78673 - RUSSIAN LINGUISTICS 1 (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Students show an advanced competency in the Russian language that allows them to move confidently in all communicative spheres as well as to carry out their professional activities in Russian-speaking contexts. They know the morphosyntactic structures of the language in a deepened way and are familiar with the lexical, stylistic and pragmatic analysis of great complexity oral and written texts that may include substandard and specialized languages. Their linguistic competence progress indicatively up to the level C1 of the Common European Framework of Reference, which allows students to effectively interpret the partner-linguistic and cultural codes in any subject within a communicative relationship.

Contenuti

Al primo anno il corso verte sull'analisi di varie tipologie testuali non letterarie dal punto di vista morfosintattico, stilistico e argomentativo. Il corso è diviso in due parti: analisi della macrostruttura e della microstruttura testuale (come da manuale della titolare del corso, cfr. bibliografia). Nell'analisi si passerà dai modelli testuali più semplici a quelli più complessi per consentire un approfondimento graduale delle strutture linguistiche.

L’obiettivo del corso sarà lo sviluppo delle capacità analitiche attraverso la lettura e la scrittura. L’approccio adottato sarà quello comunicativo, secondo quanto proposto da Perotto M. e N.S. Valgina (vedi bibliografia).

La microanalisi si concentrerà sullo studio approfondito di strutture linguistiche complesse (sintassi, uso dei participi e dei gerundi, pronomi indeterminati e negativi, numerali, verbi prefissati). Verranno inoltre approfonditi elementi lessicali e fraseologici rilevanti per i vari tipi di testo oggetto di studio. Tutto il materiale sarà reso disponibile online sulla piattaforma Virtuale, ma le lezioni non saranno registrate e non saranno previsti programmi alternativi per chi non partecipa. La frequenza alle lezioni non è obbligatoria, ma è vivamente consigliata, soprattutto per l’analisi dei testi.

Al corso teorico si affianca una formazione linguistica pratica (36 ore), che consente allo studente di acquisire buone competenze orali e scritte relative agli argomenti analizzati.

Lingua del corso e dell’esame: russo.

Практические занятия дополняют теоретический курс и ориентированы на применение лингвистических знаний при работе с современными русскоязычными текстами и реальными ситуациями коммуникации.

Основу курса составляет практическая работа с аутентичными материалами разных жанров и сфер общения: сравнительный анализ, интерпретация, редактирование и трансформация текстов, адаптация сообщения к адресату и коммуникативной ситуации, обсуждение и аргументация языковых решений.

Особое внимание уделяется связи между языковым выбором, коммуникативной задачей и восприятием текста адресатом. В практической работе используются элементы функциональной стилистики, коммуникативно-прагматического и психолингвистического анализа, а также знания в области межкультурной коммуникации.

Курс состоит из 10 практических лабораторий, 5 занятий, посвящённых студенческим проектам, и итоговой письменной работы на последнем занятии. Каждая лаборатория представляет собой самостоятельный тематический блок и строится на работе с конкретным языковым материалом.

Testi/Bibliografia

Bibliografia obbligatoria:

Perotto Monica, Kommunikativnyj analiz nechudožestvennogo teksta dlja studentov-magistrantov RKI.  Firenze University Press, 2023 in open access sul sito di FUP: 

https://books.fupress.com/catalogue/-------/13973

VALGINA N. S., Teorija teksta, Мoskva 2003 https://evartist.narod.ru/text14/01.htm

e materiali online sulla piattaforma Virtuale.

Bibliografia di supporto:

Kolesova D., Shchukina A., Zdravstvujte, kollegi! Здравствуйте, коллеги! Учебное пособие по русскому языку B2-C1, Zlatoust 2021 [https://www.globolibri.it/negozio/libri-russi/studio-russo/conversazione/zdravstvujte-kollegi-kolesova-scukina-9785907123847/]

- FICI GIUSTI F., GEBERT L., SIGNORINI S., La lingua russa. Storia, struttura, tipologia , La nuova Italia Scientifica, Firenze 1991.

- PEROTTO M., KOVALJOVA N., I numerali nella lingua russa , Aracne Editore, Roma 2005.

- PESSINA LONGO H., AVERJANOVA G.N., ROGOVA K., Principi della comunicazione scientifica in lingua russa , Clueb, Bologna 1995.

- POUTSILEVA L., Lessico russo, lessicologia e fraseologia , Clueb, Bologna 2003. 

- BUTORINA E.P., KARNAUCH N.L. (2015) Russkij jazyk i kul’tura delovoj reči. Spravočnik-praktikum. Moskva: Termika.

Materiali per il lettorato (esercitazioni linguistiche): 

В качестве учебного материала будут использоваться материалы, подготовленные преподавателем (все материалы доступны на платформе Виртуале).

Metodi didattici

Le lezioni frontali si svolgeranno in presenza, saranno in lingua russa e il più possibile interattive (metodo analitico e comunicativo). Gli studenti/le studentesse dovranno leggere e analizzare in autonomia il materiale precedentemente assegnato e in aula si procederà alla lettura dei testi e all'analisi collettiva. Sarà possibile ricorrere in maniera critica all'uso dell'IA per valutare l'analisi del testo nella sua fase preparatoria.

Si raccomanda l'ascolto di testi audio per sviluppare la comprensione e migliorare la pronuncia. Verranno proposte prove di analisi del testo in itinere, che lo studente/la studentessa potrà svolgere in autonomia e ricevere la correzione della docente. Sulla piattaforma Virtuale si potranno consultare esempi di analisi già svolte e corrette

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La verifica finale del corso istituzionale si compone di due parti: una prova scritta e una successiva prova orale del corso teorico più accertamento linguistico (vedi sotto esercitazoni). Il superamento della prova scritta resta valido per 4 sessioni e costituisce prerequisito di accesso alla prova orale. Il voto finale che verrà verbalizzato consisterà nella media dei voti dell'esame scritto e del colloquio orale, incluso l'accertamento linguistico relativo al corso di lettorato. Entrambi i voti per fare media dovranno essere positivi.

La prova scritta, della durata di 3 ore, verterà sull'analisi di un testo di argomento e genere testuale compatibile a quelli analizzati nel corso delle lezioni, da svolgere con l'ausilio di dizionario bilingue o monolingue, ma senza tablet o computer.

Nel rispetto delle Indicazioni sull’uso dell’Intelligenza Artificiale generativa (IA) fornite dall'Ateneo, nelle prove d’esame si sceglierà il profilo 1: "L’uso di strumenti di IA durante la prova è vietato in qualunque forma, inclusi chatbot, generatori di testo, traduttori avanzati, sintetizzatori di contenuti e strumenti integrati nei dispositivi. Qualunque utilizzo di IA è considerato violazione del principio di onestà e correttezza previsto dalla Policy e può comportare l’annullamento della prova da parte del docente, che rimane responsabile dell’accertamento della validità dell’esame."(AI Policy: https://www.unibo.it/en/university/statute-standards-strategies-and-reports/artificial-intelligence/artificial-intelligence)

La prova valuterà le competenze stilistico-testuali del/della candidato/a, nonché morfo-sintattiche. Per la prova orale lo/la studente/ssa dovrà preparare in autonomia un lavoro di analisi del testo, concordato con l'insegnante, che verrà discusso e analizzato all'orale.

Esame per il corso pratico (esercitazioni)

 Устная часть — проектное задание в течение курса. Проект выполняется преимущественно в парах и посвящён конкретной проблеме современного русского языка и коммуникации. Студенты формулируют исследовательский вопрос, подбирают языковой материал, проводят анализ и представляют результаты группе. При совместной подготовке проекта вклад и устная защита каждого участника оцениваются индивидуально. После представления проекта предусмотрены вопросы и обсуждение с группой.Письменная часть — индивидуальная работа на последнем занятии (90 минут). Студент получает неизвестное заранее коммуникативное досье, включающее аутентичный текст или несколько связанных текстовых материалов и описание конкретной коммуникативной ситуации. Задание проверяет умение применять знания и аналитические инструменты курса к новому материалу, а не воспроизводить теоретические определения.

Strumenti a supporto della didattica

Materiali multimediali (audio e video), siti internet riferiti alla diffusione della pubblicistica straniera in Russia. Tutto il materiale è a disposizione sulla piattaforma Virtuale.

Per l'utilizzo di AI generativa è consentito un uso non sostanziale della stessa. Uso non sostanziale: si dà quando la GenAI viene utilizzata come mero strumento di supporto alla produttività delle attività accademiche. Ad esempio, si tratta di uso non sostanziale quando la GenAI viene usata per raccogliere informazioni su un determinato argomento scientifico o didattico, come assistente linguistico o traduttivo, esclusi i casi in cui le suddette attività rappresentino un aspetto essenziale della ricerca o della formazione.

In proposito si veda la Policy di Ateneo:

 https://www.unibo.it/en/university/statute-standards-strategies-and-reports/artificial-intelligence/artificial-intelligence

Studenti/sse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si suggerisce di mettersi subito in contatto con l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it ) e con il/la docente, per cercare insieme le strategie più efficaci nel seguire le lezioni e/o nel preparare l’esame.

Eventuali richieste di adattamento devono essere formulate entro 15 giorni dalla data dell’esame, inviando una mail al/la docente e inserendo in Cc l'indirizzo mail disabilita@unibo.it [mailto:disabilita@unibo.it] (in caso di condizioni di disabilità) o dsa@unibo.it [mailto:dsa@unibo.it] (per studenti e studentesse con DSA).

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Monica Perotto