96019 - FILOLOGIA ROMANZA AD INDIRIZZO IBERISTICO

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente conosce gli aspetti fondamentali delle fasi più antiche della lingua, della storia della lingua e della cultura dell'area linguistica relativa alla lingua e alla letteratura romanza, in particolare dello spagnolo, del portoghese e del gallego, ed è avviato alla conoscenza degli strumenti necessari alla critica dei testi, per valutare le loro trasformazioni attraverso i secoli.

Contenuti

Filologia romanza

Primo Modulo -- Titolare del Modulo: Giovanni Borriero

I. Linguistica

1. Dal latino alle lingue romanze

2. Le lingue romanze nello spazio e nel tempo

3. Introduzione alla storia della lingua e avviamento alla grammatica storica

II. Tradizione e critica del testo

1. Elementi di paleografia

2. Codicologia

3. Fondamenti di ecdotica

Secondo Modulo -- Titolare del Modulo: Luca Di Sabatino

I. Storia della letteratura

1. Le letterature gallo-romanze (francese e occitanica): introduzione

2. Una storia per generi

3. Introduzione alla letteratura francese medievale

II. Analisi testuale

1. Agiografia (Vie de Saint Alexis), epica (Chanson de Roland)

2. La letteratura cortese: il romanzo (Roman de Troie, Lancelot di Chrétien de Troyes, Tristano di Béroul, Mort le roi Artu), racconto (Maria di Francia, Bisclavret), lirica (Thibaut de Champagne, Ausi comme unicorn sui)

3. Teatro (Adam de la Halle, Jeu de la feuillée), letteratura comica (Les perdriz)

 

Filologia romanza ad indirizzo iberistico

Primo Modulo -- Titolare del Modulo: Giovanni Borriero

I. Linguistica

1. Dal latino alle lingue romanze

2. Le lingue romanze nello spazio e nel tempo

3. Introduzione alla storia della lingua e avviamento alla grammatica storica

II. Critica del testo

1. Elementi di paleografia

2. Codicologia

3. Fondamenti di ecdotica

Secondo Modulo -- Titolare del Modulo: Giovanni Borriero

I. Storia della letteratura

1. La letteratura di area iberica: introduzione

2. Una storia per generi

3. Introduzione alla letteratura castigliana medievale

II. Analisi testuale

1. Agiografia (Vida de san Millán de la Cogolla), epica (Cid), lirica (lirica galego-portoghese)

2. Romanzo (Libro de Alixandre, Libro de Apolonio), racconto (Cantigas de Santa María), letteratura allegorico-didattica (Libro de buen amor)

3. Teatro (Rapresentación de los Reyes Magos), letteratura di viaggio (La Gran Conquista de Ultramar)

Testi/Bibliografia

Filologia romanza

Primo Modulo

L. Minervini, Filologia romanza. 2. Linguistica, Milano, Le Monnier Università - Mondadori Education, 2022.

A. Stussi, Breve avviamento alla filologia italiana, Bologna, il Mulino, 2002: cap. i Manoscritti e stampe, pp. 11-29; cap. iii La trasmissione dei testi, pp. 61-71; cap. iv L’edizione critica, pp. 73-87.

Secondo Modulo

F. Brugnolo, R. Capelli, Profilo delle letterature romanze medievali, Roma, Carocci, 2019, capp. I (La letteratura francese antica) e II (La letteratura in lingua d’oc).

P. Gresti, Antologia delle letterature romanze del Medioevo. Seconda edizione, Bologna, Pàtron, 2011 [prima ed. ivi, 2006] (parti da concordare).

Ulteriori precisazioni di carattere bibliografico verranno fornite nel corso delle lezioni.

 

Filologia romanza ad indirizzo iberistico

Primo Modulo

L. Minervini, Filologia romanza. 2. Linguistica, Milano, Le Monnier Università - Mondadori Education, 2022.

A. Stussi, Breve avviamento alla filologia italiana, Bologna, il Mulino, 2002: cap. i Manoscritti e stampe, pp. 11-29; cap. iii La trasmissione dei testi, pp. 61-71; cap. iv L’edizione critica, pp. 73-87.

Secondo Modulo

C. Alvar, La letteratura castigliana medievale, in V. Bertolucci - C. Alvar - S. Asperti, Le letterature medievali romanze d’area iberica, Roma-Bari, Laterza, 1999, pp. 97-324.

P. Gresti, Antologia delle letterature romanze del Medioevo. Seconda edizione, Bologna, Pàtron, 2011 [prima ed. ivi, 2006] (parti da concordare).

Ulteriori precisazioni di carattere bibliografico verranno fornite nel corso delle lezioni.

Metodi didattici

Lezioni frontali. Sono previsti momenti seminariali aperti alla discussione e all’approfondimento di gruppo degli argomenti trattati.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Esame orale. Lo scopo della prova è quello di verificare il corretto apprendimento dei contenuti del corso (linguistica, critica del testo, storia della letteratura, analisi testuale) e la loro rielaborazione critica. Griglia di valutazione:

- Preparazione su un numero molto limitato di argomenti affrontati nel corso e capacità di analisi che emerge solo con l’aiuto del docente, espressione in linguaggio complessivamente corretto: 18-19.

- Preparazione su un numero limitato di argomenti affrontati nel corso e capacità di analisi autonoma solo su alcune questioni, espressione in linguaggio corretto: 20-24.

- Preparazione su un numero ampio di argomenti affrontati nel corso, capacità di analisi critica, padronanza della terminologia tecnica: 25-29.

- Preparazione esaustiva sugli argomenti affrontati nel corso, notevole capacità di analisi critica, ottima padronanza della terminologia tecnica: 30-30L.

Studenti e studentesse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si raccomanda di contattare per tempo l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it ); sarà sua cura proporre agli studenti e alle studentesse interessati/e eventuali adattamenti, che dovranno comunque essere sottoposti, con un anticipo di 15 giorni, all’approvazione del docente, che ne valuterà l’opportunità anche in relazione agli obiettivi formativi dell’insegnamento.

Per quanto riguarda la verifica dell’apprendimento, non è previsto l’utilizzo dell’IA.

Strumenti a supporto della didattica

Alcuni materiali di studio (cartine, riproduzioni di manoscritti, edizioni di testi, ecc.) verranno caricati sulla piattaforma Virtuale.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Giovanni Borriero