, soprattutto nelle risposte aperte.

Le valutazioni finali si basano sui seguenti criteri:

• Eccellente (28–30 e lode): conoscenza completa e organica, linguaggio preciso, autonomia analitica.

• Buono/Discreto (24–27): buona padronanza dei contenuti con alcune incertezze minori.

• Sufficiente (18–23): conoscenza frammentaria, linguaggio poco preciso, analisi superficiale.

• Insufficiente (<18): gravi lacune teoriche e applicative, esposizione inadeguata.

Uso dell’Intelligenza Artificiale

L’IA può essere uno strumento utile per coadiuvare lo studio individuale con approfondimenti, sintesi e percorsi di autovalutazione. Per quanto riguarda la verifica dell’apprendimento, durante l’esame in presenza l’uso dell’IA è vietato. Ogni utilizzo costituisce violazione dell’integrità accademica

Strumenti a supporto della didattica

Le lezioni saranno supportate dall’uso di slide proiettate in aula, che integrano e approfondiscono i contenuti del manuale attraverso schemi esplicativi, esempi pratici e sintesi concettuali.
Saranno inoltre utilizzate risorse digitali e materiali online selezionati, tra cui brevi video, esercizi interattivi e strumenti multimediali a supporto dello studio individuale e collettivo.

Le slides sono caricate settimanalmente qui: https://virtuale.unibo.it/ 

Studenti/sse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: Eventuali richieste di adattamento devono essere formulate entro 15 giorni dalla data dell’esame, inviando una mail al/la docente e inserendo in Cc l'indirizzo mail disabilita@unibo.it (in caso di condizioni di disabilità) o dsa@unibo.it (per studenti e studentesse con DSA).

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Marianna Marcella Bolognesi