28952 - TRADIZIONE E PERMANENZA DEI CLASSICI (1) (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente possiede competenze relative alle forme e ai modelli della ricezione della cultura antica greca e latina dall'epoca classica fino all'età contemporanea.

Contenuti

Il mito di Circe: dall'Odissea a Madeline Miller

Dopo una parte introduttiva, incentrata sulle nozioni di intertestualità e intervisualità, ci si concentrerà sul personaggio di Circe, con letture, tra gli altri, da Omero, Apollonio Rodio, Plutarco, Virgilio, Ovidio, fino alle rivisitazioni moderne, con particolare attenzione al recente retelling del mito proposto da Madeline Miller (Circe, Marsilio, 2018).

In parallelo, sarà proposto un percorso iconografico, dall’antichità greco-romana a oggi, con occasionali incursioni nel fumetto e nel cinema (incluso il recentissimo The Odyssey, di Christopher Nolan).

I testi latini devono essere letti in lingua; lo stesso vale anche per i testi greci (solo per le studentesse e gli studenti della LM in Filologia Classica).

Testi/Bibliografia

1. Appunti delle lezioni, integrati con le slides rese disponibili dalla docente

2. Testi

Letture da Omero, Odissea 10.135-574 e 12.1-150; Apollonio Rodio, Argonautiche 3.200-209; 4.661-752; Virgilio, Eneide 3.384-387; 7.10-24; Ovidio, Metamorfosi 13.904-968; 14.1-71; 14.241-415 e Remedia amoris 265-288; Carmina Priapea 68; Julia Augusta Webster, Circe; Margaret Atwood, Circe/Fango; Madeline Miller, Circe (lettura integrale del romanzo).

Obbligatoria la lettura in lingua latina (LM14), o greca e latina (LM15), di circa 400 versi complessivi (per studentesse e studenti della LM15, quindi, circa 200 in latino e 200 in greco).

Tutti i testi letti a lezione saranno resi disponibili tra i materiali didattici.

Come antologia di testi, si consiglia Circe. Variazioni sul mito, a cura di C. Franco, Marsilio 2012.

3. Letture critiche

3A. M. Bettini-C. Franco, Il mito di Circe. Immagini e racconti dalla Grecia a oggi, Torino 2010

3B. Un ulteriore volume a scelta tra:

• L. Floridi, Voci e silenzi di Briseide. Da Omero a Pat Barker, Bologna 2024

• L. Hardwick, Reception Studies, Cambridge 2010

• L. Hardwick-C. Stay (eds.), A Companion to Classical Receptions, Oxford 2007

Studentesse e studenti non frequentanti dovranno preparare i testi elencati al punto 2; il volume indicato in 3A, due dei tre volumi elencati al punto 3A + G. Genette, Palinsesti. La letteratura al secondo grado, Turin 1997.

Studenti/sse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si suggerisce di mettersi subito in contatto con l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it) e con la docente, per cercare insieme le strategie più efficaci nel seguire le lezioni e/o nel preparare l’esame.

Metodi didattici

Lezioni frontali intervallate da momenti di discussione seminariale.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'esame è orale, e prevede una verifica delle capacità:
- di inquadrare nel loro contesto storico e letterario i testi esaminati a lezione;
- di comprendere e analizzare i brani latini letti a lezione e indicati nel programma (requisito indispensabile è dunque il possesso delle conoscenze di base della lingua latina); per le studentesse e gli studenti della LM in Filologia, letteratura e tradizione classica la verifica sarà estesa anche ai testi greci, con conseguente riduzione dei testi latini da leggersi in originale (una lista dei testi sarà disponibile entro la fine del corso);
- di discutere criticamente i saggi previsti dal programma.

La valutazione si atterrà ai seguenti criteri di massima:

voto insufficiente: assenza o carenza delle nozioni di base;

voto sufficiente: possesso delle nozioni di base;

voto positivo: possesso di conoscenze di livello intermedio; precisione e buona autonomia nella rielaborazione dei dati;

voto eccellente: possesso di conoscenze di livello medio-alto; precisione e completa autonomia nella rielaborazione dei dati.

Studenti/sse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si raccomanda di contattare per tempo l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it): sarà sua cura proporre agli/lle studenti/sse interessati/e eventuali adattamenti, che dovranno comunque essere sottoposti, con un anticipo di 15 giorni, all’approvazione della docente, che ne valuterà l'opportunità anche in relazione agli obiettivi formativi dell'insegnamento.

Strumenti a supporto della didattica

PC, videoproiettore.

Le slides utilizzate durante il corso saranno rese disponibili dalla docente tra i materiali didattici su 'Virtuale', insieme ad altri materiali utili (traduzioni dei testi, articoli scientifici e altro materiale bibliografico).

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Lucia Floridi