- Docente: Marco Veglia
- Crediti formativi: 6
- SSD: ITAL-01/A
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: Lezioni in presenza (totalmente o parzialmente)
- Campus: Bologna
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Corso:
Laurea Magistrale in
Arti visive (cod. 6819)
Valido anche per Laurea Magistrale in Italianistica e culture letterarie europee (cod. 6689)
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dal 01/02/2027 al 10/03/2027
Conoscenze e abilità da conseguire
Lo studente al termine del corso padroneggia alcune zone di intersezione fra Petrarca, Boccaccio e Dante.
Contenuti
Il corso si sofferma su Tre figure della "Commedia" (Beatrice, Brunetto, Francesco d'Assisi), tutte decisive e tali da imporre il riesame dell'intero cammino biografico e intellettuale di Dante. A ciascuna delle tre figura verranno dedicate dieci ore del corso.
Testi/Bibliografia
Per la preparazione dell'esame, le letture di riferimento sono le seguenti:
PARTE PRIMA. G. Inglese, Dante. Guida alla "Divina Commedia", Roma, Carocci, 2025.
E. Auerbach, Studi su Dante, premessa di Dante della Terza, Milano, Feltrinelli, 1986 (ed edizioni corenti), pp. 165-240.
Dante, Inferno, a cura di M. Veglia e A. M. Mangini, Milano, Feltrinelli, 2026, pp. 459-496 (per il commento a Inf. XV).
M. Veglia, Beatrice profetica. Poesia, storia e cittadinanza dalla "Vita Nova" alla "Commedia", Roma, Carocci, 2026.
PARTE SECONDA. L. Dell'Oso, Il poeta alle "scuole delli religiosi". Dante, Pietro delle Travi e il convento di Santa Croce (1294-1296), Roma, Carocci, 2025, pp. 41-119.
O. Capitani, Chiose minime dantesche, Bologna, Pàtron, 1983, pp. 115-143.
Id., Figure e motivi del francescanesimo medievale, Bologna, Pàtron, 2000, pp. 11-91.
L. Marcozzi, Dante e la povertà. Il personaggio di Francesco nel "Paradiso", Roma, Carocci, 2024.
Gli studenti frequentanti potranno scegliere due soli contributi tra i seguenti (nella PARTE SECONDA): Dell'Oso, Capitani 1983, Capitani 2000, Marcozzi 2024. Le letture della PARTE PRIMA non sono opzionali.
Gli studenti non frequentanti devono invece portare il programma completo.
Metodi didattici
La lezione, in ispecie alla "magistrale", dovrebbe avere un carattere seminariale. Per questo sarebbe importante che gli studenti portassero i testi a lezione e si abituassero a discuterne con il docente.
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
La verifica consiste in un esame orale sui temi trattati a lezione e sui testi in programma d'esame (con le distinzioni previste per frequentanti e non frequentanti). Non sono previste prove scritte o tesine.
Studenti/sse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si raccomanda di contattare per tempo l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it): sarà sua cura proporre agli/lle studenti/sse interessati/e eventuali adattamenti, che dovranno comunque essere sottoposti, con un anticipo di 15 giorni, all’approvazione del/la docente, che ne valuterà l'opportunità anche in relazione agli obiettivi formativi dell'insegnamento.
Strumenti a supporto della didattica
Gli strumenti a supporto della didattica sono e restano principalmente i testi, da leggere e comprendere in aula, nella conversazione tra docente e studenti.
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Marco Veglia